蔡振京

摘 要 大學(xué)生理想信念教育作為大學(xué)思政教育的重要陣地，需要不斷吸收借鑒嶄新的時(shí)代思想以保持其課程內(nèi)容的新穎性。中國(guó)夢(mèng)思想在內(nèi)涵、目標(biāo)、特征等方面與目前我國(guó)學(xué)界崇尚的理想、信念存在著高度的契合性。因此我國(guó)高校思政工作者有必要對(duì)中國(guó)夢(mèng)思想與大學(xué)生理想信念教育的融合做認(rèn)真的研究。

關(guān)鍵詞 中國(guó)夢(mèng)思想 大學(xué)生 理想信念教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 中國(guó)夢(mèng)與理想信念的內(nèi)在契合

大學(xué)生理想信念教育的根本目的是幫助大學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的信念。這首先要求學(xué)生明確理想信念的科學(xué)內(nèi)涵。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念則是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)知基礎(chǔ)上所確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。①我國(guó)學(xué)界將崇高的理想定位于實(shí)現(xiàn)由中國(guó)特色的社會(huì)主義這一社會(huì)共同理想。同時(shí)我國(guó)學(xué)界還將科學(xué)的信念定位于馬克思主義這一偉大的思想。這兩種定位在本質(zhì)上屬于宏觀意義上的界定。

習(xí)近平主席所倡導(dǎo)的中國(guó)夢(mèng)思想內(nèi)在上與目前我國(guó)大學(xué)生理想信念教育中的崇高理想和科學(xué)信念具有高度的契合性。首先從字面意思而言，中國(guó)夢(mèng)顧名思義是中國(guó)的夢(mèng)想，夢(mèng)想在很多時(shí)候就等同于理想。實(shí)質(zhì)上她就是人們的對(duì)于未來(lái)某種目標(biāo)的向往和追求，中國(guó)夢(mèng)則帶有更強(qiáng)烈的中國(guó)色彩，其是中國(guó)人民的遠(yuǎn)大理想，是中國(guó)的民意所系，國(guó)魂所在。②其次從實(shí)質(zhì)內(nèi)容而言，習(xí)近平主席認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，前提是必須要有堅(jiān)定走中國(guó)道路的決心，即走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)信念。再次，從具體特征而言，理想信念具有實(shí)現(xiàn)的可能性和高度的親和性。習(xí)近平主席在進(jìn)一步闡述中國(guó)夢(mèng)思想時(shí)提出了兩個(gè)百年的目標(biāo)：在建黨100周年之際在全國(guó)范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)小康。在建國(guó)100周年之際把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。按照我國(guó)目前的發(fā)展趨勢(shì)第一個(gè)百年目標(biāo)一定能完成，第二個(gè)百年目標(biāo)完成的可能性也十分樂(lè)觀，完全與理想實(shí)現(xiàn)的可能性相一致。同時(shí)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和需要我們大力弘揚(yáng)中國(guó)精神和不斷凝聚中國(guó)力量，中國(guó)精神就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，這是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的心理態(tài)度和精神狀態(tài)，此外中國(guó)夢(mèng)的最終實(shí)現(xiàn)還離不開中國(guó)力量的高度凝聚。中華民族的偉大復(fù)興既需要56個(gè)民族的同心同德，更需要海峽兩岸同胞及世界各地的海外僑胞的共同努力，因此中國(guó)夢(mèng)思想還具有高度親和性。

2 中國(guó)夢(mèng)對(duì)于大學(xué)生理想信念教育的重大意義

2.1 有利于大學(xué)生明確奮斗的目標(biāo)

中國(guó)夢(mèng)作為現(xiàn)階段我國(guó)人民崇高理想的具體體現(xiàn)是建立在對(duì)目前世情、國(guó)情、黨情、民情準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)之上的。③她同時(shí)還是我黨對(duì)我國(guó)社會(huì)數(shù)千年歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。在她身上凝聚著全國(guó)人民對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的殷切期望，她的提出為我國(guó)大學(xué)生明確了具體的奮斗目標(biāo)，即在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，通過(guò)自身辛勤的勞動(dòng)，在建黨100周年之際，為在我國(guó)全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，通過(guò)自身不懈的努力，在建國(guó)100周年之際，為將我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量，在此基礎(chǔ)上最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2.2 有利于大學(xué)生堅(jiān)定科學(xué)的信念

中國(guó)夢(mèng)思想的提出有利于大學(xué)生堅(jiān)定科學(xué)的信念，即對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義制度一定會(huì)在我國(guó)取得成功的必勝信念。 首先，中國(guó)夢(mèng)能夠幫助大學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，真正做到以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，大學(xué)生才能夠真正把人民群眾的利益放在首位，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。其次，中國(guó)夢(mèng)思想作為大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容，能夠起到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人的作用。當(dāng)大學(xué)生肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任時(shí)，他們會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，規(guī)范自己的行為，提高自身素質(zhì)，這對(duì)于構(gòu)建由中國(guó)特色的和諧社會(huì)具有重要的作用。再次，中國(guó)夢(mèng)思想的提出有利于進(jìn)一步深化改革開放。中國(guó)夢(mèng)思想可以將歷史的使命輸入大學(xué)生的頭腦中，讓他們具有使命感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更多的創(chuàng)造力，推動(dòng)改革開放的不斷深化，最終將我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。④

3 中國(guó)夢(mèng)視域下的大學(xué)生理想信念教育的途徑探析

3.1 課堂教育

大學(xué)生理想信念教育歸根到底還是以課堂教育為主，但在內(nèi)容上我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷加入時(shí)代的元素以保持大學(xué)生理想信念教育的生命力。因此在大學(xué)課堂教育中一方面，我們要堅(jiān)持不懈地利用馬克思主義/毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生的頭腦，同時(shí)我們還要通過(guò)加強(qiáng)三觀教育促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)思想的有機(jī)統(tǒng)一。三觀教育與大學(xué)生理想信念教育本質(zhì)上是統(tǒng)一的有機(jī)體，理想信念教育是三觀教育的重要組成部分，三觀教育囊括了大學(xué)生的理想信念教育。面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界，我們必須指導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用自己的理性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象。在理想信念的教育過(guò)程中融入中國(guó)夢(mèng)的思想可以正確引導(dǎo)學(xué)生把中國(guó)的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，把中國(guó)的進(jìn)步和其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行比較，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論在實(shí)踐中所取得的偉大成就，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并且在此基礎(chǔ)上樹立崇高的理想和科學(xué)的信念。

3.2 社會(huì)教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)教育在大學(xué)生理想信念教育中的作用變得越來(lái)越重要。要成功地將中國(guó)夢(mèng)思想融入到大學(xué)生理想信念教育，更離不開社會(huì)這個(gè)重要的平臺(tái)。因?yàn)橹挥幸龑?dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，才能更好地幫助他們將對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)知；只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能促使大學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品質(zhì)，才能在思想上將對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。在具體操作過(guò)程中，一方面我們可以通過(guò)各種社會(huì)媒介大力地宣傳中國(guó)夢(mèng)思想，使學(xué)生沉浸在良好的輿論氛圍中，從而受到熏陶和感染，促使他們加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自覺(jué)地去了解中國(guó)夢(mèng)的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵。另一方面我們可以開展以中國(guó)夢(mèng)為主題的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受中國(guó)的發(fā)展，親身感受中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)行，從而全面提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知能力和感受能力，引導(dǎo)大學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，真正成為中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

3.3 典型教育

將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生理想信念教育還有一種非常有效的途徑：典型教育，因?yàn)榘駱拥男?yīng)無(wú)比強(qiáng)大，通過(guò)榜樣的示范可以激發(fā)后來(lái)者的學(xué)習(xí)仿效熱情。在大學(xué)生理想信念教育過(guò)程中，我們必須重視選擇樹立一些學(xué)生先進(jìn)典型。通過(guò)他們?cè)谧非罄硐氲某晒Π咐?，一方面可以傳播放大中?guó)夢(mèng)的正能量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的熱情。另一方面，可以通過(guò)這些成功案例激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一種學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，積極投身到中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中去。

注釋

① 思想道德與法律修養(yǎng)[M].高等教育出版社，2013年修訂版.

② 孟東方，王資博.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)與路徑優(yōu)化[J].重慶社會(huì)科學(xué)，2013（5）.

③ 李抒望.對(duì)中國(guó)夢(mèng)的幾點(diǎn)解析[J].社會(huì)縱橫，2013（4）.

④ 周偉.論大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的意義和途徑[J].晉中學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（4）.endprint