◆程敬喬

(蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院)

鋼琴伴奏發(fā)展的歷史，需要追溯到鋼琴的誕生。在人類社會(huì)的發(fā)展歷史上，最初發(fā)明的各種樂(lè)器形式都是為了歌唱與舞蹈所服務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，每一種樂(lè)器的功能與外觀也產(chǎn)生了巨大的變化，同時(shí)，音色也隨著外觀與功能發(fā)展有了各自的特點(diǎn)。于是，便開(kāi)始了獨(dú)奏的時(shí)代。而鋼琴憑著其獨(dú)特的特點(diǎn)和音色，受到了眾多音樂(lè)愛(ài)好者的青睞，逐漸成為了被廣泛使用的樂(lè)器之一。鋼琴的音色既適合獨(dú)奏，也適合伴奏。于是，鋼琴?gòu)膯我坏莫?dú)奏樂(lè)器發(fā)展成為了為歌唱者伴奏甚至是在西洋管弦樂(lè)、中國(guó)民樂(lè)的伴奏樂(lè)器。

作為一名優(yōu)秀的歌者，倘若沒(méi)有出色的鋼琴伴奏的配合與襯托，便無(wú)法展示自己高超的演唱水平，更不能完美地表達(dá)出需要表達(dá)的音樂(lè)作品的含義。所以，歌者與鋼琴伴奏之間是相輔相成的關(guān)系，好的鋼琴伴奏能夠協(xié)助歌者完成作品，在基礎(chǔ)層次上能夠幫助歌唱者掌握調(diào)性、速度、節(jié)奏、甚至音準(zhǔn)進(jìn)行把握，更高層次是進(jìn)行情緒上、力度上、意境上的渲染，對(duì)于歌唱者起到了渲染、烘托歌者的作用。

一、鋼琴伴奏對(duì)歌唱者的引導(dǎo)作用

無(wú)論古今中外，任何一首歌都有其特定的創(chuàng)作背景，而每首歌都有前奏部分，很多是靠鋼琴伴奏來(lái)完成。鋼琴伴奏此時(shí)彈奏的前奏有兩個(gè)作用:

1.為演唱者明確出歌曲本身的調(diào)性;

2.烘托作品的背景，進(jìn)行作品的氛圍意境的渲染，平緩安靜的前奏能使演唱者的情緒穩(wěn)定下來(lái)，情感表達(dá)激烈的歌曲的前奏會(huì)提前調(diào)動(dòng)演唱者的情緒，為藝術(shù)作品整體的音樂(lè)感情基調(diào)做出鋪墊和奠基。

例如，意大利歌曲《那么多嘆息》的前奏部分:

雖然前奏只有短短四小節(jié)，但是足以為整首歌曲的情感基調(diào)作為奠基。前三小節(jié)連續(xù)使用級(jí)進(jìn)的二度音程，給演唱者感覺(jué)就像是“連嘆三口氣”，并且一次比一次深刻，猶如一位內(nèi)心充滿憂慮的人將要緩緩道來(lái)他的內(nèi)心故事。這樣的前奏短小而精悍，能使演唱者快速進(jìn)入情緒狀態(tài)。

二、鋼琴伴奏對(duì)演唱者情緒與演唱氛圍的烘托作用

一位優(yōu)秀的鋼琴伴奏者，一定是一位杰出的鋼琴演奏者，他一定要有出色的鋼琴演奏技巧，不僅能夠應(yīng)對(duì)伴奏作品里需要演奏技術(shù)的部分，更重要的是需要有一流的音樂(lè)感覺(jué)。優(yōu)秀的鋼琴伴奏在拿到一首歌的伴奏譜的時(shí)候，并不是直接“視奏”樂(lè)譜與歌唱者潦草合作一下即可，而是會(huì)仔細(xì)推敲和處理這首歌曲的強(qiáng)弱、節(jié)奏、延長(zhǎng)、氣口等細(xì)節(jié)的處理方式，并且仔細(xì)推敲出每一個(gè)譜面上標(biāo)注的的表情術(shù)語(yǔ)記號(hào)，然后研究出最適合作品的音色和音響效果，從而能與演唱者配合默契，刺激歌唱者的演唱欲望。尤其是在烘托歌曲的氣氛上，作為鋼琴伴奏，利用琴聲帶動(dòng)演唱者的情緒非常的重要。對(duì)于歌曲的強(qiáng)弱處理，鋼琴伴奏通常應(yīng)要給予暗示的作用。藝術(shù)作品情緒里的抒情性、激烈性都需要鋼琴伴奏在彈奏過(guò)程中通過(guò)鋼琴音量大小和力度的烘托、帶動(dòng)和推動(dòng)。音量的漸強(qiáng)與減弱、情緒的變化都需要伴奏在彈奏的過(guò)程中給予明顯的暗示，這樣能引起歌唱者在 情感上的共鳴。伴奏者只有和演唱者之間達(dá)到一定的默契夠相互配合，才能將作品的本身的藝術(shù)性完美的演繹出來(lái)。

三、鋼琴伴奏對(duì)演唱者瑕疵的“彌補(bǔ)”作用

不同層次、不同心理素質(zhì)的歌唱者在舞臺(tái)上的表現(xiàn)好壞也是不同的，幾乎所有人都無(wú)法避免的一個(gè)心理便是“緊張”。在聲樂(lè)演唱里，緊張的情緒會(huì)導(dǎo)致很多突發(fā)狀況，如氣息上浮、不穩(wěn)定、破音、氣不夠長(zhǎng)以至于音唱不滿拍、搶拍、走音，等等。這些問(wèn)題在必要關(guān)頭的時(shí)候，鋼琴伴奏在一定程度上可以彌補(bǔ)這些意料之外的狀況帶來(lái)的尷尬。例如，當(dāng)歌唱者因緊張，前奏彈完后還沒(méi)有即使跟上伴奏開(kāi)始唱，作為鋼琴伴奏，這時(shí)候不能停下，應(yīng)繼續(xù)根據(jù)原有的前奏的織體繼續(xù)彈奏或繼續(xù)彈奏第一個(gè)樂(lè)句對(duì)演唱者加以暗示，這樣便可消除演唱者的慌亂情緒，從而進(jìn)行接下來(lái)的演唱;若演唱者中間出現(xiàn)走音或節(jié)拍不穩(wěn)的狀況，此時(shí)作為鋼琴伴奏應(yīng)從容地加強(qiáng)力度，強(qiáng)調(diào)每一小節(jié)的節(jié)拍重音，或帶出旋律音給予演唱者一定的暗示。這些都能體現(xiàn)出作為一個(gè)好的鋼琴伴奏，不能規(guī)規(guī)整整只按照原譜我行我素彈奏，更多的是和歌唱者之間的一種互相默契的配合，二者是相互依存不可分割的。

四、關(guān)于鋼琴伴奏與歌唱者的默契配合

鋼琴伴奏與鋼琴獨(dú)奏的最大不同之處在于，它不是單一的單獨(dú)表現(xiàn)自我，可以隨性地按照自己的感覺(jué)和想法任意處理藝術(shù)作品。更多的是要顧及到演唱者的感受，與演唱者有默契的配合，才能盡可能完美的展現(xiàn)出作品的藝術(shù)性。在此提到筆者彈伴奏多年的一個(gè)自身的體會(huì):關(guān)于“呼吸”的處理。呼吸是音樂(lè)里非常重要的一樣技能，無(wú)論是聲樂(lè)演唱者還是鋼琴演奏者，這項(xiàng)技能說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，在鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱相互配合的過(guò)程中，在樂(lè)句上呼吸的處理非常重要，不同的演唱者的歌唱基本功、氣息長(zhǎng)短有所不同。尤其是對(duì)于一些聲樂(lè)學(xué)習(xí)者例如高考的考生來(lái)說(shuō)，他們很多時(shí)候不能夠一口氣撐到一整個(gè)長(zhǎng)樂(lè)句的最后，中間需要呼吸換氣，這時(shí)候鋼琴伴奏必須巧妙地給出非常細(xì)微甚至聽(tīng)不出來(lái)的間歇?dú)饪?，去配合考生在換氣中的小瑕疵，如果按照原有的節(jié)奏去演奏，就會(huì)出現(xiàn)配合失誤;而對(duì)于歌唱基礎(chǔ)扎實(shí)的演唱者來(lái)說(shuō)，他們更多的是需要一種對(duì)于作品大樂(lè)句氣口的處理，作為鋼琴伴奏在演奏前和歌唱者進(jìn)行溝通、商榷對(duì)于作品樂(lè)句里的換氣、延長(zhǎng)、拉寬、緊縮等等。只有與歌唱者共同呼吸，每一個(gè)需要的呼吸的地方給出氣口，這樣才能夠達(dá)到最好的藝術(shù)效果。所以，作為一位好的職業(yè)鋼琴伴奏，不僅僅對(duì)鋼琴演奏技巧有很高的技術(shù)要求，更多的是音樂(lè)感覺(jué)。而即使有音樂(lè)感覺(jué)的情況下，又要隨時(shí)隨地顧及到歌唱者的不同狀態(tài)，更多的是一種合作的關(guān)系而不能是單獨(dú)只顧自己。只有雙方不停地磨合，配合到有足夠的默契，最終在舞臺(tái)上才能完美演繹出藝術(shù)作品的內(nèi)涵。

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