□黃維軒（安徽師范大學(xué)體育學(xué)院 安徽 241000）

1、前言

當(dāng)前，大多數(shù)職業(yè)院校都是由中等職業(yè)學(xué)校升格得來的。近年來，隨著我國教育改革的不斷深入，對很課程都進(jìn)行了大規(guī)模的改革，而職業(yè)院校的體育課程就是改革的主要內(nèi)容。職業(yè)院校體育教學(xué)改革要和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，始終堅(jiān)持健康體育教學(xué)的理念，將體育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，探索出適合職業(yè)院校體育教學(xué)的模式。

2、體育教學(xué)改革的必要性

2.1、是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要

在當(dāng)今社會(huì)，競爭是非常激烈的。由于我國科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的快速發(fā)展，使人們的生活方式發(fā)生了極大的改變，如果缺少良好的體魄強(qiáng)硬的心理素質(zhì)等，那么將很難在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)中長期立足。當(dāng)前職業(yè)院校的教育指的是技能、思想、身體素質(zhì)都能全面發(fā)展的教育。體育教育是教育中不可缺少的部分。所以，職業(yè)院校的體育教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，探索出適合職業(yè)院校發(fā)展的體育教學(xué)模式，從而滿足各種專業(yè)學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需求。

2.2、是現(xiàn)代教育改革的需要

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式主要是教師讓學(xué)生做什么學(xué)生就做什么，完全不符合學(xué)生的心意，不具有開放性，只重視課本知識(shí)和技能的訓(xùn)練，完全忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，為能充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。然而，經(jīng)過教學(xué)改革，逐步建立起“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式。在現(xiàn)代社會(huì)，體育教學(xué)改革要盡量滿足學(xué)生的需求，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生，從而展現(xiàn)出學(xué)生的獨(dú)特性。

2.3、是體育發(fā)展的需要

現(xiàn)如今，運(yùn)動(dòng)種類非常多，我國已經(jīng)頒布了很多有關(guān)體育的法律法規(guī)，而且相關(guān)法律都已經(jīng)認(rèn)真貫徹實(shí)施。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生不能再照搬照抄教師所教的內(nèi)容，而且教師傳授的有限動(dòng)作技巧也不可能解決日常中所有的運(yùn)動(dòng)問題。為了將體育運(yùn)動(dòng)始終貫穿在學(xué)生的日常生活中，要求學(xué)生在體育教學(xué)的過程中，教師要特別重視培養(yǎng)學(xué)生在各種環(huán)境環(huán)境下可以快速、有效的解決遇到的實(shí)際問題的能力，這也是當(dāng)今體育發(fā)展的需要。

3、未來職業(yè)院校體育教學(xué)改革發(fā)展的方向

3.1、教學(xué)形式呈多元化發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，世界各國各行業(yè)都需要一大批具有高素質(zhì)的人才，對職業(yè)院校又提出了更高的要求，職業(yè)院校即將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。職業(yè)院校想要和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，那么就必須堅(jiān)持以創(chuàng)新為核心，體育教師要在課程內(nèi)容、教學(xué)方式等進(jìn)行全面改革和創(chuàng)新，從而滿足職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展的需求。體育教師須做到以下幾點(diǎn)：第一，教學(xué)過程中要融入現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出教學(xué)的應(yīng)用性；第二，簡化教學(xué)內(nèi)容，盡量使教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)；第三，更新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3.2、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)改革內(nèi)容和各種體育活動(dòng)結(jié)合

職業(yè)院校的體育教學(xué)內(nèi)容要和各種體育活動(dòng)緊密結(jié)合在一起。教師主要培養(yǎng)學(xué)生去適應(yīng)社會(huì)的需要，所以，職業(yè)院校體育教學(xué)的改革要滿足社會(huì)發(fā)展的需求，將體育教學(xué)改革內(nèi)容和各種體育活動(dòng)結(jié)合。對于職業(yè)院校的學(xué)生來說，他們沒有升學(xué)的壓力，教師引導(dǎo)學(xué)生參加多種形式的課外體育活動(dòng)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，從而提高他們的整體素質(zhì)。但是，由于學(xué)生個(gè)體間存在很大的差異。然而，不同的教學(xué)內(nèi)容會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。因此，需要開展多種形式的課外活動(dòng)，從而滿足學(xué)生的需求。職業(yè)院校的體育教學(xué)要做到因材施教，正確、合理的選擇教學(xué)內(nèi)容，并將課堂教學(xué)內(nèi)容和課外活動(dòng)緊密結(jié)合在一起發(fā)展。

4、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的內(nèi)容就是要提高體育教師的思想道德水平以及文化修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，職業(yè)院校要采用有效的措施調(diào)動(dòng)體育教師開展創(chuàng)造性教育和主動(dòng)性和熱情，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，定期對體育教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，從而擴(kuò)寬他們的視野范圍，掌握更多的體育新知識(shí)與技能，從而滿足社會(huì)發(fā)展對高素質(zhì)、實(shí)用性人才的需求。

5、結(jié)束語

總體說來，近年來，隨著我國教育改革的不斷深入，對很課程都進(jìn)行了大規(guī)模的改革，職業(yè)院校體育教學(xué)改革要和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，始終堅(jiān)持健康體育教學(xué)的理念，將體育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起。打破傳統(tǒng)體育教學(xué)思想的束縛，不斷學(xué)習(xí)、探索和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上還要勇于創(chuàng)新，推動(dòng)職業(yè)院校體育教學(xué)改革不斷發(fā)展。

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