王軍 張君

摘 要：自從成為一名體育教師，就注定了這輩子要與學(xué)生打交道，注定要為學(xué)生的健康付出自己的努力，這份努力的核心就是愛與責(zé)任。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?！币痪湓挼莱隽撕沃^師德?！皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”。看似簡(jiǎn)單的一句話，要想真正做到卻需要我們不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信了一個(gè)道理，只有熱愛自己的工作，才能做到愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能真正成為學(xué)生的良師益友。

關(guān)鍵詞：愛 責(zé)任 師德

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（b）-0231-01

1 愛崗敬業(yè)、為人師表對(duì)自己負(fù)責(zé)

1.1 教師何為愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)不僅僅只要求教師熱愛自己的行業(yè)。而且要有資本把自己的行業(yè)做好、做精。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要不斷的豐富和充實(shí)自己，盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)教學(xué)工作。普通高校的體育教學(xué)有普修和專選的課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣。這就要求平時(shí)要多閱讀各個(gè)專業(yè)的書籍，豐富自己的專項(xiàng)理論，對(duì)于體育課來說只有理論只能是紙上談兵，好的專業(yè)技能也是必不可少的。只有豐富的專項(xiàng)理論和扎實(shí)的專業(yè)技能才能把這門課的精髓教授給學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過多年的工作實(shí)踐讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到教育任務(wù)的艱巨和復(fù)雜，單靠一個(gè)人的力量是無法完成的，所謂“獨(dú)木難成林”。所以在工作中與同事交流，互相配合，互相學(xué)習(xí)是很重要的，在以后的工作中會(huì)更多的聽一些德高望重的老教師的課，多借鑒一些新穎的教學(xué)方式，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。只有不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)工作，才能當(dāng)之無愧的稱之為愛崗敬業(yè)的教師。

1.2 為人師表，以身作則

對(duì)于體育課來說要面對(duì)嚴(yán)寒和酷暑，尤其是對(duì)于相對(duì)嬌氣的女生來說，要求她們課上積極活動(dòng)也是有一定難度的。所以上課時(shí)首先要讓自己始終圍繞在學(xué)生中間，以保證隨時(shí)給她們以指導(dǎo)。自由活動(dòng)時(shí)要做到跟學(xué)生一起活動(dòng)，這樣你的動(dòng)作既給學(xué)生做了示范，也能及時(shí)糾正她們出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作技術(shù)，同時(shí)也培養(yǎng)了與學(xué)生的感情，使她們樂意與你交流，也會(huì)主動(dòng)的積極活動(dòng)，在快樂中改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)體會(huì)理論真諦，既達(dá)到了教學(xué)效果也愉悅了身心。只要我們自己做到時(shí)時(shí)率先垂范，處處為人師表，以個(gè)人良好的言行，個(gè)人的人格魅力去影響學(xué)生，征服學(xué)生，相信我們的教育理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2 愛護(hù)學(xué)生、教書育人對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

（1）愛護(hù)學(xué)生很泛泛的一句話，怎樣愛才是重點(diǎn)，自工作以來我們也在不斷的摸索我們覺得愛學(xué)生，就是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在工作中我盡量做到下面幾點(diǎn)：首先，愿意花時(shí)間去和學(xué)生交談、了解她們的真實(shí)想法，這樣在教學(xué)中才能“對(duì)癥下藥”?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都特別的強(qiáng)，而且也比較個(gè)性，所以對(duì)上課時(shí)個(gè)別浮躁的學(xué)生都是私下里跟她們單獨(dú)溝通。比如武術(shù)課有的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性特別差加上以前沒有過體育鍛煉的基礎(chǔ)，動(dòng)作是記住這個(gè)忘那個(gè)，連貫不起來，如果你當(dāng)著全班學(xué)生的面公然指出他的問題，他肯定會(huì)覺得面上過不去，所以針對(duì)這些尤其差的學(xué)生我都是自由練習(xí)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)，讓她們重點(diǎn)記一個(gè)動(dòng)作，記到熟練自動(dòng)化時(shí)再記第二個(gè)，依次類推，完成所學(xué)內(nèi)容。我相信這樣的教學(xué)會(huì)更有效率。其次，要尊重學(xué)生?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，課堂上在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量尊重學(xué)生所選擇的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于她們提出的問題耐心的給以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的樂觀和自信。最后，要因材施教。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)都不同，我們不可能要求每位學(xué)生都達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。所以在處理問題時(shí)要根據(jù)具體情況隨時(shí)改變自己的方式方法。在對(duì)待“問題學(xué)生”上，我覺得鼓勵(lì)比懲罰更加有效，慎用批評(píng)語言，耐心的輔導(dǎo)和不斷的勉勵(lì)，是讓其掌握所學(xué)內(nèi)容更好的方式。實(shí)踐證明，只有從愛護(hù)學(xué)生的觀點(diǎn)出發(fā)，采用恰當(dāng)合理的方法教之以理，導(dǎo)之以行，多方引導(dǎo)，持之以恒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生放大閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的。

（2）教書育人是要求我們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。對(duì)于體育課來說，教書育人的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育鍛煉的方式方法，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，建立起終身體育的觀念，能讓其終身受益。我深知教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)馬虎。所以作為教師要從不上無準(zhǔn)備的課，每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材教法，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的人格去感染學(xué)生，以言行一致去教化學(xué)生，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。

3 與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，知識(shí)的更新、觀念的更替快的難以想象。在這種環(huán)境下學(xué)生的思想和觀念也不斷的受到撞擊，對(duì)他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀有著深刻的影響。那種墨守成規(guī)、沒有創(chuàng)新的傳統(tǒng)授課已經(jīng)無法滿足學(xué)生的求知欲，也無法跟上當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的腳步。陶行知說過：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！边@就對(duì)我們教師提出了更高的要求，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己；不斷探索，充實(shí)自己；不斷思考，完善自己。及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。大學(xué)生畢業(yè)后是直接服務(wù)于社會(huì)的，是高層次的人才，他們?cè)趯W(xué)校所受的教育和熏陶直接影響到其工作的態(tài)度，影響到其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。作為高校體育教師不僅要給學(xué)生身體的教育，還要給學(xué)生道德的教育。

教師的職業(yè)道德就是對(duì)教育的崇敬和責(zé)任，是愛與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛心與高度的責(zé)任感。作為新時(shí)期的教師，更要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新，把成為學(xué)生的好知己、家長(zhǎng)的好參謀、學(xué)校的職工、社會(huì)的好老師作為自己畢生的追求，以求獲得學(xué)生的贊同、家長(zhǎng)的放心、學(xué)校的肯定和社會(huì)的認(rèn)可。

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