湯衛(wèi)華

【摘要】 目前的體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生傷害事故屢見(jiàn)不鮮；當(dāng)發(fā)事故生后，學(xué)校和教師往往都處于被動(dòng)的局面。因此，有的學(xué)校和教師為了避免事故發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，如降低教材難度及減負(fù)減量等，這樣影響了體育教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，也極大影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。本文從安全事故發(fā)生的成因入手，從教師、學(xué)生、其他三個(gè)方面深入剖析了導(dǎo)致事故的原因，就如何規(guī)避安全事故的途徑與方法上給予一定的對(duì)策指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；安全事故；成因?qū)Σ?/p>

前幾日，我參與處理了一起體育課堂教學(xué)中發(fā)生的事故。事故過(guò)程很簡(jiǎn)單：一名中學(xué)生在接力跑回程的時(shí)候，另一在列的學(xué)生為了爭(zhēng)取好的名次，正在自作主張的壓腿，此時(shí)返程跑的學(xué)生被他伸出的腳給跘了一下，跑步的學(xué)生倒地，跑在他后面的同學(xué)沒(méi)來(lái)得及躲掉，趴在倒下學(xué)生的身上，致使該學(xué)生鎖骨骨折。這個(gè)事故的發(fā)生令我感慨頗多，體育教學(xué)中的安全問(wèn)題實(shí)在馬虎不得。下面根據(jù)本人多年在體育教學(xué)實(shí)踐中所見(jiàn)所聞的傷害事故案例，梳理后粗略列出學(xué)生在體育課中造成傷害事故的原因：

一、教師本身的原因

1.教師安全意識(shí)不強(qiáng)。在備課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、教材、教學(xué)方法、教學(xué)場(chǎng)地、器材等，平時(shí)缺少因地制宜的安全教育。

2.教師課前準(zhǔn)備不夠充分，場(chǎng)地的安排與檢查不到位，器材的檢查不夠細(xì)致，或者是根本就不去檢查，這些都是傷害事故發(fā)生的原因。

3.體育課堂管理不善，學(xué)生上課常規(guī)不夠嚴(yán)格，教師沒(méi)有嚴(yán)密的教學(xué)組織，教學(xué)方法選擇不夠妥當(dāng)，致使教學(xué)秩序混亂，無(wú)法有序掌控課堂。

4.教師課堂教學(xué)時(shí)注意力不夠集中，發(fā)現(xiàn)不良行為或異?，F(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)制止，任其發(fā)展，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。

5.教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，任意拔高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，盲目增加運(yùn)動(dòng)難度與技術(shù)要求。

6.教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的身體情況作詳細(xì)的了解，一些隱疾學(xué)生教師不知道，臨時(shí)身體不佳的學(xué)生教師也不清楚，對(duì)這些學(xué)生教師沒(méi)有區(qū)別對(duì)待，致使留下傷害事故的隱患。

二、學(xué)生自身的原因

1.學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)有問(wèn)題，自控力不夠，而且對(duì)活動(dòng)的興趣缺少持續(xù)性，這些都是安全的不利因素。

2.學(xué)生的習(xí)慣不夠良好，如果再加上教師的無(wú)序管理，他們就會(huì)自由散漫的參加活動(dòng)。

3.學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全沒(méi)什么概念，沒(méi)有教師的明確引導(dǎo)，那出點(diǎn)安全問(wèn)題是家常便飯一樣的平常。

4.學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高，所以有的學(xué)生在練習(xí)時(shí)力不從心，實(shí)際是超出了他們的生理極限，這樣難免不出事故。

5.獨(dú)生子女的合作意識(shí)基本很少，因此在活動(dòng)時(shí)單打獨(dú)斗的場(chǎng)面比較多，但是很多的項(xiàng)目是需要學(xué)生之間的通力合作才能正確的完成，失去合作就與安全背道而馳。

三、其他不利的因素

1.場(chǎng)地不符合運(yùn)動(dòng)的要求，器材陳舊老化，這些都是不安全的因素之一。

2.器材擺放位置不當(dāng)，如過(guò)于緊湊，學(xué)生的活動(dòng)空間明顯不足。

3.器材數(shù)量的不足，致使學(xué)生無(wú)序爭(zhēng)搶。

4.器材選、使用不當(dāng)，如障礙跑用凳子作為障礙物等。

雖然不利因素這么多，但是體育課堂是與運(yùn)動(dòng)分不開(kāi)的，課堂上往往會(huì)有不同類型和程度的傷害事故發(fā)生，但我們只要對(duì)傷害事故引起足夠的重視，加之細(xì)心的課堂工作，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)手段，合理的組織形式，就能夠把體育課堂傷害事故的發(fā)生率降到最低，甚至完全避免。所以我們必須清楚安全措施的路徑與方法：

一、師生安全意識(shí)的培養(yǎng)

體育教師首先要牢固樹(shù)立安全第一的思想，注重避免發(fā)生安全問(wèn)題的措施和方法的學(xué)習(xí)。其次需要強(qiáng)化學(xué)生的體育課活動(dòng)的安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。平時(shí)的教學(xué)要有目的、有計(jì)劃地實(shí)施安全教育，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系、自身和他人的安全關(guān)系及一些常識(shí)性的自我保護(hù)知識(shí)，并且讓學(xué)生知道體育課中易發(fā)生安全問(wèn)題的因素和預(yù)防方法。

二、教師課前工作的準(zhǔn)備

教師要在接受班級(jí)前對(duì)全部學(xué)生的身體健康進(jìn)行全面的了解，并且要對(duì)特殊體質(zhì)或有生理疾病的學(xué)生建立健康個(gè)案，這樣在上課時(shí)才能做到心中有數(shù)，合理安排內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有機(jī)避免傷害事故的發(fā)生。

三、師生安全細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

課堂常規(guī)是保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行的前提。嚴(yán)格課堂流程管理，使學(xué)生覺(jué)得有章可循，保證教學(xué)安全順利的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)眾指揮遵守紀(jì)律，服從組織的良好習(xí)慣。

教師在室外上課時(shí)，要根據(jù)不同的天氣，不同的項(xiàng)目做好不同的準(zhǔn)備活動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育課要認(rèn)真充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)在做好一般準(zhǔn)備活動(dòng)基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動(dòng)開(kāi)，并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

每節(jié)課必須做好整理放松活動(dòng)，活動(dòng)形式要多樣，要布置好收還器材的學(xué)生。思想上要高度重視，防止因?yàn)槁楸源笠猱a(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)損傷。

總之，體育教學(xué)中確保學(xué)生安全，一定要求真務(wù)實(shí)、落到實(shí)處；在中學(xué)體育教學(xué)中貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須要實(shí)施“安全第一”的體育教學(xué)要求，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的基本前提。只要我們把體育課堂安全工作做細(xì)、做扎實(shí)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，體育課堂安全事故是完全可以避免的。