李德龍

【摘要】思想道德教育和科學(xué)文化知識(shí)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而中學(xué)生正是形成全面素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。班主任作為班級(jí)的主要教育者需要通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，并培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，使之成為新時(shí)期的合格接班人。因此，本文將從德育教育的根本任務(wù)出發(fā)，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)、開(kāi)拓創(chuàng)新為關(guān)鍵，指出德育教育工作對(duì)于班主任培養(yǎng)學(xué)生的重要性。

【關(guān)鍵詞】德育工作 關(guān)愛(ài)學(xué)生 開(kāi)拓創(chuàng)新

德育管理理念具有內(nèi)隱性、潛在性、持久性等特點(diǎn)，德育工作是持久性與創(chuàng)新性的和諧統(tǒng)一，德育工作不僅能夠讓德育工作持續(xù)的時(shí)間更久，并且還能夠增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，能夠?qū)崿F(xiàn)德育工作的最大價(jià)值，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的，讓學(xué)生全面發(fā)展。德育工作持久性的特點(diǎn)要求學(xué)校建立學(xué)生德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，班主任必須做好持久戰(zhàn)準(zhǔn)備。

一、持久開(kāi)展德育工作是初中班主任的根本任務(wù)

初中班主任，作為一班之主，一家之長(zhǎng)，猶如整個(gè)班集體學(xué)生的父親母親，其言行和作為都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最為直接的影響，都將對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響。所以，對(duì)學(xué)生的德育工作將會(huì)是初中班主任不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，而德育工作的成功并非一日可成，這需要的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，需要的是時(shí)間的累計(jì)，因此，可以說(shuō)，持久開(kāi)展德育工作是初中班主任不可推卸的根本任務(wù)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是初中班主任持久開(kāi)展德育工作的基礎(chǔ)

初中班主任，面對(duì)的是一群世界觀、人生觀、價(jià)值觀需要塑造的懵懂少年，關(guān)愛(ài)在德育工作中就顯得尤其重要。中小學(xué)德育的根本使命是夯實(shí)人性基礎(chǔ)，德育教育就需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生尊重人、理解人、關(guān)心人；培養(yǎng)健康文明的生活方式；培養(yǎng)陽(yáng)光的心理品質(zhì)等等，這些都需要班主任率先垂范，以良好的人格和情操引導(dǎo)學(xué)生。班主任要具有博愛(ài)情懷，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓關(guān)愛(ài)如涓涓細(xì)流，延綿悠長(zhǎng)，滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓年輕的生命迸發(fā)勃勃生機(jī)。在應(yīng)試升學(xué)的壓力下，許多班主任更關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，甚至根據(jù)成績(jī)將學(xué)生分為“三六九等”，并且施以不同的態(tài)度，這不但與教師職業(yè)道德想背離，更是傷害學(xué)生自尊與心靈。班主任作為一個(gè)大家庭的“一家之長(zhǎng)”，要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，真心希望每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，真心希望每個(gè)學(xué)生都能成材。老師有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能更加熱愛(ài)老師，師生感情才能不斷加深，構(gòu)建和諧班隊(duì)集體，才有利于班主任開(kāi)展德育工作，做好德育工作。比如班主任利用空余時(shí)間經(jīng)常家訪，給家長(zhǎng)帶去孩子最近在校的表現(xiàn)，這樣不僅能溶解家庭和學(xué)校之間的“冰墻”，形成教育孩子的“合力”，更是建立健全學(xué)校、家庭、老師三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全程育人的德育工作機(jī)制。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新是初中班主任持久開(kāi)展德育工作的關(guān)鍵

開(kāi)拓創(chuàng)新，是一個(gè)時(shí)代的主題，是時(shí)代中人們尋求發(fā)展的根本，而班主任是學(xué)校德育工作的主體，開(kāi)拓創(chuàng)新是其持久開(kāi)展德育工作順應(yīng)時(shí)代的必然選擇。

首先，初中班主任在德育工作的開(kāi)展時(shí)需要注意的是，要以學(xué)生個(gè)人為主體，讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行德育的發(fā)展，從而讓學(xué)生完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，并能夠自覺(jué)、自律地進(jìn)取，讓學(xué)生不僅能在獲得知識(shí)當(dāng)中獲得快樂(lè)，還能夠全面地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。初中班主任在進(jìn)行德育教育工作的時(shí)候，需要堅(jiān)持德育發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步地突顯德育教育的重要性，初中班主任每天接觸的是一個(gè)個(gè)有思想、有感情，但是世界觀、價(jià)值觀都需要塑造的活生生的人，一個(gè)個(gè)繽紛多彩的不同的世界，做好班主任德育工作，一定要根據(jù)每個(gè)學(xué)生各自的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的工作模式、不同的思路去實(shí)施德育工作，關(guān)心學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，欣賞他們的長(zhǎng)處，班主任還需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并積極地引導(dǎo)學(xué)生讓其樹(shù)立起優(yōu)秀的品格，這樣才能夠讓學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，并取得新的突破。

其次，初中班主任要做好德育工作，必須努力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，只有能夠真正適應(yīng)社會(huì)，才能夠在社會(huì)中堅(jiān)定立場(chǎng)，保持自我，不卑不亢，不屈不饒。在具體工作中，班主任可以采取組建學(xué)習(xí)小組、互助小組，這樣能夠讓學(xué)生相互比較，并且能夠讓學(xué)生發(fā)展成為“一對(duì)一”互助小組，讓學(xué)生在發(fā)展自我學(xué)習(xí)素質(zhì)的同時(shí)，能夠幫助他人，從而讓學(xué)生能夠有良好的互助習(xí)慣和助人為樂(lè)的精神，同時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，同學(xué)之間都可以展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。使比、學(xué)、趕、幫在班級(jí)蔚然成風(fēng)。

四、結(jié)論

初中班主任德育工作任重而道遠(yuǎn)，堅(jiān)持德育管理理念，堅(jiān)持德育工作持久性與創(chuàng)新性的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持“立德樹(shù)人、育人為本、德育為先”的理念，形成從自發(fā)到自覺(jué)、自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng)。在進(jìn)行德育教育工作的同時(shí)，初中班主任還需要注意的是讓學(xué)生能夠在汲取知識(shí)養(yǎng)分的同時(shí)，還需要注重學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng)，讓學(xué)生成為有思想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”新人。

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