作者簡介：黃樂園（1987-），男，江蘇師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：為思想政治教育。

摘要：黨的十八大以來，黨中央在全國開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是黨在新時期新階段和我國在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的國內(nèi)外形勢而提出的。黨的群眾路線是黨的生命線，是中國共產(chǎn)黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)在開展黨的群眾路線教育實踐活動是對黨的群眾路線的繼承和發(fā)展，是一脈相承的，是鞏固黨執(zhí)政地位的需要，是始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性的需要。

關(guān)鍵詞：群眾路線教育實踐；群眾路線；對策分析

一、黨的群眾路線教育實踐活動的內(nèi)涵

深刻認(rèn)識黨的群眾路線以及黨的群眾路線教育實踐活動的準(zhǔn)確內(nèi)涵以及準(zhǔn)確理論依據(jù)是形成進(jìn)行黨的群眾路線教育實踐活動長效機(jī)制研究的重要因素。

對于黨的群眾路線的內(nèi)涵，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾、為人民服務(wù)是黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵。對于黨的群眾路線教育實踐活動的內(nèi)涵，就是在全社會中要堅決抵制“四風(fēng)”，即堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，接受群眾觀點，以人民群眾為核心，黨的群眾路線教育實踐活動的內(nèi)涵就是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)與思想作風(fēng)、堅決抵制不正之風(fēng)、鏟除腐敗，鞏固政權(quán)、贏得民心，為人民謀福社。

二、目前開展黨的群眾路線教育實踐活動的建議

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高為民服務(wù)意識

實踐證明，在正確的政治思想、樹立高尚的道德情況下，才能更好的端正黨員干部的態(tài)度，才能更好服務(wù)人民群眾。在新形勢下，要把群眾路線教育實踐活動與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話的精神與學(xué)習(xí)貫徹中央的“八項規(guī)定”有機(jī)結(jié)合起來。從思想政治教育過程來看，包括“知”“情”“信”“意”“行”等六個過程，也是由外化到內(nèi)化的過程，其中“知”就是知道與了解，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是進(jìn)行社會實踐的基礎(chǔ)與前提。

基層黨員干部帶頭學(xué)，首先要深入學(xué)習(xí)與宣傳貫徹黨的十八大會議精神和中共中央號召在全國運用一年半的實踐開展黨的群眾路線教育實踐活動的通知。對于黨的群眾路線教育實踐活動精神學(xué)習(xí)與研究，通過會議的形式，加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí)與分析，會后也要結(jié)合自身的實際情況，有重點有選擇性的去學(xué)習(xí)，不斷提高黨員干部對于群眾路線的熟悉度與認(rèn)知度。在充分理解黨的群眾路線后，結(jié)合自身工作的實際情況加以對比與改正，要求黨員干部干部寫一份自己對于群眾路線教育實踐活動的理解與總結(jié)與以后在自己工作過程中如何更好地去服務(wù)群眾。

根據(jù)實際情況，設(shè)立“群眾路線專題講座與討論課堂”。在黨員干部中，由于學(xué)歷的限制，一部分老黨員、老干部對于枯燥乏味的理論知識理解的不充分，基層黨組織可以邀請黨校的老師前來授課，讓黨的群眾路線的精神通過專家學(xué)者生動形象的解釋，讓黨員干部潛移默化的接受與領(lǐng)會；基層單位可以通過開“討論課堂”的方式，讓黨員干部在相互的討論中用自己身邊的事例結(jié)和黨的群眾路線各抒己見，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在討論與交流中更加全面的去理解黨的群眾路線，取到良好的效果。

（二）從實際出發(fā)，求真務(wù)實，切實解決人民群眾迫切需要解決的問題

群眾路線是黨開展工作的根本路線，其目的就是要加強(qiáng)黨員干部與群眾之間的聯(lián)系，對于黨的群眾路線教育實踐活動就是一個非常好的措施進(jìn)行聯(lián)系人民群眾，為此，應(yīng)該認(rèn)真的組織和開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，號召廣大黨員干部應(yīng)積極參加到踐行黨的群眾路線的實踐中去。例如，在農(nóng)忙時期，可以組織黨員干部深入到田間地頭幫助家里缺少勞動力的家庭收割莊稼，解決困難群眾的燃眉之急；年輕的黨員干部可以充分發(fā)揮自己的智慧，關(guān)注留守兒童，幫助他們補習(xí)功課，培養(yǎng)興趣與愛好；利用周末時間，組成青年志愿者隊伍到敬老院幫助老人做些力所能及的事情，讓他們能夠感受到黨與政府對于他們的關(guān)懷，真正的拉近與群眾之間的距離。

（三）加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)，提升群眾路線教育實踐活動實效。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們除了在加大宣傳教育的力度，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，宣傳典型示范作用的同時，更應(yīng)該對群眾路線教育活動中發(fā)現(xiàn)問題的整治情況予以檢查與督導(dǎo)。對于出現(xiàn)的問題，不論是干部還是一般的黨員，都應(yīng)該一視同仁，出現(xiàn)的問題都應(yīng)該想辦法去解決，確保黨的群眾路線教育實踐活動出現(xiàn)的問題不留死角、不走馬觀花。各級督導(dǎo)組應(yīng)該深入到一線，公開舉報電話與短信方式，要有針對性的去解決群眾反映強(qiáng)烈的突出民生問題；各級黨委和政府應(yīng)該具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事抓起；召開各黨組織民主生活會，讓黨員之間相互的提出缺點與不足，并且提出改正的意見，將群眾路線真正的融入到工作生活中去。

（四）開展豐富的實踐活動與創(chuàng)新工作方法相結(jié)合

為了更好的開展黨的群眾路線教育實踐活動，需要結(jié)合具體的實際情況解決好以下幾個問題。第一，積極動員黨員干部的參與，制定合理的考核獎懲方案。一方面要全方位的做好黨員干部的動員號召工作，從工作上和生活上充分調(diào)動黨員干部積極投入到教育實踐活動當(dāng)中去。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，例如廣播、電視、報紙、手機(jī)短信及微信等多種形式，全方面地去宣傳教育活動意義、要求及方案等，充分挖掘基層的典型，起到典型教育引領(lǐng)的作用。所謂的榜樣示范法是指通過具有典型、榜樣的人或事得引導(dǎo)、激勵、教育的作用，教育黨員干部提高思想認(rèn)識的深度，為自身的行為起到模范作用。

長期以來，基層干部中涌現(xiàn)出許多先進(jìn)典型，事跡非常感人，影響比較大，這是體現(xiàn)黨的群眾路線實踐活動的最好的材料，將群眾路線教育實踐活動的要求與現(xiàn)實中的具體典型事例結(jié)合起來，更容易在基層干部中引起共鳴，得到認(rèn)可。一方面，既要尋找老一輩優(yōu)秀黨員干部的的光輝事跡，同時也要尋找新時期涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事跡，尤其是在年輕干部中尋找典型事跡。在通過實地調(diào)查、座談交流、走訪采訪等形式，搜集整理黨組織和普通干部的感人事跡，充分利用現(xiàn)代大眾傳媒的工具，通過制作視頻及宣傳片等形式，還原踐行黨的群眾路線教育實踐活動的典型事跡，積極宣傳典型，通過報告會、交流會等形式更加直接的去增強(qiáng)感召力與新引力，運用報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)傳媒等擴(kuò)大影響力，為黨員干部樹立榜樣，指引奮進(jìn)的目標(biāo)。同時，要將每位黨員干部在實踐中的表現(xiàn)情況和貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行考核評比，并將反饋的結(jié)果告訴本人，采取獎懲分明，并且與干部的選拔、任用、考核制度相掛鉤，形成科學(xué)的激勵機(jī)制和用人方式。

第二，開展活動與完善機(jī)制相結(jié)合。開展好教育實踐活動，應(yīng)該結(jié)合具體情況，采取多種形式和載體，如參加一次好培訓(xùn)、聽一次有意義的講座、寫好一篇調(diào)查文、幫扶一個困難戶形式，各級黨員干部要積極響應(yīng)黨中央號召，有組織的投入到群眾路線教育實踐活動之中，在活動過程中磨練自我意志，通過自我反思與總結(jié)，尋找自己身上問題，不斷的改進(jìn)工作作風(fēng)與生活作風(fēng)。開展活動會帶來一定的效果，但是要將這種效果能夠起到長遠(yuǎn)的作用，需要建立長效機(jī)制。在活動結(jié)束后，應(yīng)及時進(jìn)行總結(jié)與反思，將教育活動中的成功經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗加以總結(jié)與匯總，從而使科學(xué)的做法與經(jīng)驗形成系統(tǒng)化、制度化和規(guī)范化。（作者單位：江蘇師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]李西澤，推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動的思考[J].中共銀川市委黨校學(xué)報，2014（10）

[2]習(xí)近平.談?wù)務(wù){(diào)查研究田.黨建研究，2011（12）.

[3]龍秀雄，張鳳華.當(dāng)前群眾路線教育實踐活動存在的問題和對策[J].中共云南省委黨校學(xué)報，2014（3）