伍軍+伍豐

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實(shí)際，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進(jìn)行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實(shí)踐；探索

一、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點(diǎn)分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊(duì)伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點(diǎn)，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對(duì)面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

（一）黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀

名稱 項(xiàng) 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機(jī)關(guān)聯(lián)合支部 計(jì)采支部 儲(chǔ)運(yùn)中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會(huì)隨時(shí)間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長(zhǎng)期看到隊(duì)伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點(diǎn)分析

序號(hào) 主要難點(diǎn) 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對(duì)策

1 認(rèn)識(shí)不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實(shí) 認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)空洞的口號(hào)，只要每個(gè)黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強(qiáng)、事務(wù)性工作多，難抽精力和時(shí)間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動(dòng)載體和平臺(tái)太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動(dòng)平臺(tái)

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識(shí)偏多、思想政治理論較少 10% 動(dòng)力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

4 執(zhí)行力

不強(qiáng) 有多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時(shí)候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個(gè)理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報(bào)、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會(huì)一課”、班前會(huì)等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對(duì)黨員干部進(jìn)行教育。針對(duì)識(shí)誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識(shí)，明確創(chuàng)建的重點(diǎn)，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無法認(rèn)識(shí)和改造自然、適應(yīng)社會(huì)。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個(gè)人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時(shí)尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個(gè)重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)?；?、普遍化的行為。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個(gè)層面，確保三個(gè)提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點(diǎn)評(píng)、帶頭講課，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴(kuò)大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機(jī)關(guān)各科室、中心的科級(jí)干部，以此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動(dòng)交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

三是積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動(dòng)，拓寬眼界增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識(shí)廣博的多面手。結(jié)合民主生活會(huì)、務(wù)虛會(huì)，通過互動(dòng)探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會(huì)、公司第六次黨代會(huì)精神”等多個(gè)學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對(duì)黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實(shí)際。以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點(diǎn)工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點(diǎn)的活動(dòng)或黨支部生活會(huì)，每年?duì)款^開展1 個(gè)以上重點(diǎn)調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報(bào)告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，提升隊(duì)伍執(zhí)行力。

健全機(jī)制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、參加活動(dòng)等幾個(gè)方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實(shí)行每月一累計(jì)，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評(píng)選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺(tái)。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)園地，讓員工時(shí)時(shí)刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請(qǐng)進(jìn)來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動(dòng)力。把舉辦形式多樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強(qiáng)化劑。推行物流團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計(jì)劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購(gòu)等課題，加大團(tuán)隊(duì)攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進(jìn)入工作角色，促進(jìn)了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉(cāng)庫(kù)保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強(qiáng)集團(tuán)公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營(yíng)造良好的安全文化氛圍。

三是與倉(cāng)儲(chǔ)管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享”活動(dòng)，管理干部、黨員、班組長(zhǎng)把積累多年的管理經(jīng)驗(yàn)在員工大會(huì)、班組周會(huì)上分享，進(jìn)一步提高料場(chǎng)和庫(kù)房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫(kù)房二組電器儀表庫(kù)房多次在上級(jí)組織的達(dá)標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評(píng)為公司級(jí)“紅旗”班組。

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實(shí)際，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進(jìn)行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實(shí)踐；探索

一、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點(diǎn)分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊(duì)伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點(diǎn)，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對(duì)面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

（一）黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀

名稱 項(xiàng) 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機(jī)關(guān)聯(lián)合支部 計(jì)采支部 儲(chǔ)運(yùn)中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會(huì)隨時(shí)間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長(zhǎng)期看到隊(duì)伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點(diǎn)分析

序號(hào) 主要難點(diǎn) 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對(duì)策

1 認(rèn)識(shí)不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實(shí) 認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)空洞的口號(hào)，只要每個(gè)黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強(qiáng)、事務(wù)性工作多，難抽精力和時(shí)間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動(dòng)載體和平臺(tái)太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動(dòng)平臺(tái)

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識(shí)偏多、思想政治理論較少 10% 動(dòng)力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

4 執(zhí)行力

不強(qiáng) 有多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時(shí)候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個(gè)理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報(bào)、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會(huì)一課”、班前會(huì)等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對(duì)黨員干部進(jìn)行教育。針對(duì)識(shí)誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識(shí)，明確創(chuàng)建的重點(diǎn)，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無法認(rèn)識(shí)和改造自然、適應(yīng)社會(huì)。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個(gè)人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時(shí)尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個(gè)重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)?；⑵毡榛男袨?。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個(gè)層面，確保三個(gè)提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點(diǎn)評(píng)、帶頭講課，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴(kuò)大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機(jī)關(guān)各科室、中心的科級(jí)干部，以此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動(dòng)交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

三是積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動(dòng)，拓寬眼界增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識(shí)廣博的多面手。結(jié)合民主生活會(huì)、務(wù)虛會(huì)，通過互動(dòng)探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會(huì)、公司第六次黨代會(huì)精神”等多個(gè)學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對(duì)黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實(shí)際。以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點(diǎn)工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點(diǎn)的活動(dòng)或黨支部生活會(huì)，每年?duì)款^開展1 個(gè)以上重點(diǎn)調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報(bào)告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，提升隊(duì)伍執(zhí)行力。

健全機(jī)制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、參加活動(dòng)等幾個(gè)方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實(shí)行每月一累計(jì)，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評(píng)選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺(tái)。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)園地，讓員工時(shí)時(shí)刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請(qǐng)進(jìn)來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動(dòng)力。把舉辦形式多樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強(qiáng)化劑。推行物流團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計(jì)劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購(gòu)等課題，加大團(tuán)隊(duì)攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進(jìn)入工作角色，促進(jìn)了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉(cāng)庫(kù)保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強(qiáng)集團(tuán)公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營(yíng)造良好的安全文化氛圍。

三是與倉(cāng)儲(chǔ)管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享”活動(dòng)，管理干部、黨員、班組長(zhǎng)把積累多年的管理經(jīng)驗(yàn)在員工大會(huì)、班組周會(huì)上分享，進(jìn)一步提高料場(chǎng)和庫(kù)房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫(kù)房二組電器儀表庫(kù)房多次在上級(jí)組織的達(dá)標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評(píng)為公司級(jí)“紅旗”班組。

摘 要：2012年初，公司黨委印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，我們立足實(shí)際，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員進(jìn)行了積極探索和有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織；實(shí)踐；探索

一、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義及涵義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)有所得，學(xué)以致用，通過創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高管理水平和業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)。學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”有其特定涵義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，致力于成員合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。

二、現(xiàn)狀調(diào)查和難點(diǎn)分析，為創(chuàng)建工作打基礎(chǔ)

結(jié)合隊(duì)伍現(xiàn)狀和創(chuàng)建工作難點(diǎn)，物資供應(yīng)部通過發(fā)放調(diào)查問卷和面對(duì)面交流的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

（一）黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀

名稱 項(xiàng) 目

黨員總數(shù) 43人（含掛靠10人）

所屬支部 機(jī)關(guān)聯(lián)合支部 計(jì)采支部 儲(chǔ)運(yùn)中心支部

22人 11 10

年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下 36-45歲 45歲以上

3人 14人 26人

從上表可以看出：45歲以上的約占60.5%，36-45歲以上的約占32.5%，35歲以下的約占7%，這種結(jié)構(gòu)會(huì)隨時(shí)間的推移逐漸從基礎(chǔ)慢慢蛻變致使從長(zhǎng)期看到隊(duì)伍逐漸減少，年齡結(jié)構(gòu)不合理比較突出。

（二）創(chuàng)建工作難點(diǎn)分析

序號(hào) 主要難點(diǎn) 影響因素 所占比重 表現(xiàn)結(jié)果 解決對(duì)策

1 認(rèn)識(shí)不到位 學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多了，只要搞好業(yè)務(wù)工作就行了 18% 學(xué)風(fēng)不實(shí) 認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)空洞的口號(hào)，只要每個(gè)黨員坐在一起讀讀書、學(xué)學(xué)文件 9%

科室業(yè)務(wù)性強(qiáng)、事務(wù)性工作多，難抽精力和時(shí)間坐而論道 8%

2 方式老套 學(xué)習(xí)形式單調(diào)、講得多，議的少，缺少交流，活動(dòng)載體和平臺(tái)太少 35% 學(xué)習(xí)興趣下降 拓展學(xué)習(xí)方式和載體，建立互動(dòng)平臺(tái)

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富 專業(yè)、業(yè)務(wù)知識(shí)偏多、思想政治理論較少 10% 動(dòng)力不足，思路變窄 征求學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

4 執(zhí)行力

不強(qiáng) 有多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、考核制度，但在執(zhí)行的時(shí)候往往流于形式 20% 老好人，欠缺溝通 率先垂范完善制度

三、主要做法及成效

樹立三個(gè)理念

創(chuàng)建初期，各黨支部充分利用黑板報(bào)、局域網(wǎng)絡(luò)、“三會(huì)一課”、班前會(huì)等學(xué)習(xí)教育形式，多層次、全方位對(duì)黨員干部進(jìn)行教育。針對(duì)識(shí)誤區(qū)，組織專人宣講學(xué)習(xí)型組織知識(shí)，明確創(chuàng)建的重點(diǎn)，澄清思想上的誤區(qū)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)的理念。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無法認(rèn)識(shí)和改造自然、適應(yīng)社會(huì)。我們積極倡導(dǎo)學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境的觀念，要求每個(gè)人把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞剑褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時(shí)尚，貫穿生命全過程。

二是樹立學(xué)習(xí)是發(fā)展的理念。目前，隨著公司的快速發(fā)展，如何科學(xué)有效地保障物資供應(yīng)是一個(gè)重要課題？要突破管理上的瓶頸，每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種經(jīng)常化、普遍化的行為。

三是樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高。

抓住三個(gè)層面，確保三個(gè)提升

（一）抓黨委中心組學(xué)習(xí)，提升管理水平。

一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，樹立學(xué)習(xí)榜樣。黨委書記是中心組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，親自確定學(xué)習(xí)主題、審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查學(xué)習(xí)效果，并帶頭參學(xué)、帶頭點(diǎn)評(píng)、帶頭講課，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門帶頭執(zhí)行，以身作則，為黨員、干部、員工執(zhí)行指引了方向。

二是擴(kuò)大黨委中心組學(xué)習(xí)成員，除了領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，延伸到機(jī)關(guān)各科室、中心的科級(jí)干部，以此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部間的互動(dòng)交流，轉(zhuǎn)換思路，辟出新境，為單位的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

三是積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。組織開展“三學(xué)”活動(dòng)，拓寬眼界增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不僅使黨員干部成為本領(lǐng)域的行家里手，而且能夠成為知識(shí)廣博的多面手。結(jié)合民主生活會(huì)、務(wù)虛會(huì)，通過互動(dòng)探討式學(xué)習(xí)“學(xué)黨史跟黨走、十七屆六中全會(huì)、公司第六次黨代會(huì)精神”等多個(gè)學(xué)習(xí)專題，深化班子成員對(duì)黨的創(chuàng)新理論和公司發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

四是注重“知行統(tǒng)一”，理論聯(lián)系實(shí)際。以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，結(jié)合黨建“三聯(lián)”示范點(diǎn)工作，建立了黨委委員下基層調(diào)研和聯(lián)系支部制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月至少參加一次聯(lián)系點(diǎn)的活動(dòng)或黨支部生活會(huì)，每年?duì)款^開展1 個(gè)以上重點(diǎn)調(diào)研課題，完成1～2 篇調(diào)研報(bào)告。.

（二）抓學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，提升隊(duì)伍執(zhí)行力。

健全機(jī)制作保障。建立黨員干部學(xué)習(xí)積分制。從理論武裝、黨建研究、工作調(diào)研、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、參加活動(dòng)等幾個(gè)方面，量化各黨支部、黨員考核積分。實(shí)行每月一累計(jì)，每季度一公布，每半年一排名，每年度一考核。在積分的基礎(chǔ)上評(píng)選“學(xué)習(xí)型科室（中心）”和“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”。

創(chuàng)新載體搭平臺(tái)。開展警示教育，以案明紀(jì)。通過到監(jiān)獄聽取服刑人員現(xiàn)身說法，觀看警示片，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的直觀性。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。將必學(xué)資料掛到物資供應(yīng)部網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)園地，讓員工時(shí)時(shí)刻刻接受文化的熏陶。采取將業(yè)務(wù)骨干“送出去”培訓(xùn)、專家學(xué)者“請(qǐng)進(jìn)來”授課的方式，積極培養(yǎng)管理人才。

工學(xué)相融促動(dòng)力。把舉辦形式多樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強(qiáng)化劑。推行物流團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。黨員干部帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)完全地融入工作中。2012-2013年，計(jì)劃合同科、采辦中心圍繞ERP上線、電子商務(wù)采購(gòu)等課題，加大團(tuán)隊(duì)攻關(guān)力度，取得了良好成效。在當(dāng)年的新疆石油物資學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)。

（三）抓基層黨員學(xué)習(xí)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

一是與員工素質(zhì)相結(jié)合，提高班組核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)保管員技能素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，采取了師帶徒，一幫一、互幫互學(xué)模式，使新員工很快進(jìn)入工作角色，促進(jìn)了班組員工整體業(yè)務(wù)能力的提高。2012年劉麗娟、陳秀春在油田公司第六屆職業(yè)技能大賽上分獲倉(cāng)庫(kù)保管工第一名、第三名。

二是與安全文化相結(jié)合，培養(yǎng)員工的操作行為。加強(qiáng)集團(tuán)公司安全禁令、油田公司保命條款的宣貫，分析總結(jié)安全事故，營(yíng)造良好的安全文化氛圍。

三是與倉(cāng)儲(chǔ)管理相結(jié)合，不斷提高物流管理水平。大力開展“業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享”活動(dòng)，管理干部、黨員、班組長(zhǎng)把積累多年的管理經(jīng)驗(yàn)在員工大會(huì)、班組周會(huì)上分享，進(jìn)一步提高料場(chǎng)和庫(kù)房標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)。2012年庫(kù)房二組電器儀表庫(kù)房多次在上級(jí)組織的達(dá)標(biāo)考核中名列前茅，連續(xù)兩年被評(píng)為公司級(jí)“紅旗”班組。