尹 青，蔣 泓

（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院a.電子琴系；b.音樂(lè)教育系，遼寧 沈陽(yáng) 110041）

音樂(lè)標(biāo)題是對(duì)樂(lè)曲的高度概括與提煉，它不僅可以明確表達(dá)樂(lè)曲的中心思想，而且能夠詳盡揭示樂(lè)曲的深刻內(nèi)涵，在樂(lè)曲理解、演奏與欣賞過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，可稱為演奏與欣賞的航標(biāo)［1］。

鋼琴曲《歌唱二小放牛郎》是由國(guó)家一級(jí)作曲家尹德本，根據(jù)中國(guó)著名音樂(lè)家李劫夫的同名分節(jié)歌曲改編而成的。原曲是一首家喻戶曉的敘述性歌曲，其結(jié)構(gòu)是一個(gè)音樂(lè)主題的多次重復(fù)敘述，主要表現(xiàn)手段是歌詞語(yǔ)匯。改變成鋼琴曲之后，唯一的表現(xiàn)手段是通過(guò)樂(lè)匯進(jìn)行音樂(lè)的描述，像分節(jié)歌曲那樣單一重復(fù)音樂(lè)主題已經(jīng)無(wú)法表達(dá)敘述曲的內(nèi)涵。為了加深演奏者與欣賞者對(duì)樂(lè)曲的表達(dá)和理解，改編者在原有音樂(lè)主題基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)動(dòng)機(jī)、樂(lè)匯、旋律、和聲織體等各個(gè)方面進(jìn)行了二度創(chuàng)作，并根據(jù)每段樂(lè)曲的內(nèi)容，巧妙地加入音樂(lè)標(biāo)題［2］：《牧景》《陳述》《憧憬》《掃蕩》《戰(zhàn)斗與勝利》和《禱告與懷念》。每一個(gè)標(biāo)題都恰到好處地描述了本段樂(lè)曲表達(dá)的主題，像一個(gè)清晰的索引將演奏者和欣賞者引入樂(lè)曲的特定情境，使整個(gè)曲目不僅完整和諧，而且環(huán)環(huán)相扣引人入勝，為教學(xué)者、自學(xué)者、演奏者打開(kāi)了通往音樂(lè)核心與靈魂的方便之門(mén)。

一、環(huán)境的鋪墊與襯托——《牧景》

《牧景》樂(lè)段第1 小節(jié)（譜例1）是樂(lè)曲的引子，表現(xiàn)層次豐富而鮮明。曲目剛剛拉開(kāi)，一幅迷人的田園景象頓時(shí)映入人們的眼簾。你仿佛可以看到，二小騎在牛背上，欣賞著祖國(guó)的大好河山，陶醉在美麗的大自然中。這幅美麗的畫(huà)面不僅為環(huán)境做出了勾勒和描繪，突出了平靜的生活場(chǎng)景，而且為后面殘酷的斗爭(zhēng)場(chǎng)面做好了感情上的鋪墊，感人肺腑，動(dòng)人心弦［3］。

鋼琴分別用三組顫音、琶音、震音展現(xiàn)這一動(dòng)人的畫(huà)面，演奏者在演奏時(shí)應(yīng)注意裝飾音的靈活輕巧、顫音的均勻流暢、琶音的起伏跌宕。右手在鋼琴高音區(qū)奏出如竹笛般優(yōu)美明亮的旋律，悠揚(yáng)飄逸，抒情高昂；左手用琶音與震音，模仿民樂(lè)古箏、揚(yáng)琴及弦樂(lè)碎弓的效果，表現(xiàn)濃郁的民族特色。引子雖短，卻一下子將聽(tīng)眾帶入意境中。

譜例1

二、主題的表達(dá)與展開(kāi)——《陳述》

《陳述》是全曲的核心樂(lè)段，其中2～14小節(jié)（譜例2）是全曲的音樂(lè)主題，在曲目中具有靈魂的地位，融入了樂(lè)曲敘述的全部意義，整首樂(lè)曲都圍繞著這一音樂(lè)主題進(jìn)行變奏和發(fā)展，豐富地包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和景物的描寫(xiě)。故事在悠揚(yáng)的旋律中緩緩敘述，將人們帶回遙遠(yuǎn)的年代。

譜例2

演奏者在演奏時(shí)要深情款款，充滿懷念感。右手旋律走向清晰，節(jié)奏起伏自然，手指觸鍵柔和，突出樂(lè)曲的歌唱性；左手切分和弦含蓄，附和從容。雙手在配合中需要很好的默契，切忌生硬和主次模糊。

三、情節(jié)的延伸與強(qiáng)調(diào)——《憧憬》

《憧憬》樂(lè)段18～43小節(jié)（譜例3）是由主題音樂(lè)派生出來(lái)的副題音樂(lè)，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情緒抒展開(kāi)闊，描述了放牛娃二小對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。

演奏者在演奏時(shí)，要全身心投入音樂(lè)之中，人琴合一，聲情并茂，盡情抒發(fā)內(nèi)心的優(yōu)美之感，置身于二小的理想境界之中。右手彈奏清晰敏銳、音色明亮、強(qiáng)弱有度；左手彈奏分解和弦，起落分明、連接有序，緊密地配合右手優(yōu)美旋律行進(jìn)。值得強(qiáng)調(diào)的是，副題音樂(lè)是對(duì)主題的解釋和表達(dá)，應(yīng)盡可能地充分而廣闊，演奏時(shí)要將感情表達(dá)得淋漓盡致。

譜例3

四、細(xì)節(jié)的刻畫(huà)與渲染——《掃蕩》

這段標(biāo)題下，音樂(lè)44～63小節(jié)（譜例4）重點(diǎn)描寫(xiě)敵人進(jìn)山掃蕩的情景，敵人狂轟濫炸，窮兇極惡，氣急敗壞地抓住二小，喪心病狂地強(qiáng)逼他帶路。

此段音樂(lè)與前段副部音樂(lè)在節(jié)奏、力度、和聲織體等各個(gè)方面形成強(qiáng)烈對(duì)比，反差極大。右手以減七和弦的三連音音型，在左手下行級(jí)進(jìn)低音支撐下，彈奏出咄咄逼人的旋律，突出陰森恐怖的氣氛，樂(lè)曲在行進(jìn)中不斷地頻繁離調(diào)，一環(huán)扣一環(huán)，刻畫(huà)出敵人窮途末路的掙獰嘴臉。演奏時(shí)應(yīng)注意右手和弦的準(zhǔn)確性，各手指力度平均，同時(shí)左手的八度音要偏重，左右手節(jié)奏協(xié)調(diào)準(zhǔn)確。

譜例4

五、結(jié)局的交代與說(shuō)明——《戰(zhàn)斗與勝利》

樂(lè)曲64～87小節(jié)（譜例5）描寫(xiě)機(jī)智的二小巧妙地與敵人周旋，設(shè)計(jì)把敵人帶入埋伏圈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。斗爭(zhēng)是殘酷的，敵人是兇殘的，氣急敗壞的敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭上……戰(zhàn)斗勝利了，二小安詳?shù)哪樕下冻隽宋⑿Α?/p>

該樂(lè)段是主題變奏曲，也是全曲高潮樂(lè)段，演奏中要充分發(fā)揮鋼琴音域?qū)拸V、和聲織體豐富和技巧性強(qiáng)等特點(diǎn)［4］。右手用強(qiáng)勁的柱式和弦彈奏主題音樂(lè)，左手分別以三連音、琶音音型向上沖入三連音柱式和弦音型之中，情緒激烈，鏗鏘有力。演奏者有如親臨戰(zhàn)場(chǎng)，懷著必勝無(wú)疑的信心，鑄造勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊繇懶Ч貏e是突出取得勝利的悲壯場(chǎng)面。

譜例5

六、樂(lè)曲的回旋與重現(xiàn)——《禱告與懷念》

樂(lè)曲經(jīng)過(guò)琶音過(guò)渡句88小節(jié)（譜例6），轉(zhuǎn)向緩慢冥靜的禱告與懷念場(chǎng)面89～110小節(jié)（譜例6），村民聚集在大樹(shù)下，表達(dá)對(duì)小英雄王二小的深切懷念，贊美歌頌他舍身為民的英雄氣概和奮不顧身的無(wú)畏精神，愿二小在天之靈與人們同享勝利的幸福。

演奏中，在左手震音的襯托下，右手于高音區(qū)輕撫弱奏雙音主題旋律，模仿雙槌敲擊鐘琴之聲，如天籟之音，飄逸宇宙之中。樂(lè)曲最后結(jié)束在鋼琴最低音A2上（110小節(jié)），仿佛人們敲響樹(shù)上的大鐘，鐘聲低沉回蕩，空曠浩瀚，傳遍各個(gè)村莊，最后直沖云宵［5］。這是默哀，這是祝愿，英雄二小永遠(yuǎn)活在人們的心中。

譜例6

通過(guò)對(duì)鋼琴曲《歌唱二小放牛郎》的剖析不難看出，音樂(lè)標(biāo)題在揭示樂(lè)曲內(nèi)涵中具有重要地位。它主題明確，一目了然，為演奏者表達(dá)作品提供了明確的感情方向，為欣賞者理解作品提供了清晰的感情索引。準(zhǔn)確鮮明的音樂(lè)標(biāo)題是演奏與欣賞的航標(biāo)。

［1］ 張前，王次炤.音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)［M］.北京：人民音樂(lè)出版社，2004.

［2］ 周海宏.音樂(lè)與其表現(xiàn)的世界［M］.北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2004.

［3］ 孟奇玉.美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格與演唱［J］.沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（2）：105－106.

［4］ 周為民.20世紀(jì)中國(guó)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作的回顧與思考［J］.中國(guó)音樂(lè)，2007（4）：155－158.

［5］ 莫莉.漢族民歌改編鋼琴音樂(lè)作品的演奏風(fēng)格初探［J］.文學(xué)界：理論版，2010（4）：233，254.