常開礦

【摘要】現(xiàn)在各個學科均面臨新課改的要求，小學體育教學當然也包括在其中。創(chuàng)新是一個民族進步的源泉與靈魂，在新課改的大背景之下，如何實現(xiàn)小學體育創(chuàng)新教學之路則是我們應(yīng)該共同探討的問題。為了實現(xiàn)小學體育創(chuàng)新教學之路，本文將提出一些筆者自己的觀點和看法，創(chuàng)新不僅僅是在教學理念上創(chuàng)新，還包括教學內(nèi)容以及教學方式的創(chuàng)新，實現(xiàn)小學體育創(chuàng)新教學既可以促進小學體育教學的發(fā)展，也可以使得小學體育教學更加適應(yīng)新課改的要求，亦可以更好地促進國家教育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課改 小學體育 創(chuàng)新教學

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0213-02

一、樹立創(chuàng)新理念并將其融入到教學之中是小學體育創(chuàng)新教學的前提

新課改對于創(chuàng)新理念明確提出了要求在教學的過程中融入創(chuàng)新理念。小學體育實現(xiàn)創(chuàng)新教學首先要求教師必須敢于創(chuàng)新，教師要突破傳統(tǒng)的教育思維，讓創(chuàng)新的思維得到充分的展示空間。教師創(chuàng)新理念的樹立需要教師不斷地進行學習，拓展自身知識面水平，對現(xiàn)在的創(chuàng)新理念給予一定的研究，不斷借鑒他人的創(chuàng)新成果并從中得出一些自身的觀點和看法；再者，教師要在教學的過程中實現(xiàn)創(chuàng)新，要在轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)觀念之后積極將其運用到自己的教學之中，將自身所掌握的教學創(chuàng)新理念融入到日常教學的內(nèi)容與形式之中，要著力于構(gòu)建新的教學模式，積極在課堂上激發(fā)學生參與新的教學方式的積極性，要讓學生充分了解并充分支持自己的創(chuàng)新理念。

二、提高自己和學生對體育的熱愛程度是小學體育創(chuàng)新教學的要求

教師提高對于自己教學內(nèi)容的熱愛程度是新課改的有關(guān)要求。人的心理狀態(tài)往往對一個人的表現(xiàn)和行為有著很大的支配作用，積極的心態(tài)可以促進人的成長與工作。在體育教學中，體育教師要充分激發(fā)自己對于體育這一門學科以及教授體育這一方面的熱愛程度，當教師對自己的工作產(chǎn)生更大程度的熱愛之后，才會投入更多的時間、精力去研究新的教學方式。一個人的行為往往會在無形之中對他人產(chǎn)生影響，就體育教學來說，如果一個教師在教學之中對自己的工作表現(xiàn)出極大的熱愛與激情，學生也會受到這方面的感染，自覺加入到體育知識的學習之中。對于學生而言，教師如果想要提高學生對于體育學習的實踐能力，首先就要引導其形成對于體育學習的熱愛，這就要求教師在開展體育教學的選址以及教學方式上做出精心的規(guī)劃。教師在選擇體育課教學地址上，應(yīng)該優(yōu)先選擇那些簡潔優(yōu)美的場地，合理規(guī)劃上課內(nèi)容的強度，要提高運動的趣味性，這樣有利于教師充分激發(fā)學生參與體育活動的積極性，在形成對體育學習的熱愛之后，學生便會自主地想要進行體育學習，激發(fā)學生主動學習的精神是體育教學成功開展的前提。

三、在交流中創(chuàng)新、將主動權(quán)給予學生是小學體育創(chuàng)新教學的保證

首先，教師與學生要進行良好的師生關(guān)系。學生是課堂的主體，教師起的是一個指引者的角色，為此，教師要將課堂學習的主動權(quán)給予學生，這就需要教師與學生進行一定的交流，更好地了解彼此的觀點與看法。教師要通過營造寬松的課堂氛圍來引導學生主動說出自己內(nèi)心對于體育教學的方法。眾人拾柴火焰高，當學生對教師的教學提出建議時，不僅教師的教學水平可以得到極大的提升，而且學生學習的目的也達到了。當教師將主動權(quán)交予學生時，才可以更加激發(fā)學生主動學習的欲望。體育教學也可以開展國家現(xiàn)在大力倡導的研究性學習方式，研究性學習方式就是指學生在學習的過程中自主發(fā)現(xiàn)并解決問題，教師在其中扮演的是一個指導者的角色，體育教學也可以開展這種教學，讓學生自主去發(fā)現(xiàn)一些新的鍛煉方式，然后教師再對其進行評析與指導。在這一點上，教師要充分放松自己對學生的限制，給予學生足夠的信心去探索自己想要掌握的內(nèi)容，紙上得來終覺淺，只有給予學生真正的實踐機會時，學生才會對于自己學習的知識有更加深刻的見解。就足球射門而言，教師可以先不要傳授足球射門的要領(lǐng)，給予每個學生足夠的機會去嘗試，在失敗與成功的交替過程中，學生將會對射門有著自己的想法，在這之后，教師再提出一些正確的射門方法，這樣學生記憶起來就會更加深刻，這樣就使得學生的自主學習能力提高，這就適應(yīng)了新課改的要求，即由以教師為中心向以學生為中心的轉(zhuǎn)變。

四、理論與實踐并重是小學體育創(chuàng)新教學的關(guān)鍵

受中國傳統(tǒng)教育思維的影響，一些教師在教學的過程中往往注重理論教學而忽視了實踐教學，這是極其不合理的，而且也不適應(yīng)新課改的要求。小學體育創(chuàng)新教學需要我們在理論教學的基礎(chǔ)上要注重實踐教學。體育教學對于實踐性要求更高，如果只是向?qū)W生傳授某種體育運動的理論性知識，是達不到體育教學目的的，學生只有在經(jīng)過自身親身實踐之后才會對自己的知識有所掌握，才能將其運用到日常生活之中。對于小學體育教學創(chuàng)新教學方式而言，教師可以開展相關(guān)的游戲教學，這樣對于小學生是很有吸引力的，學生在參與游戲教學的過程中既獲得了樂趣，又掌握了運動知識，這就達到了小學體育教學的目的。為此，教師可以通過查閱相關(guān)書籍以及上網(wǎng)查閱相關(guān)資料來進行對于游戲教學的創(chuàng)新，這樣就達到了創(chuàng)新教學方式的要求。教師對于創(chuàng)新教學方式的研究可以極大地提高學生參與知識學習的積極性，而且可以提高學生的創(chuàng)新意識。此外，給予學生一定的實踐機會是新課改所大力提倡的。

以上對于如何在新課改的大背景下實現(xiàn)小學體育創(chuàng)新教學只是筆者的初步研究，相信經(jīng)過眾同行的討論可以得出更加深刻的見解。要實現(xiàn)小學體育在契合新課改的要求之下實現(xiàn)創(chuàng)新教學，教師必須要以學生為中心開展教學，要樹立創(chuàng)新理念，不斷研究出新的教學內(nèi)容和教學方式。小學體育創(chuàng)新教學的實現(xiàn)至關(guān)重要，而要促使其實現(xiàn)，國家應(yīng)該給予其相關(guān)的資金支持，學校要給予教師培訓的機會，教師自己也要不斷加強對自身能力的提高。在教學的過程中，教師還應(yīng)該要注重提高學生的創(chuàng)新意識，教師要采取科學的教學方法，對于學生的意見和建議要給予客觀的評價，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教學。

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