李艷芳

摘 要：隨著高職教育的快速發(fā)展，高職院校的招生占據(jù)了高等教育的半壁江山，與此同時(shí)，師資數(shù)量大幅增加。教師是培養(yǎng)高技能人才的關(guān)鍵，教師綜合素質(zhì)的高低，直接影響和決定著高職院校的育人質(zhì)量。通過(guò)分析高職院校師資隊(duì)伍的特點(diǎn)，探討如何成為一名優(yōu)秀的青年教師，以促進(jìn)我國(guó)高職教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；青年教師；教育

近年來(lái)，隨著高職教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多青年教師不斷充實(shí)到高職院校的教師隊(duì)伍中，他們成為高職院校的骨干力量，許多高職院校青年教師的數(shù)量達(dá)到教師總量的50%甚至還要多一些。作為青年教師來(lái)說(shuō)，年輕而充滿活力，接受新鮮事物、新觀念的能力比較強(qiáng)，同時(shí)又具有專業(yè)的知識(shí)體系，會(huì)為教學(xué)工作帶來(lái)更多的新視野。此外，年輕教師與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，更易與學(xué)生溝通，也更易影響學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀。但是青年教師也具有年齡接近、教齡短、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、非師范類比例高等突出問(wèn)題。作為一名高職院校的青年教師，不禁會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何做一名優(yōu)秀的高職院校的青年教師呢？

一、要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)教育

愛(ài)崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)的途徑。教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞、甘于辛苦的，是要將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。只有真正自愿投身到這看似平凡的工作中，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。人的一生本應(yīng)有一個(gè)為理想而奮斗的目標(biāo)，雖苦亦樂(lè)在其中。時(shí)時(shí)處處以大局為重，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是每個(gè)教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是師德的靈魂，也是教師職業(yè)道德的核心?，F(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币粋€(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能發(fā)揮最大限度的作用。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的尊重，尤其是教師的尊重。教師越是滿懷深情地去愛(ài)和尊重學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)和尊重，良好的師生關(guān)系就越能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)和尊重的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能有力地把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。

三、要以身作則、率先垂范

俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！边@是人們對(duì)教師風(fēng)范重要作用的形象概括。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，教師一定要從小事做起，從自我做起，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣。凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是教師要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

四、要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

業(yè)精于勤而荒于嬉，意味著教師要盡心于所從事的職業(yè)，精通本專業(yè)的業(yè)務(wù)。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果一位教師知識(shí)淵博，專業(yè)功底扎實(shí)，又能很好地組織課堂教學(xué)，講授生動(dòng)有趣，那么學(xué)生聽(tīng)課就會(huì)聚精會(huì)神，教學(xué)效果自然會(huì)很好，教學(xué)質(zhì)量肯定也很高。相反，一位志大才疏、知識(shí)淺薄的教師，教給學(xué)生的東西不多，學(xué)生從其身上學(xué)不到所需要的知識(shí)，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，久而久之會(huì)無(wú)形中挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終影響學(xué)風(fēng)。

五、要孜孜不倦、積極進(jìn)取

有句形象的話：“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水?！倍诮裉?，僅有的一桶水是不夠的，要有一缸水，一江水，而且還要保證這缸水、這江水是常新常鮮的。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其他學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。終身學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

總之，作為一名高職院校的青年教師，我深刻體會(huì)到師德與教風(fēng)的重要性，它不僅關(guān)系到學(xué)院教師隊(duì)伍的發(fā)展，更深深地影響學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，努力成為一名優(yōu)秀的青年教師。

參考文獻(xiàn)：

林少群.新形勢(shì)下高職院校師德建設(shè)的思考[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010：15.

（作者單位 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）