江方記

(深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院，廣東深圳 518055)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種以培養(yǎng)學(xué)生具備工程師素養(yǎng)為主要目的的教育模式。網(wǎng)絡(luò)教育模式關(guān)鍵是基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主解決問(wèn)題能力作為宗旨。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的核心是“模擬”學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)個(gè)性化特點(diǎn)明顯的知識(shí)模塊，有條不紊地進(jìn)行相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革。

一、課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本思路

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法的顯著特點(diǎn)是要圍繞課程的知識(shí)要點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生如何在課堂外完成課程的學(xué)習(xí)，而作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成者的主體學(xué)生，要積極配合教師的引導(dǎo)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，以工程師的素養(yǎng)獨(dú)立或團(tuán)體式完成網(wǎng)絡(luò)課程的全部任務(wù)?；诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的這種特點(diǎn)，本課程的教學(xué)改革主要包括課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課堂知識(shí)模塊的設(shè)計(jì)、單元練習(xí)題的設(shè)計(jì)、高級(jí)考工模塊的設(shè)計(jì)和老師答疑模塊的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。以下詳細(xì)介紹本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的核心模塊。

二、網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)模塊的設(shè)計(jì)

知識(shí)模塊設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括三維坐標(biāo)系、模型空間與布局空間、三維顯示控制、線框建模、工程中常見(jiàn)曲面、網(wǎng)格曲面建模、實(shí)體建模、實(shí)體編輯、渲染和三維實(shí)體自動(dòng)生成工程圖等內(nèi)容。以下為“三維實(shí)體自動(dòng)生成工程圖”章節(jié)的部分內(nèi)容。

1.在模型空間設(shè)置四個(gè)視口，激活俯視圖為當(dāng)前視口

2.在布局中用Solview建立的四個(gè)浮動(dòng)視口 3.模型空間中顯示出已生成的主、俯、左的輪廓圖

三、單元練習(xí)模塊的設(shè)計(jì)

單元練習(xí)模塊設(shè)計(jì)的主要目的是學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，選擇合適的單元練習(xí)題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，為接下來(lái)的AutoCAD考工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下為單元練習(xí)模塊的部分內(nèi)容。

題型1-抄畫視圖并改畫或補(bǔ)畫剖視圖，題目要求如下：

1．按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定設(shè)置機(jī)械圖的圖層、線型比例等基本設(shè)置。

2．按1：1的比例抄畫如圖所示的所有視圖。

3．按題目要求改畫或補(bǔ)畫剖視圖。

4．所作圖形投影關(guān)系正確，且符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的規(guī)定。

5．完成后，以合適的文件名存盤。

題型1-1 題型1-2

題型2-實(shí)體建模及自動(dòng)生成工程圖，題目要求如下：.

1．按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定設(shè)置機(jī)械圖的圖層、文字樣式和標(biāo)注樣式。

2．創(chuàng)建如圖所示零件的實(shí)體模型。

3．在布局中設(shè)置合適的圖幅，將三維實(shí)體編輯為如圖所示的零件圖。

4．標(biāo)注所有的尺寸并標(biāo)注表面粗糙度等技術(shù)要求。

5．完成操作后以合適的文件名保存。

四、模擬試題模塊的設(shè)計(jì)

本模塊主要以歷屆考工的試題為基礎(chǔ)，給學(xué)生提供大量的模擬試題，以便進(jìn)行考前自我訓(xùn)練，模塊提供了每個(gè)題目的解題要點(diǎn)并進(jìn)行詳細(xì)的解答。如下所示為模擬試題中的部分內(nèi)容。

第五題 實(shí)體建模。(10分)題目要求如下：

1．按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定設(shè)置機(jī)械圖的圖層。

2．創(chuàng)建如圖所示的實(shí)體模型。

3．完成操作后以合適的文件名保存。

五、試題分析模塊的設(shè)計(jì)

本模塊主要詳細(xì)介紹考工試題中每個(gè)小題的做題注意事項(xiàng)。如下為本模塊的部分內(nèi)容。

1．下午卷第一題：實(shí)體建模及編輯工程圖

(1)這個(gè)題目要分兩步完成，一是要?jiǎng)?chuàng)建實(shí)體。二是將實(shí)體按要求生成零件的三視圖、標(biāo)注尺寸、粗糙度、剖視圖。完成后存盤退出。

(2)本題目考生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題如下：

1)實(shí)體造型不準(zhǔn)確(例如缺少倒角、圓角等);

2)未能正確生成零件的各個(gè)視圖;

3)處理局部剖視圖的方法不正確；

4)用二維的方法在布局中繪制零件圖。

(3)本題主要鑒定考生較復(fù)雜的零件圖計(jì)算機(jī)實(shí)體造型、直接從三維實(shí)體生成工程圖和零件圖尺寸標(biāo)注的技能。本題滿分為60分。

(4)本題的難點(diǎn)：

1)三維實(shí)體造型和編輯命令的結(jié)合使用的熟練程度；

2)三視圖的讀圖能力和速度；

3)如何從三維實(shí)體圖形生成三視圖。

2．下午卷第二題：裝配體

(1)本題為應(yīng)用實(shí)體模型完成裝配體，主要考察考生的實(shí)體模型的組裝能力。本題滿分10分。

(2)完成本題的前提是讀懂二維裝配圖。

(3)實(shí)體模型的組裝主要使用AutoCAD的Move、Align等二維和三維編輯編輯命令完成。

結(jié)語(yǔ)

在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行AutoCAD高級(jí)課程的教學(xué)過(guò)程中，本人認(rèn)為教師的主要職能不再是死搬硬套地向?qū)W生講授AutoCAD軟件的基本用法，而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生最終能獨(dú)立或團(tuán)體式完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，并讓學(xué)生能進(jìn)行自我鑒定課程學(xué)習(xí)的成效。因此學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于如何充分利用課堂外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，靈活掌握和應(yīng)用書本上的理論知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式也是今后高職教育改革的趨勢(shì)。

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