隨著相關(guān)部門(mén)針對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展下發(fā)了一系列的文件和通知，全國(guó)各地各級(jí)各類(lèi)學(xué)校掀起了體育運(yùn)動(dòng)的新高潮，促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展。體育運(yùn)動(dòng)的新高潮的背后也暴露了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題在一定程度上不利于學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展。為此，有必要就體育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，筆者現(xiàn)就學(xué)校田徑體育課教學(xué)中存在的問(wèn)題及今后學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的改進(jìn)提出來(lái)建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

1、學(xué)校體育田徑課教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1、田徑體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏趣味性和娛樂(lè)性

現(xiàn)行的學(xué)校體育課程教材的內(nèi)容一般都是幾年甚至幾十年一成不變，內(nèi)容運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一，田徑運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容除了傳統(tǒng)的項(xiàng)目外，一般沒(méi)有什么創(chuàng)新的內(nèi)容。接下來(lái)便是體育教師的教學(xué)方法也是“老一套”，單一、重復(fù)、單調(diào)的教學(xué)方法不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生表現(xiàn)為跑跑、跳跳、打打、鬧鬧，或是被動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其結(jié)果最終導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)逐漸下降，甚至影響學(xué)生的身體健康。

1.2、認(rèn)為田徑體育運(yùn)動(dòng)鍛煉沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的作用

認(rèn)為田徑體育運(yùn)動(dòng)鍛煉沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的作用，主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為現(xiàn)在吃的好，喝的好，雞鴨魚(yú)肉不間斷，有的還需要減肥，身體自然沒(méi)問(wèn)題，用不著體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉；二是認(rèn)為學(xué)好考試學(xué)科，考試的時(shí)候只要考的分?jǐn)?shù)高，就什么都有了，特別是一些學(xué)校，對(duì)畢業(yè)班的體育課實(shí)現(xiàn)取消制度，認(rèn)為只有體育專(zhuān)業(yè)的，才有必要去進(jìn)行體育訓(xùn)練，有的甚至認(rèn)為所謂的“遛彎”和騎車(chē)子上學(xué)就替代了田徑運(yùn)動(dòng)和鍛煉。三是現(xiàn)在的 “獨(dú)生子女”較多，認(rèn)為田徑體育鍛煉太苦、太累，表現(xiàn)為一上田徑體育課就請(qǐng)病假，或是在操場(chǎng)的某個(gè)角落聊天說(shuō)話，玩手機(jī)等。

1.3、新興體育項(xiàng)目的趣味性使得傳統(tǒng)的田徑課項(xiàng)目被冷落

近幾年一些新興的體育項(xiàng)目由于趣味性極強(qiáng)，極具競(jìng)技性和挑戰(zhàn)性，越來(lái)越吸引中學(xué)生們?nèi)ジ嗟倪x擇和熱衷。如各種球類(lèi)的比賽，被稱為中學(xué)生的三件寶（手機(jī)、足球和電腦）之一，中學(xué)生對(duì)此具有極強(qiáng)的興趣。這種狀況使得學(xué)校田徑項(xiàng)目教學(xué)舉步維艱，甚至無(wú)人問(wèn)津，越來(lái)越不受中學(xué)生關(guān)注，教學(xué)效果可想而知。這樣的現(xiàn)狀明顯導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)下降，耐力減退、靈敏度降低、協(xié)調(diào)性下降、運(yùn)動(dòng)能力大大的消弱，其后果令人擔(dān)憂。

1.4、以往的體育評(píng)價(jià)機(jī)制不適應(yīng)新課程下的田徑體育教學(xué)

對(duì)以往的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)，往往是以是否“達(dá)標(biāo)率”的多少來(lái)看待教師的體育教學(xué)效果。以往的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制過(guò)于功利化，忽視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。久而久之就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)田徑項(xiàng)目課的學(xué)校與訓(xùn)練，慢慢的學(xué)生對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸和厭學(xué)情緒。因此，我們要是多把尺子進(jìn)行體育課的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程。

2、對(duì)學(xué)校田徑體育運(yùn)動(dòng)課教學(xué)的建議

2.1、把學(xué)生喜歡的游戲運(yùn)用到田徑訓(xùn)練活動(dòng)中

大家對(duì)游戲都很喜歡，特別是青少年學(xué)生，更是愛(ài)不釋手。因此，可以把娛樂(lè)游戲運(yùn)用到田徑體育教學(xué)中，把田徑體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容改編成不同形式的游戲，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練的積極性。特別是把帶有比賽和競(jìng)技內(nèi)容的游戲應(yīng)用到田徑教學(xué)活動(dòng)中，可以極大的激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)和參與田徑體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。比如針對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足和體育器材有限的現(xiàn)狀，讓不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，或是開(kāi)展不同形式的游戲活動(dòng)。

2.2、創(chuàng)設(shè)田徑體育活動(dòng)的氛圍，豐富師生的課余生活

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加田徑體育鍛煉活動(dòng)的教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。如開(kāi)辦專(zhuān)題廣播，組織有益有趣的田徑比賽活動(dòng)和專(zhuān)題講座，組織收聽(tīng)收有關(guān)內(nèi)容的比賽等，提高學(xué)生參與田徑體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。定期舉辦體育節(jié)，增設(shè)趣味濃厚的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。田徑體育活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展要適應(yīng)學(xué)生的心理需求，才能促進(jìn)學(xué)生積極參與。因此，要渲染一定的氣氛給學(xué)生一種自發(fā)參與田徑體育的感覺(jué)。

2.3、開(kāi)好每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高廣大學(xué)生的參與積極性

開(kāi)好每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。試想一個(gè)學(xué)生在初中三年期間從沒(méi)有參加過(guò)一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及其它單項(xiàng)體育比賽，試想這位學(xué)生能對(duì)體育活動(dòng)有興趣嗎？他平時(shí)會(huì)去鍛煉身體嗎？不用多想，答案肯定大家都知道。因此，我們要從培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好出發(fā)，要激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，多舉辦形式多樣的競(jìng)技活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣。這樣既能豐富師生的課余生活，又能提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。

2.4、加大體育資金投入，改革體育課考核評(píng)價(jià)體系

加大體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，改善體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館環(huán)境，及時(shí)更新體育設(shè)施器材，確保體育課和課外體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。在加強(qiáng)體育硬件建設(shè)的同時(shí)，也要加強(qiáng)體育教學(xué)的軟件設(shè)，如改革體育考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。