阮成志

【摘要】一直以來初中思品學科都是學校不夠重視的學科。曾有一學校校長在教師會上說：“教不了語文的老師就去教歷史，教不了歷史去教地理，教不了地理去教思品”?？梢娝计穼W科在學校的地位，更不用說思品教師的地位。然而隨著社會的不斷發(fā)展，人們已經(jīng)逐漸認識到個人的品德修養(yǎng)在社會中的作用，在人才選用上不僅要求有知識有能力，而且還要考察個人的品德修養(yǎng)。這就要求我們必須是一位稱職的思品老師。

【關鍵詞】思想品德 養(yǎng)成 方法 表揚 自豪感

“十年樹木、百年樹人”，可見一個人的行為習慣和思想道德的養(yǎng)成需要長時間的積累。初中階段是一個人一生中行為習慣和思想道德養(yǎng)成的重要階段，作為初中階段的思想品德教師就更應該不斷加強學習，做一名稱職的思品教師。如何做好一名稱職的思品教師，筆者認為應從以下幾個方面著手。

一、提高教師素質

俗語說“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”、“打鐵先要自身硬”，實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。堅持學習是前提，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識。隨著課程的不斷改革，思想品德理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為思品老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能在教學中生動風趣、得心應手、游刃有余，才能激發(fā)學生學習的興趣，教育調動學生求知的欲望。其次是為人師表勇于反思，不斷提高自己的道德、覺悟水平；不斷提高自己的業(yè)務能力。正人先正已，老師必須以高尚的師德為楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。老師在有淵博、深厚的學科知識的同時，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育。再次，改進教學方法，注重教學效果。在教學中要堅持正確的指導思想和教育理念，以弘揚社會主義主旋律為主題，密切聯(lián)系生活實際，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力；積極引導學生自主學習，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，提升自我成長的需求；不斷創(chuàng)造條件，豐富學生的情感體驗，促進學生的道德踐行。教學中還要充分激發(fā)學生的認知和興趣，尊重學生的個性，從他們的生活經(jīng)驗、知識水平、認知規(guī)律和心理特點出發(fā)。教學方法要形象化、多樣化、趣味化。

二、教會學生學習思想品德課的方法

要想讓學生學好一門學科，首先要讓學生喜歡這門學科的老師，老師只有用淵博的知識、豐富的語言、多彩的課堂、高尚的人格魅力和無私的愛心去感化學生，在學生的心目中豎起高大的形象，這樣才能讓學生學好這門課。做到這些還遠遠不夠，還要理論聯(lián)系實際，注意聽老師講課，適當做一些練習題，學習和掌握做題的方法。在教學中注意識記、理解、應用層次的要求，對不同層次的要求檢查落實到位。培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心認真，善于動腦，多想問題，勤于思考等良好的行為習慣 。

三、學會表揚

俗話說得好：好孩子是夸出來的，剛開始對這句話還不以為然，光表揚怎么能行，玉不琢，不成器，人不磨，難成才。我們經(jīng)常會問什么是最好的教育？最好的教育在哪里？其實最好的教育就在我們的日常生活中，它不是教給學生多少知識，而是點燃起學生對知識的熱愛；它不是局限于課本與分數(shù)，而是對人精神上的引領。在這個過程中，一句表揚的話語發(fā)揮的作用是難以想象的。

表揚是一門藝術，而且是一門你沒辦法跟著師傅學來的藝術。每個人都希望得到別人的表揚。每個人都應該學會表揚別人，但是有的人善于表揚，有的人不善于表揚。善于表揚的人，讓別人聽著非常舒服而不會覺得有刻意的做作之感。作為一名教師，對學生的表揚，如果是真誠的表揚，就會真正地打動學生的心，讓學生體會到老師的關心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流，能讓學生真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解，能從心底激發(fā)學生對學習和生活的熱情。 藝術地使用表揚，能使教育教學工作開展得更加順利，更有成效。能更好地溝通師生之間的情感，引起學生心里的共鳴，使教育真正成為一門藝術。愛因斯坦這樣說過：別人表揚他思維能力強，有創(chuàng)新精神，他一點都不激動，他作為大科學家聽這類話聽膩了，但如果誰贊揚他小提琴拉得棒，他一定會興高采烈。因此，表揚一定要及時，最好要公開，不要老是停留在學生習以為常的優(yōu)點上，而是要去挖掘學生身上一些平常大家不注意的優(yōu)點，表現(xiàn)出教師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定，效果反而更好。

四、思想品德課要用好故事、材料和時政

用故事做開頭吸引學生的注意力，選用的材料要貼近學生的生活，符合社會要求，時刻關注國內國際大事，準確把握社會動向，引導學生了解社會，學會思考社會問題，學會解決發(fā)生在身邊的事，為將來更好地融入社會打基礎。

總之，教師要通過不斷學習，加強自身修養(yǎng)。要有干一行愛一行的事業(yè)精神，用愛心和奉獻去干好本職工作，這樣才會有不竭的動力源泉，才會贏得學生和社會的尊重，做一個自豪稱職的思品教師吧！