李曉培

摘 要：職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)工作是一種學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的語言類教學(xué)過程。英語是學(xué)生從業(yè)的一種交際工具，必須讓學(xué)生學(xué)會，既要學(xué)會知識又要掌握語言應(yīng)用技能，只有如此才能適應(yīng)社會的需要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教學(xué) 專業(yè)英語 教學(xué)過程

職業(yè)英語教學(xué)是具有職業(yè)教育根本屬性的，有其獨有的專業(yè)特征。職業(yè)教育的目標(biāo)是就業(yè)，英語教學(xué)是一種語言類課程，是一種交際工具。所以，英語教學(xué)在職業(yè)教育教學(xué)中很重要。英語語言學(xué)習(xí)和漢語的學(xué)習(xí)過程是一樣的，需要不斷、長期的積累，需要持之以恒的訓(xùn)練和實踐練習(xí)，如此才能形成語言的運用能力和運用習(xí)慣。因此，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生輕松愉快地進行英語學(xué)習(xí)，獲得語言運用能力，筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面。

一、緊密聯(lián)系社會生活

語言是為了工作和生活中交流和交際服務(wù)的，是一種工作和生活工具，與社會生活緊密相連。職業(yè)英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生很好地使用這個工具的能力，英語學(xué)習(xí)過程必須和社會實踐和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，讓知識和技能有機地結(jié)合起來。只有這樣，我們的英語教學(xué)才能培養(yǎng)出真正符合社會需要的專業(yè)人才。

二、抓好英語基本功

職業(yè)英語教學(xué)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)具有英語交際能力的人才。要達到這一目標(biāo)，抓好英語語言基本功的教學(xué)是很必要的。

第一，教學(xué)過程要注意聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發(fā)展，突出說、寫、譯能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重跨文化交際能力的訓(xùn)練。

第二，要注重英漢語言文化差異的寬容性和敏感性，培養(yǎng)學(xué)生靈活地處理英漢文化差異問題。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生運用英語方面的創(chuàng)新能力和技巧性。

第四，要結(jié)合真實的情境，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的語言運用能力和技巧。也就是訓(xùn)練學(xué)生分析與綜合能力、抽象與概括能力、多角度分析和解決問題的能力和技巧，打好語言基本功。

三、依據(jù)大綱，科學(xué)規(guī)范教學(xué)模式和技巧

專業(yè)教師要切實吃透新《大綱》的要求，在教學(xué)過程中，把英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識結(jié)合起來，注意學(xué)生英語知識結(jié)構(gòu)的合理性。一要統(tǒng)籌安排自己的教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)、教學(xué)模式和教學(xué)方法之間的關(guān)系，依據(jù)學(xué)生的實際水平，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生“跨文化交際能力”和運用語言的準(zhǔn)確性、靈活性和創(chuàng)新性。二要在教學(xué)中有意識地為學(xué)生創(chuàng)造機會，鼓勵學(xué)生運用英語交流。三要對學(xué)生的錯誤采取寬容的態(tài)度，做好學(xué)生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。

四、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性

興趣是最好的老師，也是一切行動的動力。要讓學(xué)生學(xué)好英語，培養(yǎng)出有語言運用能力的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性是非常重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生沒有興趣，不主動參與教學(xué)活動，我們的教學(xué)根本無法達到目標(biāo)。所以在教學(xué)過程中要時刻把握以下原則。

第一，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)中要采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性意識，創(chuàng)設(shè)真實的語言教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生融入其中，迫不及待地表達自己的思想和觀點。

第二，要多開展社會實踐活動，并把這作為英語學(xué)習(xí)的一個重要部分，比如演講、辯論、戲劇表演、編輯報紙雜志、專題訪談等。

第三，要善于利用網(wǎng)絡(luò)提供的豐富英語教學(xué)資源，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用，開發(fā)計算機輔助教學(xué)的功能，為學(xué)生提供一個更加靈活、方便、實用和廣闊的學(xué)習(xí)和實踐的空間，培養(yǎng)復(fù)合型外語人才。

五、以教材為范例，活用現(xiàn)實生活的新材料

教材是教師進行教學(xué)的載體和依托，可以避免教學(xué)的隨意性和盲目性。對學(xué)生而言，教材突出了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，定位了學(xué)生的薄弱點，有利于學(xué)生開展英語學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)是為社會實踐服務(wù)的，與生活和工作是不可分割的，因此在使用教材的同時，要注重引進時代生活材料，讓社會生活現(xiàn)實和教材銜接，使語言學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。這樣既拓寬了學(xué)生知識面，又體現(xiàn)了教學(xué)過程的創(chuàng)新，實現(xiàn)了語言運用能力的培養(yǎng)。

六、注重素質(zhì)與能力評價

評價在教學(xué)活動中有著特殊的作用，是教學(xué)過程中一個不可或缺的環(huán)節(jié)?？茖W(xué)、合理地對學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和能力的養(yǎng)成進行評價，是檢查教學(xué)是否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考核教學(xué)目標(biāo)的必要手段，是我們下一步教學(xué)改革和創(chuàng)新的依據(jù)。我們要廣泛征求意見，通過教師評、學(xué)校評、學(xué)生自評、家長評等多種形式，做到公正、全面和客觀地評估我們的教學(xué)效果，以便以后更好地改進教學(xué)。

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)工作是一項艱巨的任務(wù)，培養(yǎng)的是適應(yīng)社會交際需要的復(fù)合型專業(yè)人才。作為一名職業(yè)學(xué)校的英語教師，我們要靈活運用教材，把握好大綱要求，結(jié)合現(xiàn)實生活，采用科學(xué)靈活的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：南陽市宛東中等專業(yè)學(xué)校）endprint