陳靜

摘 要：如何在課時(shí)少、機(jī)時(shí)少的有限時(shí)間內(nèi)向?qū)W生展示Flash“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”精髓？怎樣安排教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂效果最好？闡述了將Flash知識(shí)點(diǎn)重新組合、梳理，精選教學(xué)范例，螺旋上升式教學(xué)。實(shí)踐證明，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠熟練掌握Flash動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作。

關(guān)鍵詞：Flash；學(xué)習(xí)興趣；授課順序

一、激發(fā)學(xué)生興趣，消除學(xué)生畏難心理

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，人類具有“視覺(jué)暫留”特性，當(dāng)人的眼睛看到一幅畫(huà)或一個(gè)物體后，在0.34秒內(nèi)不會(huì)消失。動(dòng)畫(huà)就是利用人類視覺(jué)暫留的特性，快速播放一系列靜態(tài)圖像，使之產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的效果。利用PowerPiont課件、FlashPlayer等軟件，播放精選的10余部國(guó)內(nèi)外經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片段，講述國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引領(lǐng)學(xué)生欣賞往屆學(xué)生的作品，可以有效消除學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的畏難心理。

二、梳理Flash傳統(tǒng)授課順序

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是Flash非常重要的表現(xiàn)手段之一，在Flash學(xué)習(xí)中占有重要地位。重新梳理知識(shí)點(diǎn)，打破傳統(tǒng)授課順序，將圖層、庫(kù)、元件知識(shí)提前，融入動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)中，最終完成高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)作品。

1.上機(jī)實(shí)踐一：做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

引領(lǐng)學(xué)生利用Flash繪圖工具繪制一個(gè)小球，制作“小球運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)步驟”“兩個(gè)注意”“一個(gè)表現(xiàn)”：

【三個(gè)步驟】第一步，確定起始關(guān)鍵幀；第二步，確定終止關(guān)鍵幀；第三步，在幀面板上單擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

【兩個(gè)注意】第一，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，如果時(shí)間軸上出現(xiàn)虛線箭頭，表示補(bǔ)間不成功，應(yīng)檢查兩個(gè)端點(diǎn)的對(duì)象是不是符合做動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的要求。第二，對(duì)象組合的快捷鍵是“Ctrl+G”。

【一個(gè)表現(xiàn)】時(shí)間幀面板的背景色為淡紫色，在起始、終止關(guān)鍵幀之間有一長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭。

2.上機(jī)實(shí)踐二：制作對(duì)象位移、變形、旋轉(zhuǎn)、顏色漸變效果的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

【動(dòng)畫(huà)模擬效果】

蘋(píng)果落地；風(fēng)車旋轉(zhuǎn)；小樹(shù)長(zhǎng)大；雪人融化。

【問(wèn)題設(shè)計(jì)】

請(qǐng)學(xué)生分析這4個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)，不同的對(duì)象分別做怎樣的運(yùn)動(dòng)呢？得出位置移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、大小變化、顏色漸變的結(jié)論，通過(guò)制作這些精美的動(dòng)畫(huà)，可以讓學(xué)生熟悉動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)可以制作出哪些動(dòng)畫(huà)效果？

【動(dòng)畫(huà)原理】

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是指同一對(duì)象不同狀態(tài)的變化，其變化效果是由Flash控制的，通常用于制作對(duì)象的位移、變形、旋轉(zhuǎn)、顏色漸變等動(dòng)畫(huà)效果。

【多媒體教學(xué)資源準(zhǔn)備】

PowerPoint教學(xué)課件、助學(xué)課件；Flash演示文件（教師用）、半成品源文件（學(xué)生用）。

【多媒體教學(xué)資源說(shuō)明】

PowerPoint助學(xué)課件在學(xué)生上機(jī)時(shí)使用，內(nèi)容為各動(dòng)畫(huà)制作的具體步驟，這樣可以方便學(xué)生查閱，消除學(xué)生的基礎(chǔ)差異，鍛煉學(xué)生自主探究的能力；動(dòng)畫(huà)對(duì)象的位移、變形、旋轉(zhuǎn)、顏色漸變等動(dòng)畫(huà)效果隸屬于動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)范疇，動(dòng)畫(huà)制作時(shí)有重復(fù)步驟，此時(shí)提供Flash半成品源文件，一是可以重點(diǎn)練習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，避免學(xué)生重復(fù)操作；二是預(yù)留庫(kù)、元件、圖層知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。

【任務(wù)1】制作位置移動(dòng)效果動(dòng)畫(huà)：蘋(píng)果落地

“位移動(dòng)畫(huà)”是指對(duì)象從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置的動(dòng)畫(huà)，在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中至少有兩個(gè)關(guān)鍵幀，而且兩個(gè)關(guān)鍵幀中的對(duì)象必須是同一個(gè)對(duì)象，并且保持兩個(gè)關(guān)鍵幀中對(duì)象必須在不同的位置。

上機(jī)操作：源文件已經(jīng)準(zhǔn)備好蘋(píng)果素材，強(qiáng)調(diào)對(duì)象在開(kāi)始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀相對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)位置。

【任務(wù)2】制作旋轉(zhuǎn)效果動(dòng)畫(huà)：風(fēng)車旋轉(zhuǎn)

“旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)”是指對(duì)象以某一點(diǎn)為圓心進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)。

上機(jī)操作：源文件已經(jīng)完成動(dòng)作補(bǔ)間步驟，學(xué)生只需制作完成旋轉(zhuǎn)效果。

【任務(wù)3】制作變形效果動(dòng)畫(huà)：小樹(shù)長(zhǎng)大

“變形動(dòng)畫(huà)”是指對(duì)象從一種形態(tài)過(guò)渡到另外一種形態(tài)的動(dòng)畫(huà)，這個(gè)變化過(guò)程是Flash自己控制的，用戶只能改變對(duì)象初始與結(jié)束時(shí)的形態(tài)，如：對(duì)象大小的變化、扭曲變化等。

上機(jī)操作：源文件已經(jīng)準(zhǔn)備好小樹(shù)素材，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋探究怎樣改變對(duì)象大小。

【任務(wù)4】制作顏色漸變效果動(dòng)畫(huà)：雪人融化

“顏色漸變動(dòng)畫(huà)”是指通過(guò)控制元件對(duì)象中不同顏色效果創(chuàng)建的動(dòng)畫(huà)，通常使用“Alpha”透明通道來(lái)制作圖像淡入淡出效果。

上機(jī)操作：源文件已經(jīng)完成動(dòng)作補(bǔ)間步驟，學(xué)生只需完成制作雪人顏色變透明的漸變效果。教師引導(dǎo)學(xué)生探究操作方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)屬性面板，使學(xué)生掌握修改Alpha值的操作方法。

【成果分享】

學(xué)生在掌握了制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)步驟后進(jìn)一步探索，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓操作成功的學(xué)生前往教師機(jī)面向全體同學(xué)演示，既培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.上機(jī)實(shí)踐三：整合知識(shí)點(diǎn)，融入圖層、庫(kù)、元件知識(shí)

在學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用關(guān)鍵幀、時(shí)間軸、矢量圖形已有一定的體驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)庫(kù)、圖層、元件、實(shí)例等新知識(shí)點(diǎn)，使“蘋(píng)果落地”等Flash動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)加入樹(shù)木、房屋等背景元素，使動(dòng)畫(huà)更加完善。

【庫(kù)、元件、圖層知識(shí)】

庫(kù)面板存儲(chǔ)了在Flash文檔中創(chuàng)建的元件以及導(dǎo)入的文件，如：視頻剪輯、聲音剪輯、位圖和矢量圖形等內(nèi)容。在制作Flash動(dòng)畫(huà)中，“庫(kù)”是使用次數(shù)最多的面板之一。

將需要的元件從“庫(kù)”面板拖動(dòng)到舞臺(tái)后，舞臺(tái)中的這一圖形就是元件的實(shí)例。元件只需創(chuàng)建一次，然后即可在整個(gè)文檔中重復(fù)使用。

Flash的圖層管理使得操作簡(jiǎn)便、快捷，時(shí)間軸中的“圖層控制區(qū)”是對(duì)圖層進(jìn)行各種操作的區(qū)域，在該區(qū)域中可以創(chuàng)建和編輯各種類型的圖層。

【4個(gè)動(dòng)畫(huà)模擬效果】

飄香的果園，豐收的蘋(píng)果落地了；荷蘭鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車；讓小樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大；雪人融化了。

【上機(jī)任務(wù)】

學(xué)生打開(kāi)“蘋(píng)果落地.fla”（風(fēng)車旋轉(zhuǎn).fla、小樹(shù)長(zhǎng)大.fla、雪人融化.fla）源文件，從庫(kù)中拖動(dòng)蘋(píng)果（風(fēng)車、小樹(shù)、雪人）元件到舞臺(tái)，熟練完成“蘋(píng)果落地”等4個(gè)動(dòng)畫(huà)；插入新圖層，選中新圖層第一幀，并從庫(kù)中拖動(dòng)樹(shù)木、房屋等元件到舞臺(tái)，在新圖層制作動(dòng)畫(huà)背景。

【分層次教學(xué)】

接受能力強(qiáng)的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索并下載自己喜歡的蘋(píng)果等素材，導(dǎo)入到庫(kù)中，進(jìn)行情景動(dòng)畫(huà)制作；基礎(chǔ)差的同學(xué)，利用庫(kù)中已有的素材，完成基本動(dòng)畫(huà)。

4.上機(jī)實(shí)踐四：綜合實(shí)戰(zhàn)，制作“天亮”效果動(dòng)畫(huà)

【動(dòng)畫(huà)模擬效果】

隨著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)升起，天變亮了，躍入視線的是美麗的藍(lán)天、草地和牧場(chǎng)。

【上機(jī)任務(wù)】

引導(dǎo)學(xué)生利用不同方法繪制出太陽(yáng)圖形元件，制作“太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)”電影剪輯元件；制作“天由黑變亮”和“太陽(yáng)邊旋轉(zhuǎn)邊升起”的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，這些動(dòng)畫(huà)融入了旋轉(zhuǎn)、位置移動(dòng)、顏色漸變等細(xì)節(jié)；熟練運(yùn)用庫(kù)、圖層知識(shí)設(shè)置草地、牧場(chǎng)背景，最后制作出綜合效果的“天亮”Flash動(dòng)畫(huà)。

三、教學(xué)心得

本階段教學(xué)分為兩課時(shí)，通過(guò)精選“蘋(píng)果落地”等6個(gè)動(dòng)畫(huà)，介紹了Flash動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的基本流程，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Flash的常用操作界面，對(duì)幀、圖層、庫(kù)、元件等有了一個(gè)全面的了解。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作是極感興趣的，教師精選教學(xué)范例，在視覺(jué)上打動(dòng)學(xué)生、在動(dòng)畫(huà)技術(shù)上吸引學(xué)生、在動(dòng)畫(huà)效果上感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠從簡(jiǎn)到繁、由淺入深地主動(dòng)探究，進(jìn)而系統(tǒng)、熟練地掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，為整個(gè)Flash軟件的學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。

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（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼第五中學(xué)）