張琴　鐘大勇

摘 要：本文分析了高校加強學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的重要性，指出了目前學(xué)生黨員管理中存在的主要問題，提出了加強高校學(xué)生黨員管理的對策。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；大學(xué)生黨員；教育管理

黨的十八大報告指出：“保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”。 建立政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍是新時期高校黨建工作的重要任務(wù)。90后大學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理，不僅關(guān)系到黨員自身素質(zhì)，而且直接影響他們在學(xué)生群體中的先進性和模范帶頭作用。因此，新時期加強和改進學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理，對全面提高黨員素質(zhì)和增強黨組織的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，加快實現(xiàn)偉大的中國夢，具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

一、嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)

胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看做推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！雹俅髮W(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀群體和骨干力量，更是共產(chǎn)黨群體中高素質(zhì)，高文化、最年輕最活躍的一部分，是黨和國家可靠的接班人。在教育和管理的過程中要尊重學(xué)生黨員的主體地位，充分發(fā)揮其自我教育、自我管理和自我服務(wù)的功能。對入黨動機不純，思想作風不硬，不能發(fā)揮先鋒模范作用的學(xué)生，一律不能放寬條件入黨，要本著對黨的事業(yè)高度負責的態(tài)度來發(fā)展黨員。同時，對入黨以后的學(xué)生黨員要嚴格教育管理。

二、黨員教育管理中存在的主要問題

（一）重發(fā)展，輕教育管理

學(xué)生入黨前，要上黨課、參加各類培訓(xùn)班等不同形式加強對入黨積極分子的教育，通過教育引導(dǎo)分層次培養(yǎng)考察直至發(fā)展成為學(xué)生黨員。但入黨后，組織生活不健全或流于形式的現(xiàn)象較普遍，沒有形成有效的教育管理模式。同時，他們在組織紀律上也缺乏基本的覺悟，認為進入了組織的大門就可以放松對自己的要求，出現(xiàn)了“入黨前加把勁，入黨后松口氣”的現(xiàn)象。

（一） 重入黨材料整理，忽視實踐引導(dǎo)

由于高校擴招，教育管理滯后，對學(xué)生了解不深，教育不力，往往是根據(jù)學(xué)生寫的個人材料進行判斷，結(jié)果是大部分90后大學(xué)生黨員畢業(yè)后黨員資料裝了滿滿一大袋，而黨員的信仰模糊，對社會主義和共產(chǎn)主義認同度不高，功利思想嚴重，大多數(shù)黨員是“組織上入黨，思想上未入黨”。當然，不少高校在對學(xué)生評價方面有失偏頗，過分看重學(xué)生成績，不能全面準確評價學(xué)生，忽視對學(xué)生社會實踐能力的考察。

（三）學(xué)生黨員的先進性和模范帶頭作用發(fā)揮不夠明顯

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中把自己與普通同學(xué)等同起來，沒有發(fā)揮黨員應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用，甚至部分大學(xué)生黨員組織觀念淡薄，自我要求放松，組織紀律較松懈。例如黨員工作不夠主動，對于學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行缺乏監(jiān)督，很少同學(xué)敢于及時制止不良行為；在學(xué)習(xí)中的典范作用不夠突出；在特殊時期時局認識從眾化、致使行為有失黨員偏頗；在各類活動中的表現(xiàn)不夠突出，在班級影響力和認可度不夠。

三、對學(xué)生黨員教育管理的幾點思考

（一） 狠抓思想建設(shè)，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)

1.加強理論教育，占領(lǐng)思想政治主陣地。發(fā)揮黨校教育主陣地，運用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體開設(shè)專題網(wǎng)站、專題論壇、主題講座和黨日活動對學(xué)生黨員進行馬克思主義理論、中國特色社會主義理論教育，堅定共產(chǎn)主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強學(xué)生黨員運用理論知識正確分析當今國際國內(nèi)形勢，辨別形形色色的思想浪潮的能力。用馬克思主義意識形態(tài)去占領(lǐng)學(xué)生思想教育的主陣地，避免錯誤的甚至腐朽反動的思想乘虛而入。引導(dǎo)廣大青年學(xué)生和黨員在比較與區(qū)別中分清是非，掌握思想武器，提高政治敏感性和識別能力。

2、牢固樹立黨的宗旨意識。利用紅色電影、紅色歌曲、黨史等對大學(xué)生黨員進行黨的性質(zhì)宗旨意識教育，讓大學(xué)生黨員從先輩服務(wù)人民的奉獻精神中受到感染和啟發(fā)，把服務(wù)意識內(nèi)化為大學(xué)生黨員行為的準則，在工作中外化為貼近同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。在學(xué)生黨員中形成把同學(xué)的呼聲和要求作為工作的動力，全心全意為同學(xué)服務(wù)意識，在工作中，始終做到主動承擔責任，吃苦耐勞，在榮譽和利益面前要先人后己。同時，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，在服務(wù)同學(xué)的同時，宣傳黨的路線、方針、政策，虛心聽取并及時向黨組織反映同學(xué)的意見和要求，既要維護同學(xué)的正當權(quán)益，又要堅持原則，要注意工作方法，尊重同學(xué)情感和人格，善于用人格魅力和情感的力量感化人、打動人。

3、增強實踐性，提高黨員實踐能力。利用寒暑假學(xué)生黨員實踐活動，如社會調(diào)研活動，幫扶活動、理論宣講、社區(qū)服務(wù)等等實踐形式，了解社會，增強黨性修養(yǎng)，提高黨員認識能力和工作能力。通過參加多種形式、豐富多彩、寓教于樂的教育活動，大學(xué)生黨員應(yīng)自覺接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，堅決抵制社會生活中的消極因素的影響，堅定共產(chǎn)主義理想，形成高尚的道德情操，促進其自我全面發(fā)展。

（二）建立健全黨員教育制度機制

1.健全考察制度：學(xué)生黨支部工作考察制度主要包括學(xué)院黨委對學(xué)生黨支部工作考察制度，黨支部對黨員教育和管理制度，黨支部對入黨積極分子的培養(yǎng)教育制度等。在這些制度中明確考察者，考察的具體內(nèi)容，考察時間，認真做好考察記錄，確保考察記錄的真實性和客觀準確性，根據(jù)考察記錄信息及時反饋，及時教育，是打造一支高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍的保障。

2.健全監(jiān)督制度

建立公開有效的監(jiān)督制度是培養(yǎng)合格黨員，樹黨員旗幟的重要條件，要求大學(xué)生黨組織要強化監(jiān)督功能，建立健全黨的組織生活制度和群眾監(jiān)督制度，確保學(xué)生黨員的先進性和先鋒模范作用的發(fā)揮，包括具體的群眾座談制，期末民主評議制度，廣泛聽取群眾的呼聲。根據(jù)反饋的信息，開展形式多樣的有針對性教育和實踐活動，建立在黨總支指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生黨員隊伍的主動性、積極性。

3、健全日常管理制度：包括組織生活、思想?yún)R報、黨日活動、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。黨員繳納黨費制度、組織開展黨內(nèi)活動，包括“三會一課”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員目標管理、黨員主題實踐活動，黨籍管理制度、黨員主題實踐活動。

4、健全責任制度：學(xué)生黨建的部分工作可以交給學(xué)生黨員去做，這一方面可以減輕老師的負擔，同時對學(xué)生黨員也是一個極好的受教育和鍛煉提高的機會。要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在掌握科學(xué)文化制度，加強實踐鍛煉和日常工作生活中的先鋒模范作用和在關(guān)鍵時刻，重大活動中的骨干帶頭作用。

（三） 以學(xué)生黨支部建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新組織管理

加強學(xué)生黨支部建設(shè)，建構(gòu)黨總支—學(xué)生黨支部-基層黨小組的組織形式，組建高效得力運轉(zhuǎn)的學(xué)生黨支部隊伍，打造堅實的學(xué)生黨支部，發(fā)揮學(xué)生黨支部在團委、班級、寢室、社團等學(xué)生群體中的骨干和模范帶頭作用。根據(jù)學(xué)院具體人數(shù)情況，建立一定數(shù)量學(xué)生黨支部，黨小組。選取組織能力強，善于溝通，熱心為同學(xué)服務(wù)的正式黨員做支部書記、選取文筆功底好，在同學(xué)中具有號召力的學(xué)生黨員做宣傳委員，支部書記與宣傳委員明確責任，相互協(xié)作，齊心協(xié)力打造強有力的黨支部隊伍。在充分尊重學(xué)生黨支部的主體性的同時，學(xué)院黨總支要加強對學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，定期檢查黨支部的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，對其活動內(nèi)容提出指導(dǎo)性的意見和給予有力的幫助和支持。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。

[注釋]

①胡錦濤.邁向新世紀創(chuàng)造新業(yè)績（1998—06—19） [2012—03—10].

[參考文獻]

[1]施大順 新形勢下增強大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑研究[J] 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 第26卷第5期 2012年10月.

[2]周文惠 對新形勢下高校學(xué)生黨建工作的幾點思考[J] 四川理工學(xué)院學(xué)報（ 社會科學(xué)版） 第19 卷第2 期2004 年6 月.

（作者單位：樂山師范學(xué)院，四川 樂山 614000）