郭歡歡

摘 要：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)是素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)生發(fā)展的要求。提高課堂教學(xué)效率，必須從傳統(tǒng)的教學(xué)中解脫出來，努力嘗試改變，使用新技術(shù)，完成美術(shù)教學(xué)的根本任務(wù)，對老師來說，是要認(rèn)真思考的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；多媒體；課件

多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、拓寬學(xué)生視野，激活創(chuàng)新意識

多媒體技術(shù)能將聲音、動畫有效地結(jié)合起來，將原本死板平面的內(nèi)容變得更加立體，我們在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入多媒體教學(xué)就是為了提高教學(xué)效率，讓學(xué)生更喜歡美術(shù)。小學(xué)生的好奇心強(qiáng)，他們喜歡接受新鮮的事物，而良好的、活躍的教學(xué)氛圍，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。在美術(shù)課上，我們要發(fā)展學(xué)生的聽覺和視覺能力，讓氣氛更加活躍。多媒體的信息量大，能為我們提供較多的教學(xué)內(nèi)容和課外知識，這也擴(kuò)大了教學(xué)容量，學(xué)生有了更豐富的知識積累，激活了他們的創(chuàng)新思維意識。學(xué)生在有限的教學(xué)空間里可以接觸到無限的知識內(nèi)容，這樣可以激發(fā)他們的潛能，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)創(chuàng)作欲望

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用不僅可以提高教學(xué)效率，而豐富的教學(xué)內(nèi)容更有利于促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展。小學(xué)生喜歡接受新鮮的東西，他們有著無限的想象力，只是我們要懂得如何激發(fā)這種潛力，因此，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識顯得尤為重要。多媒體技術(shù)可以讓抽象的內(nèi)容變得具體，有效地培養(yǎng)了學(xué)生邊看邊聽、動手實(shí)踐的良好習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

三、多媒體輔助教學(xué)，使美術(shù)內(nèi)容更形象

美術(shù)課是一種形象教學(xué)，讓教學(xué)變得有趣是最好的選擇，我們要讓美術(shù)課變成學(xué)生展現(xiàn)自己想象力和創(chuàng)造力的場所。多媒體可以更清晰、形象地表現(xiàn)美術(shù)作品，使學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識到、感受到美術(shù)的魅力，同時(shí)在歡樂愉悅的形式和氣氛中得到知識。例如：在一年級講《下雨啦》一課時(shí)，我們可以先做個(gè)引導(dǎo)，先使用多媒體播放錄音“嘩啦嘩啦”的雨聲，然后用屏幕展示人們在雨中行走的畫面，學(xué)生看得很入神，這個(gè)時(shí)候，我們可以發(fā)問：“人們?yōu)槭裁创蛑鴤悖∨笥?，你們知道嗎？”這時(shí)候，學(xué)生就會回答：“下雨啦?！逼鋵?shí)很簡單的問題，學(xué)生就能理解下雨的內(nèi)容并發(fā)揮自己的想象將畫面描繪出來。在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生也會很自然地融入教學(xué)情節(jié)中。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

小學(xué)生最渴望得到老師的肯定和同學(xué)的贊揚(yáng)，他們期待羨慕的目光，而這也是提升他們自信的關(guān)鍵。如今，我們提倡素質(zhì)教育，要將人本身的發(fā)展作為教育的重點(diǎn)，因此，在教學(xué)活動中，老師要善于使用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，體驗(yàn)成功，提升自信。例如：讓學(xué)生親自使用多媒體，去發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)將學(xué)生的作品通過投影儀在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

鼓勵(lì)同學(xué)之間互相評價(jià)，完善知識體系，提高創(chuàng)作技能。其實(shí)，多媒體的使用除了這些還有其他作用，那就是給學(xué)生帶來愉悅的享受，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情和積極性，讓他們愛上美術(shù)，養(yǎng)成終身的審美習(xí)慣。

小學(xué)美術(shù)的多媒體教學(xué)，可以促使學(xué)生積極、愉悅地參與課堂學(xué)習(xí)活動，不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成調(diào)動感官認(rèn)真思考的良好習(xí)慣，而且有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，總的來說就是促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要手段。作為美術(shù)教師，要注重提高自身的專業(yè)技能，利用多媒體設(shè)計(jì)出合理有效的教學(xué)課件，

為美術(shù)教學(xué)提供更多、更好的建議和方法。

參考文獻(xiàn)：

李蕭蕭.功不可沒的電教技術(shù)，淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體電教技術(shù)的應(yīng)用[J].科技資訊，2010（13）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂倫春自治旗阿里河鎮(zhèn)林業(yè)一?。?/p>