于群

摘 要：隨著新課改的不斷實施，對于初中語文課堂的質(zhì)量要求也越來越嚴格。要重視構(gòu)建高效的課堂，教師在教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，探究新的教學(xué)方法，在加強自身教育水平的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，完善新課改下的教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：新課改；初中語文；高效課堂

在初中語文教學(xué)中，其中推進教學(xué)的改革不僅僅要求語文教師要更新教育的理念，重新認識新課程實施改革的目標。而且要求學(xué)生在課堂上重視課堂的學(xué)習(xí)，能夠與教師積極地配合，共同來構(gòu)建高效的語文課堂。

一、認識初中語文高效課堂

在新課改的背景下，教師、學(xué)生應(yīng)該正確地認識高效課堂，這樣才能夠不斷地提高初中語文教學(xué)效率，共同構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。在認識的過程中，主要是在把握新課改宗旨的前提下，要在課堂上改變教學(xué)的方法，在教學(xué)中重視教學(xué)的創(chuàng)新，從課堂中不斷地總結(jié)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的理念，教師在不斷提升自身水平的同時，要把學(xué)生當成教學(xué)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高效課堂提供良好的教育基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建高效課堂的策略

在認識了高效課堂之后，建立了良好的教學(xué)基礎(chǔ)，因此在新課改中構(gòu)建高效課堂的策略主要有：要先保證教學(xué)目標的高效性，這就要求在學(xué)習(xí)中必須明確初中語文教學(xué)的目標。要深入地了解語文教材，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，注重提升教學(xué)的效率。不斷加強課堂上的提問，這就能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于學(xué)生更加深刻地理解問題、思考問題，提高課堂教學(xué)效率，這樣能夠使教師與學(xué)生能夠在課堂上進行交流，提高了學(xué)生的興趣，為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，重視了學(xué)習(xí)的過程。教師在教學(xué)過程中要不斷地更新教學(xué)的方法。不斷地總結(jié)、提高、創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的方法。

為了實現(xiàn)新課改下語文課堂的高效性，則應(yīng)該提高重要性的認識。在學(xué)習(xí)的過程中重視學(xué)習(xí)的方法，以學(xué)生為主體，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，來保證初中語文課堂教學(xué)的高效性，加強在課堂上師生之間的互動，在教學(xué)方法的創(chuàng)新中，提高初中語文的教學(xué)質(zhì)量。這樣能引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

徐建平，文定媚.打造初中語文高效課堂，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量[J].新課改教育教育與科學(xué)研究，2010（11）.

（作者單位 吉林省白城市招生委員會辦公室）

？誗編輯 魯翠紅