賈沛杰　物理

摘要：良好的開端是成功的一半，一節(jié)好的物理課就應(yīng)該在新課的引入上下功夫，精心設(shè)計(jì)的構(gòu)思引入，激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心，為成功教學(xué)打下好的基礎(chǔ)營造好的氛圍。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；成功導(dǎo)入；教學(xué)效果

新課導(dǎo)入是教師在一個(gè)新教學(xué)內(nèi)容開始時(shí)，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種方法或手段。課堂教學(xué)的導(dǎo)入好比一譜優(yōu)美樂章的序曲，一場精彩表演的序幕，一場自由辯論的開場白，負(fù)有畫龍點(diǎn)睛的作用。良好的開端等于成功的一半，好的導(dǎo)入能扣人心弦激發(fā)學(xué)生的求知欲望，會收到意想不到的效果。物理是一門比較抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖匀豢茖W(xué)，成功導(dǎo)入更是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，以下是我在物理教學(xué)中一些常用的引入方法：

一、有趣的實(shí)驗(yàn)引入

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，對于一些物理現(xiàn)象和規(guī)律的教學(xué)，可以通過實(shí)驗(yàn)直接演示，學(xué)生本身對物理實(shí)驗(yàn)就有新鮮感和好奇心，如果讓他們親手做有趣的實(shí)驗(yàn)，更可以激起學(xué)生的求知和進(jìn)一步探索的欲望，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動，目的性針對性更強(qiáng)。例如在講《動量沖量》時(shí)，一定要做把雞蛋從一定高度釋放分別掉在水泥地上和厚棉墊上的對比實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生這時(shí)特別想知道為什么會這樣，學(xué)習(xí)的積極性特強(qiáng)，然后開始這節(jié)課的教學(xué)。還有講自由落體運(yùn)動時(shí)，可以用街頭騙子騙錢的內(nèi)容來引入，讓學(xué)生都練習(xí)能不能抓到硬幣，這時(shí)學(xué)生一定情緒高漲，興趣盎然，然后老師指出此實(shí)驗(yàn)其實(shí)是在測驗(yàn)大家反映時(shí)間的長短，要想知道自己反應(yīng)時(shí)間如何計(jì)算，大家一起來研究自由落體運(yùn)動。

二、用名言俗語引入

用名言俗語引入既直觀又生動且針對性強(qiáng)。如講力和相互作用這節(jié)課時(shí)，可以這樣引入：俗話說的好，一個(gè)巴掌拍不響，這果蘊(yùn)含著什么樣的力學(xué)道理呢？講彈力時(shí)可以用“只識彎弓射大雕”這首詞引入，為什么彎弓才能射大雕呢？引入彈力。也可以用“聞其聲而不見其人”來引入波的衍射，比如說可以用：“1+1一定等于2嗎？”來引入力的合成。

三、用科學(xué)故事引入

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，充滿著很多物理學(xué)家的趣聞軼事，多與物理知識相聯(lián)系，有趣的故事配合抽象物理概念、規(guī)律的講解，會生動活潑建立輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生放松緊張的心情，還能幫助學(xué)生展開積極的思維，豐富的想象，使他們情緒高漲地投入到新知識的教學(xué)中。例如在講解多譜勒效應(yīng)時(shí)，可以講解一們物理學(xué)家的一個(gè)有趣故事來引入：一天，位物理學(xué)家正在路上思索一個(gè)問題（不修邊幅，廢寢忘食），他邊走邊琢磨，一不小心闖紅燈警察攔住他說：“你闖紅燈了”，這位物理學(xué)家意識到自己違反了交通規(guī)則，但他卻機(jī)智地說：“紅橙黃綠，我邊走邊看至的是綠燈，而不是紅燈，所以往前走了?！?，警察無言以對，為什么會這樣？因?yàn)樵浇目吹降墓獾念l率越大，綠光頻率又比紅光的大，這就是多普勒效應(yīng)，他幽默地運(yùn)用物理知識，使自己免于尷尬。大家想明白其中原委，請跟老師來一起學(xué)習(xí)多普勒效應(yīng)吧。

四、用生活經(jīng)驗(yàn)引入

恰當(dāng)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和生活中的物理現(xiàn)象來導(dǎo)入，可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，為物理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。在導(dǎo)入的過程中能讓學(xué)生感受到物理就在身邊，物理知識幾乎無處不在。同時(shí)能用自己掌握的物理知識去解釋周圍喜聞樂見的物理現(xiàn)象，學(xué)以致用，真正體會物理知識的有用性和廣博性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自豪感和成就感，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活現(xiàn)象，勤于動腦思考，利用所學(xué)知識分析解決問題的能力，體現(xiàn)了物理從生活中來又服務(wù)于生活的特點(diǎn)。比如講運(yùn)量定理進(jìn)可問：立定跳遠(yuǎn)為什么是跳在沙坑中而不是水泥地面上？再比如講摩擦力時(shí)可用手握油瓶子，握得不緊容瓶子易掉以及瓶子中的油多也容易掉等切身感受來引入。比如講牛頓第一定律時(shí)可用汽車剎車來引入，講力的相互作用時(shí)用滑冰時(shí)互推，游泳、劃船等學(xué)生有生活經(jīng)驗(yàn)的例子引入。

五、用課件展示畫面引入

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，教學(xué)資源在不斷改進(jìn)和優(yōu)化，我們可以利用多媒體視頻展現(xiàn)一些物理情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲。比如在講全反射時(shí)，可以放映奇妙的海市蜃樓現(xiàn)象，一望無際的沙漠上，有一個(gè)旅行者饑渴難耐，忽然看到前面有一灘水，喜出望外地跑過去，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有，失望之極?？赏豢杉暗钠婷畹暮Ｊ序讟乾F(xiàn)象是如何形成的？那就學(xué)習(xí)全反射這節(jié)課。比如在講重力時(shí)可播放雜技高空走鋼絲的視頻，驚險(xiǎn)刺激險(xiǎn)象環(huán)生，要想走成功有何訣竅？講豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動時(shí)，可播放翻滾過山車等精彩視頻。

總之，物理課引入的方法很多，還有通過學(xué)習(xí)舊知識引入或提出新問題引入，或開門見山直接引入，或其他的引入方法，不管怎樣只要能針對本節(jié)課內(nèi)容，有針對性的引入都是正確的，都是有助于教學(xué)的，都會起到錦上添花的教學(xué)效果