焉 石，李尚濱，糾延紅

(哈爾濱工程大學(xué)體育部，黑龍江哈爾濱 150001)

領(lǐng)導(dǎo)是指引、影響或控制個人或組織，以實現(xiàn)某種目標(biāo)的行動過程。有人將領(lǐng)導(dǎo)者比作樂隊指揮。在他的指揮和統(tǒng)率下，整個樂隊協(xié)調(diào)配合，從而能奏出和諧自然、優(yōu)美的樂章。領(lǐng)導(dǎo)人如不具備這種能力，即使擁有再多的優(yōu)秀人才，也很難發(fā)揮其整體效能。在競技體育領(lǐng)域，教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為是教練員與運動員之間的心理關(guān)系，是人與人、人與訓(xùn)練和競賽，人與目標(biāo)實現(xiàn)關(guān)系中的表現(xiàn)形式［1］。因此，可以把教練員通過自己的活動對運動員施加影響，實現(xiàn)某種目標(biāo)過程中所表現(xiàn)出來的各種行為稱為領(lǐng)導(dǎo)行為。它是教練員指導(dǎo)和影響運動員在一定條件下實現(xiàn)其目標(biāo)的行動過程。一直以來在冰上項目，韓國隊始終保持著令人矚目的成績，在剛剛結(jié)束的2012世界短道速滑錦標(biāo)賽上，韓國隊又一次摘取了總成績冠軍，在短道速滑項目里真正可謂是一座難以逾越的大山。為何韓國隊會在該項目里表現(xiàn)得獨樹一幟呢?主要還是與韓國教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為分不開的。在當(dāng)今速滑諸強中，美國、加拿大，包括我國一些省隊的速滑教練員都曾經(jīng)聘請過韓國人，這充分說明韓國教練員在該領(lǐng)域上有著獨到之處。所以韓國速滑教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為是一個值得我國速滑界研究和學(xué)習(xí)的重要課題。意志是人自覺地支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志不僅通過人的行動表現(xiàn)出來，而且對人的行動又具有調(diào)節(jié)控制作用，是人行動的一種力量。因此，意志又常被稱為意志力。在競技體育中，人們常說的“精神力量”、“斗志”、“勇氣”和“氣勢”等就是指的意志力。劉勇(2001)研究指出，運動員的意志行動是一種目的性活動，也是一種實現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)部動機，而這種動機的挖掘則需要教練員在比賽和訓(xùn)練中運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行培養(yǎng)［2］。焉石(2010)研究表明，韓國速滑教練員在比賽和訓(xùn)練中，對于運動員的心理訓(xùn)練頗為注重，尤其是對意志力的培養(yǎng)［3］。以上研究證明，韓國速滑運動員之所以會常常在大賽上，表現(xiàn)出堅忍不拔的頑強意志力，主要還是與教練員的獨特領(lǐng)導(dǎo)行為密切相關(guān)的。然而什么類型的教練員領(lǐng)導(dǎo)行為會有效促進運動員意志力的提高，以及兩者之間的關(guān)系又是如何的呢?從本研究目前掌握的文獻來看，學(xué)者們還沒有給出明確的答案。因此，本研究旨在探討韓國教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員意志力關(guān)系及作用機理，同時揭示韓國速滑教練員促進意志力提高的特殊領(lǐng)導(dǎo)行為，為以后我國速滑的長遠發(fā)展提供重要理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以韓國冰上聯(lián)盟注冊的167名運動員為研究對象，其中男性99人，女性68人;運動年限1～5年34人，6～10年72人，10年以上61人;世界級比賽獲獎?wù)?1人，全國比賽獲獎?wù)?10人，省級獲獎?wù)?6人;短道選手83人，速度滑冰選手64人。

1.2 研究方法

1.2.1 量表測試法 為了最大程度保證本研究的信度與效度，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為量表考慮到國家間存在著文化背景的差異，故特意采用了由河英珠［4］于1996年針對韓國優(yōu)秀運動員所編制的韓國版《教練員競爭價值領(lǐng)導(dǎo)行為量表》共24個題目，分為創(chuàng)新研究、協(xié)調(diào)維護、專制獨斷、精神支柱4個維度。創(chuàng)新研究指為了更好地提高運動員的競技水平鍥而不舍地進行學(xué)習(xí)研究;協(xié)調(diào)維護指可以很好地協(xié)調(diào)自己團隊上下的關(guān)系，同時與其他團隊以及裁判員、記者間等外界也保持著良好關(guān)系;專制獨斷指團隊中的所有的一切行為都必須按照其指示行事，精神支柱指不單單在訓(xùn)練中關(guān)心運動員，在平時生活中也主動呵護運動員，致使其對教練員產(chǎn)生信賴形成依賴。本次測量創(chuàng)新研究維度克隆巴赫α系數(shù)為0.876，協(xié)調(diào)維護維度克隆巴赫α系數(shù)為0.658，專制獨斷維度克隆巴赫α系數(shù)為0.747，精神支柱維度克隆巴赫α系數(shù)為0.870。運動員意志力的測量同樣考慮到國家文化差異問題，專門采用了金元培［5］2002年針對韓國優(yōu)秀運動員所編制的《運動員意志力量表》共20個題目，分為勝負欲、努力、堅韌、斗志4個維度。勝負欲指運動員無論在平時訓(xùn)練還是比賽中，甚至生活中都對結(jié)果表現(xiàn)得非常重視，努力指運動員在比賽和訓(xùn)練時都會竭盡自身所能，堅韌指運動員在心理或生理無論承受多大壓力都可以很好忍耐和克服，斗志指運動員在訓(xùn)練比賽時常常保持著百折不屈的斗志并且從不輕易放棄。本次測量勝負欲維度克隆巴赫α系數(shù)為0.856，努力維度克隆巴赫α系數(shù)為0.713，堅韌維度克隆巴赫α系數(shù)為0.835，斗志維度克隆巴赫α系數(shù)為0.836。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 對測試所得相關(guān)數(shù)據(jù)，運用SPSS18.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)理統(tǒng)計處理分析。

2 結(jié)果分析

2.1 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員意志力的相關(guān)

本研究為了檢驗教練員領(lǐng)導(dǎo)行為是否對運動員意志力具有預(yù)測作用，分別以前者為自變量，后者為因變量，采用多元線性回歸分析進行研究。為了查看各變量間的相關(guān)系數(shù)以及方向性，以便給回歸分析提供理論依據(jù)，本研究首先在自變量與因變量間進行了Person相關(guān)分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，二者的各個維度之間均存在顯著正相關(guān)關(guān)系，具體見表1。在進行多元回歸分析時，采用容忍度(Tolerence)和方差膨脹系數(shù)(VIF)2個指標(biāo)來考察自變量之間是否存在共線性問題，分析結(jié)果見表2、表3、表4、表5。結(jié)果顯示教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的4個維度的容忍度(Tolerence)均大于0.1;方差膨脹系數(shù)(VIF)也符合要求，分別小于10，表明自變量間不存在共線性問題。

2.2 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員勝負欲預(yù)測

為了檢驗教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員勝負欲的預(yù)測作用，本研究以前者為自變量，后者為因變量進行了多元回歸分析，由表2可知，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員勝負欲的解釋力為6.1%的方差，其中專制獨斷的預(yù)測作用顯著。

2.3 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員堅韌性預(yù)測

為了檢驗教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員堅韌性的預(yù)測作用，本研究以前者為自變量，后者為因變量進行了多元回歸分析，由表3可知，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員堅韌性的解釋力為15.1%的方差，其中依然是專制獨斷的預(yù)測作用顯著。

表1 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員意志力之間的相關(guān)

表2 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員勝負欲的預(yù)測

表3 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員堅韌性的預(yù)測

2.4 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員斗志的預(yù)測

表4 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員斗志的預(yù)測

為了檢驗教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員斗志的預(yù)測作用，本研究以前者為自變量，后者為因變量進行了多元回歸分析，由表4可知P＞0.05，由此證明教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員斗志不具有正向預(yù)測作用。

2.5 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員努力的預(yù)測

為了檢驗教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員努力的預(yù)測作用，本研究以前者為自變量，后者為因變量進行了多元回歸分析，由表5可知，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員努力的解釋力為12.3%的方差，其中仍然是專制獨斷的預(yù)測作用尤為顯著。

表5 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員努力的預(yù)測

3 分析與討論

通過查找近十年的文獻資料發(fā)現(xiàn)，目前在國內(nèi)關(guān)于教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的研究相對比較狹窄單一，仍然停留在從運動員特征出發(fā)，探討運動員對教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的認知以及偏好階段，對于不同教練員領(lǐng)導(dǎo)行為會給運動員心理方面帶來哪些影響的研究甚少，只有個別學(xué)者針對教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員不同心理因素之間關(guān)系進行了研究。如劉偉強(2009)［6］研究發(fā)現(xiàn)教練員行為與運動員訓(xùn)練動機、自我效能具有高度相關(guān)，除教練員專制行為與運動員訓(xùn)練動機、自我效能成負相關(guān)以外，訓(xùn)練指導(dǎo)、社會支持、獎勵行為以及民主行為都成正相關(guān)。張宏偉(2009)［7］對教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動團隊凝聚力關(guān)系的模型構(gòu)建進行了研究，結(jié)果顯示教練員領(lǐng)導(dǎo)行為可以有效預(yù)測運動團隊凝聚力。馬紅宇、王二平(2006)［8］研究表明，運動員所知覺到的領(lǐng)導(dǎo)行為和角色投入對團隊成績滿意度、團隊一致滿意度影響顯著，并且凝聚力對領(lǐng)導(dǎo)行為、角色投入與團隊成績滿意度、團隊一致滿意度具有中介作用。以上研究說明教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員的心理效應(yīng)具有重要作用。

相反，國外學(xué)者在教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員心理方面的關(guān)系，進行了廣泛而又卓有成效的研究。切拉杜拉等人從不同的文化背景出發(fā)，對日本和加拿大教練員進行的比較研究發(fā)現(xiàn)，日本運動員較偏愛教練員的專制行為和社會支持行為，而加拿大運動員明顯偏愛教練員訓(xùn)練指導(dǎo)行為，證明不同國家運動員對教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為喜好存在差異性。所以，本研究為了更好地解釋韓國速滑教練員領(lǐng)導(dǎo)行為和運動員意志力之間的關(guān)系，專門針對韓國相關(guān)領(lǐng)域的文獻資料進行了研究。韓相熙(2011)［9］研究認為，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員內(nèi)部動機具有相關(guān)性，其中教練員專制行為對運動員的緊張感、努力具有正向預(yù)測作用。鄭成炫、吳世錦(2009)［10］通過對韓國田徑教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員自信心及態(tài)度的影響進行研究發(fā)現(xiàn)，教練員專制行為與運動員自信心各維度成正相關(guān)，并且具有正向預(yù)測作用。焉石、崔寬容、崔永俊(2011)［11］針對韓國對練項目教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員積極情緒以及運動滿意度之間的因果關(guān)系進行研究，結(jié)果表明教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員積極情緒下的激情、堅韌性、希望三個維度具有正向預(yù)測作用。我們不難發(fā)現(xiàn)韓國教練員的專制領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員意志力之間具有密切關(guān)系。這也很大程度上支持了本研究提出的假設(shè)，同時也證明了本研究的可靠性。

本研究還發(fā)現(xiàn)，在眾多的領(lǐng)導(dǎo)行為中，韓國速滑教練員唯獨專制行為對運動員的勝負欲、堅韌性以及努力具有非常顯著的正向預(yù)測作用，而其他領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員意志力不具有預(yù)測作用。這同時證明了，為什么我們所熟悉的韓國知名教練員都表現(xiàn)得較為專制，比如曾經(jīng)率領(lǐng)我國女曲取得奧運會亞軍的金昶伯，以及曾經(jīng)率領(lǐng)青島貝萊特和重慶力帆兩次奪得中國足協(xié)杯冠軍，并且以執(zhí)教嚴(yán)格而著稱，綽號“鐵帥”的足球教練員李章洙等代表性人物。提到韓國運動員的意志力，我們常常只是透過電視轉(zhuǎn)播，感受到韓國運動員在場上所表現(xiàn)出來那種不屈不撓的精神，其實如果您在韓國生活過的話，關(guān)于意志力這個詞會很司空見慣。那么韓國教練員這種特有的領(lǐng)導(dǎo)行為以及運動員的頑強意志力是如何形成的呢?本研究認為應(yīng)該主要從韓國的歷史背景以及民族傳統(tǒng)文化入手。

在歷史背景上，從古至今，韓國人不知經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，遭受過多少坎坎坷坷，戰(zhàn)爭似乎對韓國人特別“情有獨鐘”，韓國人經(jīng)歷戰(zhàn)爭磨難的次數(shù)也許高于世界上任何一個民族。正是因為如此頻繁的戰(zhàn)爭經(jīng)歷，很大程度上磨練了韓國人的意志力，以至于這種意志力形成一種傳統(tǒng)觀念，一直傳承至今。在民族文化上，韓國文化一直都被認為是東亞儒家文化的一部分，因此韓國人具備了儒家文化的諸如“仁義”、“忠誠”、“謙讓”等核心價值觀。但后期由于西方佛教和天主教等外來文化的滲透，致使韓國人的儒家思想發(fā)生了變化與改造，并高度提倡儒家的“忠孝仁義”，逐漸形成了具有韓式特征的民族文化。這種文化通過不同的形式深入韓國人骨髓，如跆拳道正是儒佛思想完美結(jié)合的產(chǎn)物，其指導(dǎo)思想為“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”，其中現(xiàn)代跆拳道更強調(diào)“忍耐、克己、百折不屈”，這三個要義很好地說明了為什么韓國教練員會形成專制行為，而且運動員也會對教練員始終保持絕對服從，另外“百折不屈”則是在“忍耐、克己”的基礎(chǔ)上，強調(diào)凡是遇到挫折后絕不放棄，堅持到底的精神。另一方面原因，在韓國所有年滿19周歲的男性都必須義務(wù)履行一次兵役，并且即使退伍以后，還需要定期在預(yù)備役隊伍中服役，甚至中年男子每年也要參加幾次民防訓(xùn)練。倘若由于種種原因不能參加兵役的人，在社會上將受到眾人的鄙視以及不平等的政策待遇，所以兵役對于韓國男性來說，是一種愛國的體現(xiàn)，是一種榮譽，一種使命。在服兵役期間除了通過艱苦的訓(xùn)練磨練了堅定的意志力以外，思想上也養(yǎng)成了忠誠、絕對服從的觀念，這為韓國社會的上下階級的穩(wěn)固起到了有效的促進作用。同時由于韓國從古至今，“男尊女卑”的封建思想一直都被很完整地傳承下來，所以社會主要階層都是以男性為主，而女性主要是料理家務(wù)以及生兒育女，恰巧男性都經(jīng)過兵役的洗禮，所以很大程度上繼承了部隊的作風(fēng)，表現(xiàn)為專制大男子主義，忠于上級，意志力頑強。這也很好地說明了韓國教練員大多都表現(xiàn)得較為專制。

4 結(jié)論

4.1 韓國教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的各個維度與運動員意志力之間存在顯著正相關(guān)。

4.2 韓國教練員領(lǐng)導(dǎo)行為中唯獨專制獨斷對運動員的意志力下的勝負欲、堅韌性、努力三個維度具有顯著預(yù)測作用，而其他領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員意志力均不具有正向預(yù)測作用。

4.3 韓國教練員的專制行為以及運動員意志力的形成，主要原因大致歸納為歷史的變遷、儒佛文化的完美結(jié)合及弘揚、跆拳道精神的提倡、兵役制度的歷練以及封建觀念的傳承。

［1］張力為，任未多.體育運動心理學(xué)研究進展［M］.北京:高等教育出版社，2005:49-152，208-215.

［2］劉勇.論摔跤運動員意志力的培養(yǎng)［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2001，35(6):107-108.

［3］焉石.韓國冰上項目教練員指導(dǎo)行為分析［J］.體育文化導(dǎo)刊，2010，11.

［4］河英珠.教練員競爭價值領(lǐng)導(dǎo)行為量表測量［D］∥韓國成均館大學(xué)，1996.

［5］金元培.運動意志力概念構(gòu)造探索及測量道具開發(fā)［J］.韓國運動心理學(xué)會，2002，13(3):21-41.

［6］劉偉強.教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員訓(xùn)練動機、自我效能關(guān)系研究［D］∥桂林:廣西師范大學(xué)，2009.

［7］張宏偉.教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動團隊凝聚力關(guān)系的模型構(gòu)建［D］∥重慶:西南大學(xué)，2009.

［8］馬紅宇，王二平.凝聚力對教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、運動員角色投入和運動員滿意度的中介作用［J］.體育科學(xué)，2006.

［9］韓相熙.高爾夫教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員內(nèi)部動機的影響［D］∥韓國水源大學(xué)，2012.

［10］鄭成炫，吳世錦.田徑教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員自信心及態(tài)度的關(guān)系［J］.韓國體育科學(xué)，2009，18(2):443-452.

［11］焉石，崔寬容，崔永俊.韓國對練項目教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員積極情緒以及運動滿意度之間的因果關(guān)系［J］.韓國體育科學(xué)，2011，20(4):763-776.