姜妤青

摘 要：實現(xiàn)體育課堂的有效性才能提高教學(xué)質(zhì)量，在初中體育教學(xué)中，還是以培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣為主，讓學(xué)生喜歡體育，還要有優(yōu)秀學(xué)生對全體學(xué)生的引導(dǎo)與帶領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：有效性 質(zhì)量 興趣 榜樣

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）02（c）-0248-01

初中體育教學(xué)中，對于有效的教學(xué)很多教師一直處于矛盾中，對于教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法、教學(xué)組織等都存在著很多的疑問。我們認(rèn)為：只要體育課上達(dá)到一定的運(yùn)動負(fù)荷，學(xué)生能體驗到運(yùn)動的快樂，就是好的體育課，就是有效的體育課，那么，如何才能實現(xiàn)有效的體育教學(xué)呢？

1 激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣提高有效性

體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要靠教師的培養(yǎng)，還要老師對他們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，培養(yǎng)是激發(fā)的前提，體育教學(xué)中既有培養(yǎng)也有激發(fā)的成份。

1.1 民主的師生關(guān)系是學(xué)生興趣的起點

好的體育教師不但有好的教學(xué)能力，更重要的是教師有一顆對學(xué)生關(guān)心的心，學(xué)生心目中有一位好教師，學(xué)生就會尊敬你。教師的動作技術(shù)是學(xué)生模仿的對象，教師的性格態(tài)度也是學(xué)生模仿之一，所以體育教師既要有高超的運(yùn)動技能，也有很深的知識水平，也有高尚的道德情操。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，教師給他鼓勵，給他多做幾次示范，學(xué)生會記在心里暖在心里，他會以更高的熱情進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，從而激起學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。

1.2 教法要靈活多樣，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的核心

傳統(tǒng)的體育教學(xué)非常單調(diào)，除了技術(shù)學(xué)習(xí)還是技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生重復(fù)不斷的練習(xí)，沒有誘導(dǎo)，沒有輔助，也有沒靈活的教學(xué)手段鼓勵學(xué)生。新課程改革以來，倡導(dǎo)豐富的教學(xué)方法，這樣，同樣是一個內(nèi)容，多了一些創(chuàng)造性的教學(xué)方法，學(xué)生就會在練習(xí)時樂此不疲。比如，同樣是前滾翻教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師示范，學(xué)生練習(xí)，而采用靈活的方法后，教師會采取用不同的墊子角度，可以用拍皮球練蹬地，用從跨下看天練習(xí)低頭等，在這些方法的引導(dǎo)下，學(xué)生就會不知不覺的學(xué)會了前滾翻。

1.3 體驗到成功的快樂來激發(fā)興趣

體育學(xué)習(xí)是身體的參與，通過一定的努力與練習(xí)才能掌握動作要領(lǐng)，所以學(xué)習(xí)的過程就是一個付出的過程，付出了努力就會得到成功的喜悅，這種喜悅就是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動力，從而對體育產(chǎn)生了興趣。在體育教學(xué)中，明確目標(biāo)會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有一個學(xué)習(xí)的動力，為了達(dá)成目標(biāo)而努力。教師的備課是前提，備學(xué)生，備教材，備方法等等，一樣都不能少。另外，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價要及時，讓他們明白哪些地方是好的，哪個環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。比如，初一的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們正是長身體的時候，身體開始出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)，這時候，不能讓學(xué)生漫無目的的練習(xí)，而是通過各種練習(xí)讓他們的身體協(xié)調(diào)性好起來，如在在準(zhǔn)備活動時用音樂伴奏下的健美操練習(xí)，動物模仿練習(xí)。在主教材部分，通過一系列的游戲來輔助練習(xí)，也可以采用誘導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在沒有任何心理障礙的情況下完成動作，他們做起動作來才會更順得，而不是拙笨的出現(xiàn)很多錯誤動作。在放松活動時就用一些輕松的音樂放松練習(xí)。

2 利用好榜樣的作用提高教學(xué)有效性

體育教學(xué)的指導(dǎo)思想是健康第一，除了身體的健康以外，還要有心理的健康，所以除了身體的鍛煉以外，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓他們成為一對社會具有適應(yīng)能力的人，所以示范榜樣教育是重要的教學(xué)手段。

2.1 利用優(yōu)秀體育運(yùn)動員的事例提高學(xué)生對體育的熱愛，從而提高體育教學(xué)的有效性

學(xué)生都人從眾心理，很多學(xué)生喜歡對，對體育產(chǎn)生很大興趣，可能是從一個世界冠軍那里開始喜歡上了體育。比如，通過電視節(jié)目或者視頻，學(xué)生認(rèn)識了一個項目通過運(yùn)動員的努力而表現(xiàn)的淋漓盡致，讓學(xué)生感覺完成這項體育項目是多么光榮的，他就會去研究這個運(yùn)動員，搜集這個有關(guān)運(yùn)動員有關(guān)的所有信息。也可能因此而在體育課上選修這個運(yùn)動項目，為了達(dá)到取得好成績，而不斷努力，這樣學(xué)生的興趣調(diào)動起來了，也培養(yǎng)了他們的愛國熱情。大家如果都像他一樣，那么體育課有有效性自然就會提高。另外，學(xué)生身邊也有很多運(yùn)動的榜樣，比如，在一次運(yùn)動會上，100米跑中，鄰班的一位同學(xué)得了第一名，他優(yōu)美的跑姿勢吸引了他，從而他就便成了自己的偶像，并在以后的體育學(xué)習(xí)中去模仿、努力，最終取得了很好的成績。

2.2 時時在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀生起榜樣作用

同一個班中，每個學(xué)生的潛力是不同的，他們都有著屬于自己的特長，有的學(xué)生跑是特長，有的投擲是特長，有的剛是體操是特長，所以我們要及時樹立各方面的榜樣，對不進(jìn)行教育。比如，在學(xué)習(xí)中學(xué)生系列廣播操時，有幾個學(xué)生學(xué)了不到一半就不想再學(xué)了，動作不到位，如果，我采取采了評選的辦法，讓優(yōu)秀的學(xué)生上來表演示范，也讓有進(jìn)步的學(xué)生表演，還把這位學(xué)生拉上前來表演一番，并對他的認(rèn)真示范進(jìn)行了表揚(yáng)，于是，接下來的學(xué)習(xí)，他便有了興趣，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。

2.3 體育老師示范給學(xué)生以美感

體育老師要有一個健康的體魄，還要有幽默的言語，這些都是給學(xué)生的直觀表象，是美的直接表現(xiàn)。另外，體育教師的動作示范本身就是一個榜樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至要求學(xué)生做得比老師還要好。通過示范，讓學(xué)生在心目中首先建立起運(yùn)動表象，了解動作結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)。體育教師的動作可以直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教師的形體美、力量美、速度美展示給學(xué)生，讓學(xué)生有一種躍躍欲試的沖動，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

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