龍 威，夏緒成

(南華大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，湖南衡陽(yáng) 421001)

大力開展現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)成為教育興起的主流，這不僅是由于現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)性和多樣性，新時(shí)代新科技的發(fā)展，也要求廣大的教師和學(xué)生必需掌握先進(jìn)的科技技術(shù)和手段，達(dá)到共同進(jìn)步的目的[1]。目前的許多先進(jìn)技術(shù)滲透到基層教育教學(xué)單位，為教育的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化做出了很大的鋪墊[2]。多層次多方向的發(fā)展讓教育更加豐富多彩[3]，更加人性化和趣味化，多媒體課件的推廣使單調(diào)的課堂生動(dòng)形象；網(wǎng)絡(luò)的推廣使資源共享、信息瞬間傳達(dá)；教育教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)使教學(xué)資料整理有序、高效快捷；信息技術(shù)課堂的開展讓孩子們能利用已學(xué)技術(shù)去自己選擇所要學(xué)的，更快更好地發(fā)展和成長(zhǎng)[4]。

與其他信息技術(shù)相比較，Origin7.5是一款非常實(shí)用的特殊軟件，在高等學(xué)府的尖端科技實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)推廣多年，但由于操作技能要求高和英文版等原因，在中等教育教學(xué)單位沒有普及[5]。然而，中等教育教學(xué)單位巨大的工作任務(wù)不得不要求須借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成，選擇性的推廣使用Origin7.5軟件顯得非常有必要。

一、Origin軟件的界面和特點(diǎn)

Origin軟件已經(jīng)不斷升級(jí)，它的界面比Word稍顯復(fù)雜，是一款高精度處理數(shù)據(jù)繪圖的優(yōu)秀軟件，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理十分敏捷。Origin軟件常用的版本為OriginPro7.5，在許多網(wǎng)站上均有下載，源于外國(guó)公司設(shè)計(jì)的Origin軟件系列很多是英文版的，但我們可以下載漢化工具進(jìn)行處理，最新推出的免安裝綠色版的OriginPro7.5在迅雷等網(wǎng)站就可以下載[6]。

Origin軟件最先用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中原始數(shù)據(jù)的處理，可以瞬間將眾多數(shù)據(jù)繪制成線條型、圓柱形、條形等分析圖，同時(shí)與Matlab、LabView的系列軟件關(guān)聯(lián)起來(lái)用于數(shù)據(jù)程序的計(jì)算，十分便捷。Origin7.5是目前普遍使用的版本，其軟件優(yōu)越于Excel的關(guān)鍵功能是支持多組數(shù)據(jù)同時(shí)處理，自動(dòng)規(guī)劃?rùn)M坐標(biāo)和縱坐標(biāo)范圍，并且制作的多個(gè)圖可以直接拷貝進(jìn)入Word文檔或直接打印，具有高清晰度，便于歸納和對(duì)比。

二、Origin7.5在中等教育中的運(yùn)用

(一)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理

農(nóng)村中學(xué)實(shí)際條件不足無(wú)法開展[7]，但新時(shí)代新教材改革不僅要求開展探究型實(shí)驗(yàn)，還要求對(duì)數(shù)據(jù)處理非常熟練。許多中學(xué)實(shí)驗(yàn)可以在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)物演示，但數(shù)據(jù)處理碰到很大麻煩，如高二化學(xué)中的中和滴定曲線的描繪，高一物理中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器數(shù)據(jù)的處理，加速度、等勢(shì)電場(chǎng)曲線的描繪，實(shí)驗(yàn)獲得大量數(shù)據(jù)可以用Origin7.5方便地處理。

圖1漢化后的Origin7.5界面

圖2酸堿中和滴定的PH變化曲線

制作的方法非常簡(jiǎn)單，只需要將實(shí)驗(yàn)所獲得各組原始數(shù)據(jù)錄入到圖1的A(X)、B(Y)中，每一組即一行，A(X)就是橫坐標(biāo)，B(Y)就是縱坐標(biāo)的值，系統(tǒng)將根據(jù)你所輸入的數(shù)值自動(dòng)劃定橫縱坐標(biāo)的范圍，數(shù)值錄入完畢后可以點(diǎn)擊“繪圖”菜單中的“曲線”，即可得到圖2的曲線，再將橫縱坐標(biāo)標(biāo)注修改，輸出為.jpg的圖片格式即可。由此可見Origin7.5非常適合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，Origin7.5不僅可以劃直線、曲線、圓柱、條形和餅圖，還可以在圖表上自由的標(biāo)點(diǎn)、填充、矢量或做三維等高級(jí)操作。

(二)學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的分析

高考和初高中學(xué)業(yè)水平考試是中等教育中的重頭戲，對(duì)于大量成績(jī)的分析十分必要，許多教師也對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的分析對(duì)比，OriginPro7.5不僅可以橫向單學(xué)生多次成績(jī)對(duì)比，而且可以縱向多個(gè)學(xué)生成績(jī)對(duì)比，形象生動(dòng)地做出數(shù)據(jù)分析。

表1學(xué)生小明的某次考試科目成績(jī)

我們可以簡(jiǎn)單地將數(shù)據(jù)輸入Origin7.5獲得條形對(duì)比圖。

圖3學(xué)生小明的考試成績(jī)各科對(duì)比圖

教師也可以對(duì)某個(gè)學(xué)生的多次成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和繪圖，從而進(jìn)行多角度的對(duì)比和分析。

表2學(xué)生小明某學(xué)期各次考試成績(jī)

輸入數(shù)據(jù)時(shí)需要增加若干個(gè)列，將數(shù)據(jù)錄入后可以做多科目多次的曲線圖。

圖4學(xué)生小明的各科多次考試成績(jī)曲線

從圖4中非常明顯地可以看出多次考試成績(jī)的走向，便于教師或?qū)W生家長(zhǎng)分析，把握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及早進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，因而在教育教學(xué)中有非常重要的作用[8]。除此之外，把已知的圖像導(dǎo)入Origin7.5進(jìn)行處理，可以得到一系列的有用數(shù)據(jù)，同時(shí)，運(yùn)用Origin7.5還可以處理學(xué)?？傮w成績(jī)數(shù)據(jù)分析對(duì)比和試卷中圖像的繪制等許多可用的操作[9]。

結(jié)語(yǔ)

Origin7.5的操作并不困難，其主要規(guī)律在于先將數(shù)據(jù)輸入相應(yīng)的Data表格中，再定好橫縱坐標(biāo)，利用繪圖菜單即可完成圖像的繪制，如果發(fā)現(xiàn)圖像中有不理想之處，反過(guò)來(lái)可以修改相關(guān)的數(shù)據(jù)，將所做的保存為相關(guān)的工程，日后可以反復(fù)打開和修改，Origin7.5支持導(dǎo)出和導(dǎo)入功能，不同的圖像功能足已經(jīng)滿足廣大教育教學(xué)工作者的需要，相比的Excel的公式編輯和繪圖功能，簡(jiǎn)單操作可行，得到的圖表更加清晰生動(dòng)。Origin7.5的用途很廣，在中等教育教學(xué)中也是非常實(shí)用的，廣大教育教學(xué)工作者應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息化的軟件和技術(shù)，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

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