邱金格

摘 要：在教育教學中，對待學生做到“親近有度，嚴格有法”，才能適應當今教育需要，完成教育教學任務。

關(guān)鍵詞：教學管理；學生；關(guān)愛；嚴格

在教學管理中，要有恰當?shù)姆椒ā⒄_的教育才能收到良好的效果?？茖W運用“親情管理”與“嚴格教育”來教育管理學生，會收到更好的效果。

一、教學管理要“親有度”

“親其師，而信其道”，我們知道，“和諧的師生關(guān)系，是教育的關(guān)鍵”，只有學生親近老師，才可能樂于接受其“道”，尤其在今天，建立了良好的師生關(guān)系，才是做好教學工作的第一步。

因此，許多新老師走上講臺，總想搞好師生關(guān)系，多方為學生著想，無微不至，細心周到。只要有時間就和學生打成一片，這樣一來師生關(guān)系雖“和諧”了，但教師的威信漸弱，缺少了自己的主見和特色，這又怎么做到讓學生“信其道”呢？

教學中要做到關(guān)愛有限、親近有度，即要表現(xiàn)出與學生和諧相處，達到學生“親其師”；同時又要保持距離，而且老師要有主動權(quán)，控制好自身位置，時遠時近、時親時疏，過遠會使師生生疏而且冷淡、過近會造成親昵而失震懾力。這都不利于教育教學工作的完成。

教師在教學管理中，要關(guān)愛學生，建立良好師生關(guān)系。同時，還要嚴格管理，在體現(xiàn)學生主體地位的同時，也要體現(xiàn)教師的主導作用，真正做到讓學生“信其道”，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

二、教學管理要“嚴有法”

俗話說：“嚴師出高徒?！笨v觀歷史，幾乎所有的名師都是以“嚴”著稱。一個“嚴”字，充分代表著老師的威信度，只有嚴格才便于管理。對待形色各異的學生，老師們不可能像變色龍一樣有多種“顏色”來適應周圍的學生，只能要求學生盡力配合老師，以師為主導來完成教學任務，這就更需要在教學工作中灌輸“嚴格”的理念。

而在工作中，又不能一味地以約束、控制為主，這樣會嚴重挫傷潛能生的自尊和積極性。因此，在教學工作中老師與學生既要有明確的師生關(guān)系，同時教學工作中也要嚴謹、嚴格，從而適應新課標、新理念的需求。

總之，對待每一位學生要做到“親有度，嚴有法”，就是要把“親情管理”與“嚴格教育”相結(jié)合，才能適應教育的需要，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生。

（作者單位 河北省保定蠡縣萬安中學）