曹黎明

（南陽(yáng)師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473061）

否定作為人類思維的一種重要方式，一直以來(lái)都是哲學(xué)、邏輯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)研究的重要內(nèi)容。就語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域而言，語(yǔ)言中的否定表示對(duì)句子意義的部分或全部反駁。了解否定的含義，有利于我們從句法語(yǔ)義的角度來(lái)解釋否定的語(yǔ)義投射區(qū)域。英語(yǔ)違實(shí)條件句正是概念化者借助于語(yǔ)言外殼把否定概念投射于命題或命題的部分內(nèi)容之上進(jìn)行語(yǔ)義合成的結(jié)果。［1］筆者將從否定投射的角度來(lái)審視英語(yǔ)違實(shí)條件句中否定語(yǔ)義的達(dá)成。

一、典型違實(shí)條件句中否定的達(dá)成機(jī)制

典型違實(shí)條件句的形式是If p，then q。該構(gòu)式中命題p通過(guò)假設(shè)詞if被置于非斷言范圍之內(nèi)，作為后件q預(yù)測(cè)推理的條件基礎(chǔ)。

（一）典型違實(shí)條件句中的否定位置考察

英語(yǔ)違實(shí)條件句中，言者可以直接把否定詞not投射到謂詞位置，對(duì)從句中命題的真值進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，這是對(duì)整個(gè)命題的否定。如：

（1）If Da5id weren’t a hacker，Hiro would despair of his ever having enough brains to do anything.

例（1）中言者直接用否定詞not對(duì)命題“Da5id是黑客”進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，并以此為背景條件來(lái)推斷Hiro會(huì)有什么樣的反應(yīng)。當(dāng)然，該句違實(shí)性的達(dá)成還必須考慮言者對(duì)該命題的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)，關(guān)于這一點(diǎn)，下文將詳述。

（2）What if Napoleon hadn’t abolished decimal time？

例（2）中雖然沒(méi)有出現(xiàn)典型違實(shí)條件句的后件q，但What if結(jié)構(gòu)足以引導(dǎo)聽者對(duì)其違實(shí)假設(shè)進(jìn)行解讀。言者直接對(duì)命題“拿破侖廢除了十進(jìn)時(shí)”進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，并以此為條件進(jìn)行假設(shè)：如果他沒(méi)有廢除十進(jìn)時(shí)的話，結(jié)果會(huì)怎樣？

有時(shí)候，言者為了突顯命題事件中某一個(gè)不可或缺的要素，也可以把它置于否定的直接轄域內(nèi)，從而構(gòu)成否定的焦點(diǎn)。這類否定中被否定的成分不是謂詞，而是命題的其他成分。這時(shí)的否定是對(duì)句子命題的局部否定，如if not for X 構(gòu)式：

（3）If not for the courage of the fearless crew，the Minnow would be lost.

言者為了強(qiáng)調(diào)船員們的無(wú)畏，直接把該要素置于if not for X構(gòu)式中加以否定，來(lái)審視如果不是這樣，會(huì)出現(xiàn)什么樣的可怕后果。

英語(yǔ)中類似的通過(guò)局部否定來(lái)達(dá)成違實(shí)性的例子不勝枚舉：

（4）But for air and water，no living things could exist on the earth.

（5）Without the distraction of TV，they might sit around after dinner and actually talk to one another.

例（4）中言者對(duì)“人類在地球上生存”這個(gè)命題的條件“空氣和水”進(jìn)行否定，使其成為否定的焦點(diǎn)，突顯了這兩者的不可或缺；例（5）是對(duì)電視起到的干擾作用進(jìn)行否定突顯，強(qiáng)調(diào)正是電視這個(gè)外在原因使得人們不能夠在飯后進(jìn)行交流。

（二）典型違實(shí)條件句中言者的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)

上文我們討論了直接利用否定詞或具有否定意義的詞語(yǔ)對(duì)句子命題進(jìn)行否定，或否定命題事件的某一成分，即進(jìn)行局部否定。就動(dòng)詞屈折變化極其豐富的英語(yǔ)而言，違實(shí)性的達(dá)成還必須借助于時(shí)制后移這個(gè)虛特征或考慮言者對(duì)命題情態(tài)的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)。

英語(yǔ)中言者對(duì)于前件命題的否定多通過(guò)動(dòng)詞的屈折變化來(lái)達(dá)成，其最典型的特征是時(shí)制（tense）后移（backshift）。要求前件分句的時(shí)間向?qū)嶋H所指的后移一級(jí)，如，指現(xiàn)在則用一般過(guò)去時(shí)，指過(guò)去則用過(guò)去完成時(shí)；而后件所用的將來(lái)時(shí)也作相應(yīng)的后移，如，用過(guò)去將來(lái)時(shí)與前件的一般過(guò)去時(shí)匹配。

時(shí)制后移的作用在于構(gòu)建一個(gè)能提供背景知識(shí)的心理空間，主句的推斷結(jié)論就是建立在這種背景知識(shí)條件之上的。也就是說(shuō)，從句描述的事件不是以推斷結(jié)論形式出現(xiàn)的，它只描述某一事件或事態(tài)，從而構(gòu)成供主句進(jìn)行推斷的背景知識(shí)。

時(shí)制后移和認(rèn)識(shí)立場(chǎng)又有一些重合交叉之處。認(rèn)識(shí)立場(chǎng)（epistemic stance）是分析任何條件句形式和意義的一個(gè)主要的參數(shù)（central parameter）。在條件句中，認(rèn)識(shí)立場(chǎng)指的是言者與前件p所描述的世界的心理聯(lián)系。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，否定認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表明了言者對(duì)于轄域內(nèi)命題的心理分離程度，違實(shí)性的達(dá)成還不是自足的，必須借助于語(yǔ)境和人們的百科知識(shí)進(jìn)行解讀。但是英語(yǔ)中存在一些無(wú)需語(yǔ)境參數(shù)就具有違實(shí)解的構(gòu)式，比如，F(xiàn)illmore提及美國(guó)英語(yǔ)中有一類只限于違實(shí)解的構(gòu)式：

（6）If I’da／I’d’ve／I’d of known you were coming，I’da／I’d’ve／I’d of stayed home.

從認(rèn)識(shí)立場(chǎng)的角度來(lái)看，這些“－a”形式表明言者對(duì)命題的否定認(rèn)識(shí)立場(chǎng)達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的程度。也就是說(shuō)，這些形式足以表明言者對(duì)命題事件的心理分離程度，即使沒(méi)有語(yǔ)境，人們也只能把命題事件看作具有違實(shí)解。

有時(shí)言者利用前件主語(yǔ)—?jiǎng)釉~倒裝來(lái)標(biāo)記自己對(duì)命題事件的否定認(rèn)識(shí)立場(chǎng)。Dancygier觀察到這種條件句出現(xiàn)在前件中主要有三種類型：表示強(qiáng)烈假設(shè)的句子，前件中使用情態(tài)動(dòng)詞should或were to的句子。例如：

（7）Should you change your mind，let us know.

（8）Had the children been with us，they wouldn’t have slept a wink.

倒裝所起的作用和if類似，即表明言者對(duì)其轄域內(nèi)命題的非斷言性。例（8）具有非常顯著的違實(shí)解讀，因?yàn)槠渲骶渲杏羞`實(shí)標(biāo)記形式would have V－en。把單詞或短語(yǔ)前置的目的是引起聽者對(duì)該釋解的某方面的注意。Should條件句以倒裝的形式出現(xiàn)在前件中，而不使用假設(shè)詞if。正如Dancygier所指出的，把should前置也起到了強(qiáng)調(diào)的作用，這也許是這類倒裝的目的之一。

二、修辭條件句中否定的達(dá)成機(jī)制

典型違實(shí)條件句的一個(gè)共同特點(diǎn)是：前件是作為后件推論的背景條件出現(xiàn)的，前后件之間被言者賦予了一定的邏輯條件關(guān)系，并且是通過(guò)動(dòng)詞的虛特征來(lái)達(dá)成的。但是英語(yǔ)中還有一些違實(shí)命題是用事實(shí)條件句來(lái)表達(dá)的，既不采用虛擬態(tài)，又不使用虛特征，這類違實(shí)條件句叫做直陳違實(shí)句或修辭條件句［2］（P113～114）。例如：

（9）If you’re the Pope，I’m the empress of China.

通過(guò)提供一個(gè)顯而易見是虛假的且不相干的結(jié)論來(lái)否認(rèn)命題p為真。從話語(yǔ)交際的角度來(lái)看，p在聽者看來(lái)為真，但在言者看來(lái)為假。

這種否定是通過(guò)否定條件句中的主句來(lái)否定if從句的，其中蘊(yùn)含說(shuō)話人強(qiáng)烈的主觀色彩，因而這種條件句被稱為修辭條件句。從邏輯學(xué)上講，修辭條件句表達(dá)的否定是用“歸謬法”來(lái)完成的［3］。這類條件句語(yǔ)義上的顯著特點(diǎn)是“肯定其外，否定其中”或“否定其外，肯定其中”［4］。

從認(rèn)識(shí)立場(chǎng)的角度來(lái)看，言者把命題p置于if從句轄域的目的，是標(biāo)記自己對(duì)于斷言“p為真”的非斷言性認(rèn)識(shí)立場(chǎng)，并以此為推論條件來(lái)得出主句中“反?！钡闹囌`，強(qiáng)化言者和命題之間的距離效應(yīng)，從而否認(rèn)命題p為真。所以，這類條件句中違實(shí)性的達(dá)成主要是通過(guò)主句語(yǔ)義的謬誤，來(lái)達(dá)到言者對(duì)if從句命題事件的否定，這是修辭條件句中否定的主要體現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)典型違實(shí)條件句中直接對(duì)命題進(jìn)行逆轉(zhuǎn)的情形比較復(fù)雜，既可以使用否定詞not直接對(duì)命題進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，又可以通過(guò)一些含蓄的否定詞對(duì)命題加以否定，還可以通過(guò)否定認(rèn)識(shí)立場(chǎng)對(duì)命題進(jìn)行否定。但無(wú)論采取何種形式，一直伴隨有時(shí)制后移這個(gè)虛特征。有時(shí)候言者為了強(qiáng)調(diào)命題的某一要素，而直接把該要素置于否定轄域之內(nèi)，并通過(guò)句法上的倒裝來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。修辭條件句主要是從前后件之間的語(yǔ)義否定出發(fā)，通過(guò)主句語(yǔ)義的謬誤來(lái)否定前件。從否定的角度對(duì)違實(shí)條件句進(jìn)行梳理，有助于我們進(jìn)一步了解違實(shí)條件句的生成機(jī)制，并拓寬我們對(duì)于否定概念的研究。

［1］梁曉波.否定的認(rèn)知分析［J］.外語(yǔ)研究，2004（5）.

［2］石毓智.肯定和否定的對(duì)稱與不對(duì)稱［M］.北京：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2001.

［3］余澄清.英語(yǔ)修辭條件句表否定的邏輯分析［J］.中南民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1999（2）.

［4］徐李潔.英語(yǔ)修辭條件句：反常與反證［J］.外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，2005（3）.