劉璇

摘 要：在新課標(biāo)背景下，在小學(xué)英語教學(xué)中采用信息技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能夠創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，使課堂生動(dòng)化、情景化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而且還能夠引導(dǎo)學(xué)生在接近真實(shí)的語境中鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的空間增強(qiáng)增大，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 小學(xué)英語教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）02（c）-0124-01

在《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、記憶和想象能力以及創(chuàng)造精神，所以在小學(xué)英語教學(xué)中，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，利用其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)資源以及生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高。下面通過具體的實(shí)例進(jìn)行分析信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。

1 利用信息技術(shù)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)生英語教學(xué)中，在《英語新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》中提出，小學(xué)生英語教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在小學(xué)英語教學(xué)中利用信息技術(shù)，采用豐富多彩的畫面、動(dòng)聽悅耳的聲音等對(duì)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣具有及其重要的作用和價(jià)值。信息技術(shù)可以向?qū)W生提供功能不同、形式各異的感官材料，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。比如，在課前的幾分鐘播放一段英語動(dòng)畫片視頻，播放一些動(dòng)聽的英語兒童歌曲，從而以動(dòng)人的畫面和動(dòng)聽的歌曲吸引學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)他們的注意力，由于很多學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片都非常喜愛，并且學(xué)生也善于模仿動(dòng)畫片中人物的對(duì)話，所以在玩樂中也能夠鍛煉學(xué)生的語言能力。在課堂中還可以利用多媒體設(shè)置一些小游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生注意力集中，在快樂的游戲中獲得知識(shí)，從而可以使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中一直具有強(qiáng)烈的積極性和極大的參與興趣，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要的作用。使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以充分展現(xiàn)。

2 利用信息技術(shù)，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)資源

在小學(xué)英語教學(xué)中利用現(xiàn)代化技術(shù)，不僅可以為我們提供豐富的教學(xué)的資源和學(xué)習(xí)資源，而且還能夠采用信息技術(shù)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)英語提供極大的便利，開闊學(xué)生的視野，給學(xué)生探索問題、思考問題提供更充分的時(shí)間和空間。在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)，教師充分體現(xiàn)引導(dǎo)作用，能夠幫助學(xué)生合理、正確、充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。比如，可以指導(dǎo)學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索一些英語學(xué)習(xí)頻道、英語教育頻道，還可以指導(dǎo)學(xué)生如何下載學(xué)習(xí)資料，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)采用東方快車、金山詞霸等軟件中的趣味游戲和童謠、小詩(shī)、音樂等自主閱讀和學(xué)習(xí)。并且還能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分利用課外的知識(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《Happy Birthday》這一課時(shí)，在課前我們首先利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)的視頻和圖片用于教學(xué)中，在學(xué)生圖文并茂的課件和高漲的熱情下學(xué)習(xí)教學(xué)中的單詞和相關(guān)的句型以及知識(shí)點(diǎn)：What do people usually do？How many balloons？等。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們看著這些視頻和和圖片，感受著濃厚的生日聚會(huì)的氛圍，其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都被調(diào)動(dòng)起來，從而學(xué)生們能夠很輕松的掌握其中的單詞和日常用語。

3 利用信息技術(shù)，有助于提高交際能力

語言是交流的主要工具，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，實(shí)踐性是小學(xué)英語教學(xué)的最大特點(diǎn)。很多學(xué)生英語學(xué)不好不是能力問題，也不是不認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)習(xí)，而主要原因是由于沒有為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。所以為了能夠提高學(xué)生的英語能力，首先應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和交際氛圍，從而才能不斷提高學(xué)生的交際能力和運(yùn)用英語表達(dá)能力。在英語教學(xué)和日常學(xué)習(xí)中，為了能夠給學(xué)生創(chuàng)造出良好的語言氛圍，我們就應(yīng)該充分利用信息技術(shù)，比如可以采用多媒體提供豐富的畫面、人物形象以及音樂，視頻效果，將學(xué)生置身于語言環(huán)境中，從而能夠時(shí)學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)用英語的激情和學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，在學(xué)習(xí)《Lets go shopping》時(shí)，首先引導(dǎo)同學(xué)們回憶我們學(xué)過的一些關(guān)于水果、文具、衣物等方面的單詞，然后在利用多媒體進(jìn)行顯示商店陳列的商品進(jìn)行購(gòu)物，并且學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇商店中的商品，教師采用鼠標(biāo)點(diǎn)擊法，充分利用多媒體顯示出去商店購(gòu)物的場(chǎng)景，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，然后由學(xué)生和教師分別充當(dāng)買方和賣方，開展口語交際活動(dòng)，這樣不僅能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且對(duì)提高學(xué)生的口語交際能力和表達(dá)能力也具有重要的作用，這樣也充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂上的主體地位。充分鍛煉學(xué)生的眼耳口手腦，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

4 利用信息技術(shù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中由于學(xué)生比較活潑、愛玩，我們應(yīng)該根據(jù)這一特點(diǎn)，充分利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造豐富和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能夠使學(xué)生在娛樂和游戲中學(xué)到更多的知識(shí)和能力。比如，在學(xué)習(xí)《Whats the weather like today？》這一課時(shí)，首先采用多媒體設(shè)計(jì)一個(gè)課件，首先將一幅陽光明媚的圖片展現(xiàn)給學(xué)生并展示出相應(yīng)的單詞、句型，然后向?qū)W生進(jìn)行提問：What is the weather like today？有學(xué)生進(jìn)行回答“Sunny”，這是老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)：Very good！然后又展示出電閃雷鳴，瓢潑大雨，這時(shí)教師問題：“今天是什么天氣”用英語怎么說？然后學(xué)生回答：Whats the weather like today？然后教師指著這幅圖片問：What is the weather like today？學(xué)生回答：rain.這樣通過真實(shí)的語境，不僅能夠?qū)χR(shí)的記憶更加牢固，而且學(xué)生們的興趣盎然，對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情。

5 結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)英語教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，把多媒體技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)模式的改變，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的語言交際能力以及綜合能力都具有相當(dāng)重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱玲.淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)生英語：外語教學(xué)與研究，2012（3）：68-70.

[2] 馬翠花.信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].學(xué)生之友：小學(xué)版（下），2010（2）：15-16.

[3] 張新春.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].小學(xué)教學(xué)研究，2008（4）：63-64.