符淑英

摘 要：農(nóng)村學(xué)生很多都是學(xué)啞巴英語(yǔ)。學(xué)生聽(tīng)力水平的高低關(guān)鍵取決于學(xué)生平時(shí)對(duì)聽(tīng)力知識(shí)的積累與訓(xùn)練，以及一定技巧。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力，結(jié)合多年的農(nóng)村實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將從三個(gè)方面來(lái)探討農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；創(chuàng)新提高；聽(tīng)力訓(xùn)練

聽(tīng)力真的很難?？墒锹?tīng)力在每年的中考中占了20%（總分120分，聽(tīng)力25分）。初三年級(jí)的學(xué)生，要想在中考英語(yǔ)測(cè)試中取得理想的成績(jī)，怎么辦呢？練唄！因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，不僅要注重聽(tīng)力訓(xùn)練，還要注意方法。

一、固定每天聽(tīng)，精聽(tīng)加泛聽(tīng)

古人云：“只要工夫深，鐵杵磨成針。”對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的是一切可以從頭再來(lái)，但最難的莫過(guò)于堅(jiān)持二字。從周一至周五，我們可以讓學(xué)生每天課前聽(tīng)10分鐘的英語(yǔ)，大家聽(tīng)一樣的內(nèi)容，聽(tīng)的時(shí)間也是一樣的，即利用上午第一節(jié)課的前10分鐘，課代表播放錄音磁帶，課前2分鐘核對(duì)答案。這個(gè)是每天必聽(tīng)的，除非停電。聽(tīng)力材料可以來(lái)自學(xué)生的試卷或《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》，有時(shí)可以聽(tīng)重復(fù)的內(nèi)容。每學(xué)期的課文、磁帶、聽(tīng)力材料、聽(tīng)力題等，我們可以一一歸類(lèi)保存。一旦要用就拿出來(lái)。對(duì)于一些好的聽(tīng)力材料，我們可以反復(fù)放給學(xué)生聽(tīng)（即精聽(tīng)），直到學(xué)生完全聽(tīng)懂，甚至可以復(fù)述出來(lái)。而對(duì)于一些高難度的，我們可以讓學(xué)生自己在家聽(tīng)，進(jìn)屋就能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)，只要制造一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍即可以（即泛聽(tīng)）。

二、強(qiáng)化聽(tīng)力技巧和訓(xùn)練

在農(nóng)村，由于很多學(xué)生是住宿的，所以每天都有晚輔導(dǎo)。因此，老師可以充分利用晚輔導(dǎo)給學(xué)生訓(xùn)練聽(tīng)力，強(qiáng)化聽(tīng)力技巧和訓(xùn)練。

1.讀題和預(yù)測(cè)

學(xué)生盡量利用“試卷分發(fā)”到“播放試音樂(lè)曲和試音材料”之間的時(shí)間，及時(shí)、迅速地閱讀題目（題干和選項(xiàng)），根據(jù)題目中所包含的信息來(lái)比較推測(cè)對(duì)話(huà)的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，有重點(diǎn)地去聽(tīng)。

2.聽(tīng)時(shí)捕捉信息，快速筆記

聽(tīng)錄音時(shí)做好筆記，有助于記住所聽(tīng)內(nèi)容，特別可防止對(duì)人名、地名、數(shù)字等聽(tīng)過(guò)即忘的現(xiàn)象。當(dāng)老師播放第一遍錄音時(shí)，學(xué)生通常只要豎起耳朵聽(tīng)并做簡(jiǎn)單筆記，如，縮寫(xiě)詞或符號(hào)，甚至用阿拉伯?dāng)?shù)字、中文或單詞的首字母等，也可以做一些較簡(jiǎn)單的題，播放第二遍時(shí)，學(xué)生盡可能做完所有的題（通常，老師這時(shí)應(yīng)該在班上巡視學(xué)生做的情況）。如果有較多的學(xué)生未完成，老師應(yīng)該放第三遍。針對(duì)個(gè)別學(xué)生會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)詞或一個(gè)句子聽(tīng)不清，就停下來(lái)琢磨一陣而錯(cuò)聽(tīng)后面的題弄得顧此失彼時(shí)，教師應(yīng)該想方設(shè)法集中學(xué)生精力，讓其抓住重點(diǎn)，果斷答題。

3.聽(tīng)和跟讀，強(qiáng)化聽(tīng)力材料

跟讀對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者并不陌生，許多人練習(xí)口語(yǔ)都是從跟讀開(kāi)始的。事實(shí)上，跟讀不但有助于口語(yǔ)練習(xí)，而且可以大幅度地提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此，只要有時(shí)間，我們就應(yīng)該再次播放錄音，學(xué)生聽(tīng)一句跟讀一句（學(xué)生聽(tīng)到什么就要讀什么，不管對(duì)錯(cuò)，只要音相似就可以）。跟讀完了，我們還可以叫學(xué)生回答問(wèn)題，而且要說(shuō)出選這個(gè)的理由或說(shuō)出自己是根據(jù)哪個(gè)句子而選的。對(duì)于個(gè)別拐了彎的題，我們應(yīng)重點(diǎn)講解。對(duì)于一些優(yōu)美篇章，學(xué)生集中精力僅憑耳朵反復(fù)聽(tīng)和跟讀4～5次，以把握內(nèi)容為主要目的。經(jīng)過(guò)幾次之后，翻開(kāi)材料瀏覽一遍，看一看自己的理解是否正確，接下來(lái)就是邊看、邊聽(tīng)、邊讀。此時(shí)此刻的讀絕不能是走馬觀(guān)花，此時(shí)對(duì)于聽(tīng)力內(nèi)容的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及其他規(guī)則要有所領(lǐng)悟，同時(shí)留意自己聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)模糊不清的地方，進(jìn)行重點(diǎn)模仿，并且脫離聽(tīng)力語(yǔ)音材料自主地反復(fù)練習(xí)。

4.朗讀聽(tīng)力材料

朗讀能訓(xùn)練學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，適度的節(jié)奏感。俗話(huà)說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。聽(tīng)力材料又是很好的閱讀材料，所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生早上朗讀聽(tīng)力材料。

5.背誦聽(tīng)力材料

農(nóng)村的學(xué)生大多家境不富裕，沒(méi)有很多的錢(qián)買(mǎi)資料。因此，我們可以從聽(tīng)力材料中挑出一篇經(jīng)典的小短文或一段對(duì)話(huà)，讓學(xué)生課后背誦，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)力。背的多了，說(shuō)也就會(huì)了，聽(tīng)也就不成問(wèn)題了。

在學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)，我們還可以讓學(xué)生不看書(shū)聽(tīng)單詞跟讀單詞、聽(tīng)課文跟讀課文來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。但是聽(tīng)的時(shí)間不能太長(zhǎng)，聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，不要說(shuō)學(xué)生煩，我們老師自己都煩了。

三、全面撒網(wǎng)，有的放矢

當(dāng)前的考試不能說(shuō)不重要，特別是中考。人都說(shuō)：學(xué)生會(huì)不會(huì)讀看分?jǐn)?shù)，老師會(huì)不會(huì)教看成績(jī)。因此，除了做以上的訓(xùn)練之外，還應(yīng)該側(cè)重訓(xùn)練中考聽(tīng)力題型。那么最近幾年中考聽(tīng)力試題主要涵蓋了下列題型：聽(tīng)句子選答語(yǔ)；對(duì)話(huà)理解題；情景反應(yīng)題；綜合短文（即獨(dú)白）聽(tīng)力理解；聽(tīng)短文填詞題（今年是聽(tīng)短文補(bǔ)充完整句子）?？傮w上，試題內(nèi)容分為短句、對(duì)話(huà)和短文。聽(tīng)力測(cè)試所涉及的日常生活話(huà)題有：?jiǎn)柡?、邀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話(huà)、談?wù)撎鞖?、?xún)問(wèn)時(shí)間等。

在聽(tīng)力訓(xùn)練中，應(yīng)該對(duì)以上提到的試題類(lèi)型做到心中有數(shù)，同時(shí)，應(yīng)該在平時(shí)的訓(xùn)練中明白自己的軟肋在哪里，并有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。此外，要想提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，不但方法很重要，而且一定要用原版磁帶。

參考文獻(xiàn)：

李明祥.淺談提高初中生中考英語(yǔ)聽(tīng)力水平的有效途徑[J].中學(xué)教學(xué)參考，2010（34）.

（作者單位 江西省寧都縣第八中學(xué)）

？誗編輯 王團(tuán)蘭