王國強

【摘要】隨著社會的發(fā)展和新課程改革的逐步進行，我們需要不斷探究嘗試更多的有效教育途徑來進行初中思想政治教育。實踐證明，情感對于學(xué)生習(xí)得的知識具有深刻的強化記憶作用。教師可以引導(dǎo)他們通過所學(xué)的社會知識對一些社會現(xiàn)象進行分析。

【關(guān)鍵詞】初中 思想政治教育 情感 興趣

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）08-0071-01

隨著社會的發(fā)展和新課程改革的逐步進行，我們需要不斷探究嘗試更多的有效教育途徑來進行初中思想政治教育。有的教師長嘗試通過正面灌輸、疏導(dǎo)途徑、引導(dǎo)自我教育、對話調(diào)節(jié)、社會文化熏陶等途徑與課堂教學(xué)相結(jié)合，取得了一些教育效果；有的教師通過利用社會輿論的作用對學(xué)生進行思想政治教育，也取得了一定的成效。而筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗以及長期的思考和實踐，探索出了一條通過學(xué)生的情感、興趣結(jié)合多種教學(xué)活動，從而有效推進初中思想政治教育的途徑。

一、通過情感教育培養(yǎng)情感

實踐證明，情感對于學(xué)生習(xí)得的知識具有深刻的強化記憶作用。我們可以通過情感教育使學(xué)生將習(xí)得的思想政治知識通過情感的強化，使他們對知識形成更為深刻的記憶和認識。情感教育還有利于幫助學(xué)生人格的完善，通過對培養(yǎng)情感的重視，使學(xué)生能夠增強對道德的遵從力度、對法律的遵守力度，這不僅可以使學(xué)生個人的人格品質(zhì)得到升華，更通過對青少年的教育有利于國家發(fā)展、社會的安定團結(jié)。

思想政治教育中實施情感教育，教師可以通過討論會的形式展開教育，結(jié)合愛的教育進行思想政治的主體教育，引導(dǎo)學(xué)生們一起討論愛的藝術(shù)及方法，通過這種討論，大家各抒己見，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的情感，教師還可以提供一些實例給學(xué)生共同分析討論，引導(dǎo)學(xué)生積極提出問題、解答問題。同時教師加強對學(xué)生的關(guān)愛，使學(xué)生充滿自信和希望。教師可以設(shè)置每個學(xué)生的成長記錄，嘗試將班上學(xué)生的每一次成長和進步都記錄下來，學(xué)生自己可以通過成長記錄看到自己每節(jié)課的成長和進步，這種學(xué)習(xí)進步的積極體驗可以增加他們進一步成長和發(fā)展的動力，從而激發(fā)學(xué)生對思想政治更加強烈的求知欲，幫助他們樹立起遠大的志向和崇高的社會理想。教師還可以利用“羅森塔爾效應(yīng)”給學(xué)生以積極的暗示和鼓勵，并充分發(fā)揮這種效應(yīng)。建立起一種相互信賴和相互尊重的和諧師生關(guān)系，通過教師的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，充分挖掘?qū)W生的潛能，使他們更加明確自己的遠大志向和學(xué)習(xí)理想，從而提高思想政治教育的教學(xué)效果。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，落實思想政治教育

人們常說“興趣是最好的老師”。我們對于很多東西的追求，并非出自一種責任感，而是對于這種事物存在一種熱情和興趣，使我們被吸引著去學(xué)習(xí)、去追求這種事物。我們在初中思想政治教育中如果能夠提高學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的興趣，使他們被思想政治這一事物吸引著去學(xué)習(xí)、去追求，有利于教學(xué)效果的提高。因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該使學(xué)生明確了解思想政治學(xué)習(xí)的重要性，從某種途徑激發(fā)學(xué)生對于思想政治學(xué)習(xí)的興趣，通過學(xué)生感興趣的話題或者事例導(dǎo)入思想政治教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用思想政治教育中的知識分析他們感興趣的事例。在政治思想教育中吸引學(xué)生的興趣，教師可以通過歌曲、名人傳記、寓言以及詩歌等學(xué)生喜歡的內(nèi)容導(dǎo)入教育內(nèi)容；教師也可以組織一些政治主題活動，通過主題活動吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠積極地投入到思想政治學(xué)習(xí)中，使他們熱愛學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)中獲取快樂，在快樂的氛圍中了解知識、領(lǐng)悟知識。另外，在教學(xué)中加強對學(xué)生的鼓勵，多給他們的學(xué)習(xí)一些正面的表揚和激勵，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們增強對思想政治學(xué)習(xí)的興趣，從而很好地投入學(xué)習(xí)，取得良好的效果。

三、開展多樣化、實效性強的活動

在初中思想政治教育中開展素質(zhì)教育，應(yīng)該靈活運用多種有效的活動形式和多種教學(xué)方法，通過這些活動和方法幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和思維能力，使他們能夠擺脫傳統(tǒng)教育模式中對教學(xué)的過度依賴，使他們學(xué)會自己主動思考和探索。

教師應(yīng)該對現(xiàn)有的教學(xué)手段進行必要的改進，提高教學(xué)效率?？梢远鄬W(xué)習(xí)并吸取別的教師所利用的一些有效的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式，將教師的教與學(xué)生的學(xué)有效的結(jié)合起來，在教與學(xué)的相互作用中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分重視對學(xué)生的思考能力以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，開展豐富多彩的課外活動，通過活動推進思想政治教育。

教師可以結(jié)合“公民教育”的主題內(nèi)容開展一些社會公益活動、勤工儉學(xué)活動，使學(xué)生在參與活動中能夠增強對公民職責、公民意識等的理解，并且通過組織這些社會性的活動使學(xué)生接觸社會，在活動中教師可以引導(dǎo)他們通過所學(xué)的社會知識對一些社會現(xiàn)象進行分析，引導(dǎo)他們接納社會新事物，增強他們正確判斷是非的能力，讓他們接受思想的洗禮。

四、結(jié)語

總而言之，在初中思想政治教育中對學(xué)生進行教育，可以通過多種方式相結(jié)合的方式來實現(xiàn)，教師可以利用情感教育引起情感共鳴，通過有趣的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以利用多樣化的課外活動加深學(xué)生對知識的理解和領(lǐng)悟。

參考文獻：

[1]王茹燕：初中思想政治教育的若干有效途徑[J]；考試周刊；2011（89）.

[2]郭愛美：如何激活初中政治教育課堂教學(xué)[J]；中國教育技術(shù)裝備；2010（07）.