李巍

摘 要：高中化學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。結(jié)合多年的化學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中化學(xué)提出一些簡(jiǎn)單的教學(xué)措施。在新時(shí)代的發(fā)展下，要不斷地對(duì)化學(xué)教學(xué)進(jìn)行研究，從而使化學(xué)教學(xué)更科學(xué)、更有效。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)；教學(xué)；理念

作為一名高中化學(xué)教師，要想教好這門課程，就必須采取科學(xué)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以便學(xué)生更好地掌握和學(xué)習(xí)化學(xué)。我們要不斷改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)效率，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)變得更加容易。化學(xué)教學(xué)的方法主要有以下幾點(diǎn)：

一、更新教學(xué)理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

教學(xué)理念要隨著時(shí)代變化而不斷更新，教育的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)人才，社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，所以，教學(xué)理念也要不斷地更新，以便適應(yīng)社會(huì)需求。在科技飛速發(fā)展的今天，我們需要不停地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，以便跟上社會(huì)的潮流。所以，老師在教學(xué)工作中要教會(huì)學(xué)生如何獲取、運(yùn)用知識(shí)的能力，而不是單純地傳授知識(shí)。老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，在傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以學(xué)生為教學(xué)中心。

二、實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合

化學(xué)是一門理論與實(shí)驗(yàn)想結(jié)合的課程，實(shí)驗(yàn)是其重要的組成部分，也是學(xué)好化學(xué)這門課程的關(guān)鍵。做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該分為三部分：第一，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)要做的實(shí)驗(yàn)，熟悉要做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第二，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)進(jìn)行記錄。第三，在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，嚴(yán)禁胡亂編造，必須按真實(shí)數(shù)據(jù)填寫。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生鞏固化學(xué)知識(shí)的主要途徑，使學(xué)生在親自動(dòng)手的過(guò)程中掌握知識(shí)。因此，化學(xué)老師要充分利用實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

三、讓學(xué)生參與到教學(xué)中

在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，老師要充分重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

讓學(xué)生參與到教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。高中學(xué)生已經(jīng)逐漸成熟，有很強(qiáng)的求知欲望，老師要結(jié)合這個(gè)階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，防止學(xué)生出現(xiàn)不滿的情緒，致使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。因此，老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)把學(xué)生的需求和想法融入進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

總之，在高中化學(xué)教學(xué)中，我們還需要不斷地摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求完善教學(xué)方式，使學(xué)生參與到教學(xué)中，提高教學(xué)效率，讓高中化學(xué)能更有效地被學(xué)生接受。

作為一名高中化學(xué)老師，我們需要不斷提升自己的能力，盡我們最大的努力搞好高中化學(xué)教育，采取科學(xué)、合理的教學(xué)方式，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

（作者單位 遼寧東港職業(yè)高中）