王成鳳，徐圣超

（南通職業(yè)大學(xué)藝術(shù)大設(shè)計學(xué)院， 江蘇 南通226007）

隨著知識經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)的興起，我國的高職院校不僅在辦學(xué)規(guī)模上取得突破，更重要的在教學(xué)模式、教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境條件等也都發(fā)生很大的變化，得到了社會的認(rèn)可。目前我國的高等教育正在進(jìn)行著由人才大國到人才強國的發(fā)展，因此打造高職院校的教育品牌形象顯得尤為重要，這樣才能更好的滿足社會對于高質(zhì)量的技能人才的需求。但是，隨著社會競爭的加劇和形勢的變化，高職教育也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要原因是高校生源的持續(xù)下降和留學(xué)熱的現(xiàn)象而引起，部分學(xué)校完不成招生計劃，嚴(yán)重影響到學(xué)校的辦學(xué)和發(fā)展，尤其對于高職院校構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。所以，高職院校要想發(fā)展就必須辦出自己品牌形象的學(xué)校，從而提高社會的知名度和市場競爭力［1］。

一 高職院校視覺形象設(shè)計的概述

高職院校形象設(shè)計與傳播是一項復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計工程，不僅要體現(xiàn)“育人”的特點，而且能夠顧及社會利益與經(jīng)濟(jì)利益。高職院校的視覺識別是指借助色彩、圖形等識別符號，通過視覺傳遞信息等各種傳遞形式，它是企業(yè)形象設(shè)計中的重要組成部分，也是涉及層面最廣泛、效果最理想、傳播與感染力極強的視覺傳達(dá)形式［1］。高職院校視覺形象識別系統(tǒng)大致可以分為兩個系統(tǒng)。

基本設(shè)計系統(tǒng)。它是整套形象設(shè)計的基礎(chǔ)部分，是形象塑造過程中最為重要的部分，主要包括學(xué)校名稱、?；?、標(biāo)準(zhǔn)字體、色彩、組合規(guī)范、卡通吉祥物、象征圖形等基礎(chǔ)設(shè)計。

應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)。這個系統(tǒng)主要是將基礎(chǔ)設(shè)計部分在相關(guān)應(yīng)用實踐中運用，它包括學(xué)校的辦公用品、環(huán)境之時設(shè)計、形象網(wǎng)站的建設(shè)、校車設(shè)計、校服和工作服設(shè)計、禮品設(shè)計、學(xué)校統(tǒng)一形象的廣告推廣等［1］。

二 高職院校導(dǎo)入視覺形象設(shè)計的重要意義

如今高職院校在社會公眾心目中缺少品牌形象，使得家長和學(xué)生在高考后填報志愿時顯得盲目與被動。這時若有一些高職院校從同類學(xué)院中脫穎而出，抓住了時機(jī)，實現(xiàn)品牌戰(zhàn)略，彰顯高職院校的特色形象，具有十分重要的意義。

視覺形象設(shè)計能夠樹立高職院校的形象，可以明顯地將該學(xué)校與其他學(xué)校區(qū)分開，既體現(xiàn)鮮明的個性特征，又突出該學(xué)校的教育風(fēng)格，確保形象的獨立性和不可替代性。高職院校的視覺形象設(shè)計不僅可以樹立良好的品牌形象，同時可以傳達(dá)該學(xué)校的教育理念和文化，以直觀形象的視覺形式宣傳學(xué)校的精神。這樣有利于增強學(xué)校的凝聚力。統(tǒng)一的直覺形象不僅可以提高該教職員工對學(xué)校的認(rèn)同感，同時還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)校內(nèi)部凝聚力。因此，延伸高職院校品牌形象，學(xué)校可以在其各個學(xué)院和部門領(lǐng)域中嚴(yán)格地實行了統(tǒng)一的視覺形象系統(tǒng)，更好地完成了品牌形象的樹立。以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并留下深刻的印象，使家長和學(xué)生對該校所提供的教育服務(wù)產(chǎn)生信賴感，從而提高高職院校的競爭力。

三 高職院校的視覺形象設(shè)計方法

結(jié)合高職院校的辦學(xué)理念，建立起一所個性鮮明的現(xiàn)代高職院校，通過形象識別設(shè)計把學(xué)校的辦學(xué)理念和行為識別傳播給外界。視覺形象識別設(shè)計應(yīng)從多角度全方位地反應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念，設(shè)計時要考慮以下的原則與方法：風(fēng)格統(tǒng)一，強化視覺沖擊，強調(diào)人性化，增強學(xué)校的文化個性、可實施性、符合審美規(guī)律、嚴(yán)格管理等。高職院校的視覺形象設(shè)計具體分為以下幾個部分。

（一）明確標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志的設(shè)計

標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志設(shè)計要以特定、明確的造型圖案來表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神文化，其不僅是作為事物存在的單純性指示作用，并且包括了目的、內(nèi)容、性質(zhì)的總體表現(xiàn)。標(biāo)志設(shè)計要讓位于標(biāo)記性，強調(diào)品牌視覺形象的可識別性，注重高職院校的內(nèi)在品格和文化價值。除此之外，設(shè)計出來的標(biāo)志、字體和色彩進(jìn)行規(guī)范組合排列，從而形成視覺形象的統(tǒng)一化。標(biāo)志、字體和色彩創(chuàng)作要賦予時代氣息，要充滿動感和青春活力，要體現(xiàn)職教文化和社會主旋律的特點。學(xué)校標(biāo)志的形象符號要簡潔概括、直觀明晰，要在各種場合廣泛應(yīng)用，要強化師生對它的認(rèn)知，并不失時機(jī)地推向社會，讓社會大眾來認(rèn)同這個品牌象征。標(biāo)志創(chuàng)作完成后，要讓它成為高職院校日常活動廣泛使用，讓其在校園的每個角落，為全體師生所熟悉。

（二）標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計要合理

高職院校的標(biāo)準(zhǔn)色是確定一種或幾種特定的色彩作為企業(yè)專用，通常是選擇適合高職院校的色彩，來表達(dá)該學(xué)校的經(jīng)營理念、文化等，合理運用色彩，能夠?qū)θ说纳砗托睦懋a(chǎn)生良好的影響，更好的樹立形象。同時學(xué)校的色彩設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的專業(yè)特色，如以工科特色的高職院校往往采用冷色系列，以表現(xiàn)理科專業(yè)領(lǐng)域特有的冷靜與智慧；以文科為主的院校，則可以采用暖色系的標(biāo)準(zhǔn)色，以體現(xiàn)文科多樣性和不同的思維碰撞。

（三）事務(wù)性辦公用品規(guī)范設(shè)計

辦公事務(wù)用品的設(shè)計與制作應(yīng)充分突出統(tǒng)一性和規(guī)范化，體現(xiàn)高職院校的精神。其設(shè)計方案應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定辦公用品的形式及排列順序，形成辦公事務(wù)用品統(tǒng)一規(guī)范的模式，同時體現(xiàn)出藝術(shù)品位和設(shè)計意識，給人一種全新的視覺感受。高職院校所用的辦公用品主要包括學(xué)校名片、信封、信紙、專用文件袋、文件夾、筆記本、備課紙等。這些辦公用品涉及到學(xué)校的每一個部門，同時更為重要的是通過學(xué)校對外交流過程中潛移默化的宣傳了學(xué)校的形象。

如對于辦公用品來說，它不僅承擔(dān)著學(xué)校辦公等所需的實用功能，還具備學(xué)校信息傳播功能，那么它在設(shè)計上也有具體的設(shè)計要求：內(nèi)容構(gòu)成要素方面要有學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、地址等基本信息，還有代表高職院校文化理念的宣傳語或校訓(xùn)等。在設(shè)計時即美觀又要具備實用性的本質(zhì)要求，即在設(shè)計上將視覺元素設(shè)計在頭、尾、邊角上來展示形象以保證留有足夠的功能空間［1］。

（四）學(xué)校形象廣告宣傳的整體性

作為高職院校對外形象宣傳廣告是對外交流中極為重要的環(huán)節(jié)，也是展示學(xué)院視覺識別、強化高職院校品牌個性、樹立品牌形象來展示學(xué)院文化、教學(xué)、交流、實例、科研等。學(xué)?？梢灶A(yù)先設(shè)計各種廣告用品的統(tǒng)一版式，和諧的圖片配以優(yōu)美的文字，加上設(shè)計師的創(chuàng)意使不同用途的廣告設(shè)計形成共同的設(shè)計風(fēng)格。尤其在網(wǎng)絡(luò)時代的今天，網(wǎng)絡(luò)形象推廣也是學(xué)校形象廣告宣傳的重要組成部分，許多高職院校進(jìn)行形象宣傳時都采用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字媒體來進(jìn)行傳播。同時網(wǎng)絡(luò)形象的的整體定位，需要策劃設(shè)計人員有依據(jù)地進(jìn)行整體定位設(shè)計。高職院校的網(wǎng)絡(luò)形象設(shè)計可以配與動態(tài)形式的校徽和字體來展示。建立互聯(lián)網(wǎng)上的信息發(fā)布已經(jīng)是高職院校拓展業(yè)務(wù)，招生宣傳，樹立品牌形象所必不可少的手段［2］。

（五）校容校貌與服裝類設(shè)計

校容校貌的設(shè)計首先要注意外觀風(fēng)格的統(tǒng)一性，在建筑的造型上要美觀、要有時代特征，要成為當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，這樣的外觀將具有一定的指示作用，能夠增強師生對高職院校的榮耀感，并且能給社會大眾留下深刻的印象。其次，在室內(nèi)裝飾時要注意體現(xiàn)專業(yè)特色，不同的專業(yè)要有不同裝飾風(fēng)格，要把專業(yè)的各種元素融入到室內(nèi)環(huán)境的布置中去，這樣有利于學(xué)生了解專業(yè)現(xiàn)狀，增強專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和信心。在實習(xí)車間的裝飾中要注意體現(xiàn)企業(yè)文化，要讓學(xué)生提前感受到企業(yè)氛圍，有利于他們就業(yè)后能很快適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

在校服設(shè)計和教工的服裝設(shè)計上，能夠體現(xiàn)出高職院校的品牌形象。如統(tǒng)一教職員工服飾，服飾風(fēng)格要莊重、大方，能很好的適應(yīng)職教環(huán)境并彰顯文化氣息。時尚、個性的校服，既是校園里的一道靚麗風(fēng)景線，更是一個個流動的高職院校形象展示牌，可以極大的振奮高職院校的精神面貌，展現(xiàn)高職院校的品牌形象，這些都是學(xué)校進(jìn)行視覺形象傳播必不可少的要素。高職院校想要形成自己獨特的形象，也需要通過媒介來宣傳和傳播［3］。

學(xué)校在完成整套企業(yè)形象識別系統(tǒng)設(shè)計后，要嚴(yán)格執(zhí)行其形象的傳播和使用，以此使視覺識別系統(tǒng)深入到全體師生和學(xué)生家長心目中，從而自覺的將其傳播開來，也可以利用媒體傳播方式對高職院校的新形象進(jìn)行規(guī)范化宣傳，增進(jìn)社會對高職院校辦學(xué)理念、教學(xué)特點和科研質(zhì)量等了解，增進(jìn)高職院校與社會各界的聯(lián)系，所有這些傳播才能建立起高職院校良好視覺形象。當(dāng)然，高職院校的形象建立也不是一蹴而就的，它需要在發(fā)展過程中不斷塑造和規(guī)范形象才能實現(xiàn)。因此，形象建立中理論和實踐的結(jié)合是高職院校視覺形象設(shè)計的重要條件，通過深化理論研究和實踐檢驗，最終使高職院校的視覺形象設(shè)計與傳播更具有規(guī)范和功效。

［1］高林娟.高校形象中視覺形象識別系統(tǒng)的設(shè)計與傳播［J］.洛陽理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（5）：91－92.

［2］王燕陽.大眾傳媒對學(xué)校發(fā)展的影響［D］.濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2007.

［3］蘇娜.時尚品牌設(shè)計全案［M］.北京：電子工業(yè)出版社，2007.