[摘 要]《天堂電影院》是意大利導演朱塞佩?多納托雷的代表作品。影片以純美、質樸的風格描述了主人公多多成長的歷程，詮釋了他與艾佛多之間勝似父子的友誼以及與電影的不解之緣，展現(xiàn)了多多對夢的追求、對愛的渴望以及對生命的思考。本文從影片成長主題與時空交錯的敘事結構兩方面來探討其獨具的藝術魅力。

[關鍵詞] 《天堂電影院》；成長主題；敘事藝術

1988年上映的《天堂電影院》是意大利導演朱塞佩?多納托雷的“時空三部曲”之一，也是他的成名作。該片獲得了1989年戛納電影節(jié)評委會大獎以及1990年的奧斯卡最佳外語片和金球獎最佳外語片，一直以來都是眾多影迷心中的經(jīng)典。每個人對經(jīng)典亦有自己的看法，就像“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，本文僅從成長的主題和時空交錯的敘事藝術兩方面來對影片進行簡要分析。

成長的主題

影片講述了意大利西西里島吉安加村中小男孩薩爾瓦多的故事，影片的一個重要主題就是主人公多多的成長，而多多的成長故事又分為童年、青年、中年。不同時期不同出場人物給多多以不同的影響，這些人也見證了薩爾瓦多由小男孩到中年男人的蛻變。

首先來看多多的家庭。影片中多多在油燈下翻看父親的照片，母親這時在縫衣服，而妹妹在床上熟睡。多多問：“媽媽，仗打完了，爸爸為什么還不回來？”“過幾天他就回來了，你會看到的”，媽媽答道。多多的父親沒有回來，等來的卻是他已經(jīng)死去的訃告。可憐的多多甚至“不記得他了”，從小就失去了父愛。由于缺少了男人的支撐，多多的家里很貧窮，從他家的陳設就可看出其貧困程度。他的母親給他買牛奶的50里拉被他偷偷拿去看電影了，結果被母親收拾了一頓。這就是多多童年時的家庭。多多青年時期，關于其家庭情況影片涉及很少，但從其生活側面也可知道他仍然是個窮小子。中年多多回來時，由于他的功成名就可看出其家庭環(huán)境的明顯改善。這里影片的細節(jié)展現(xiàn)了母親對多多的無限牽掛和愛。正在織毛衣的母親聽到門鈴響，潛意識中就知道是多多回來了，她馬上放下針線去開門。而她走得太急，線被刮到針也落地仍未注意，畫面中是織好的毛衣隨著線被一圈圈地拆開直到媽媽和多多在門口擁抱在一起。這拉扯的線就是母親對多多的愛，即使30年未回家也無法割舍這份深沉的愛。

再來看看多多生命中另一個重要人物——艾爾弗來多。艾爾弗來多是村子里影院的放映員，也是村子里惟一會使用放映機的人。從10歲起，艾爾弗來多就走進了放映間，放映電影仿佛是他存在的全部意義。對于薩爾瓦多來說，艾爾弗來多既是他的朋友，又是他的導師，甚至多多還從艾爾弗來多那里感受到了父愛。與新一代人薩爾瓦多相比，艾爾弗來多是老一代人的形象，他缺乏主動性，一生都留在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上做他的放映員。他自己不愿意改變，但是他清楚自己的這種命運不該在多多身上再次發(fā)生，因此他督促多多改變現(xiàn)狀，勇往直前。艾爾弗來多第一次給多多解圍讓人印象深刻，多多拿著媽媽給他買牛奶的50里拉看了電影，被媽媽發(fā)現(xiàn)后胖揍一頓，恰巧艾爾弗來多和影院管理員經(jīng)過。“你是免費進去的，快告訴媽媽”， 然后艾爾弗來多問管理員：“你今天在座位底下?lián)斓绞裁戳?？”在管理員拿出煙草瞬間他變戲法一般地從煙草盒“變”出50里拉交給多多媽媽，巧妙地保護了小多多的自尊心。多多和媽媽一起離去時轉身沖著艾爾弗來多擠眉弄眼，艾爾弗來多像個老頑童一樣也作出了同樣動作。

小多多總是想進入放映室弄清楚電影是怎么放映出來的，而艾爾弗來多不同意。在小多多通過給他送飯的方式進入放映間后，艾爾弗來多從小多多的舉動和話語看出了他對放映電影的渴望，但是他還是堅持“我不想教你，這份工作不適合你”。然后給多多講了這份工作的枯燥無聊，“像驢一樣工作”，但他還是沒能阻止多多對放映電影的熱情。在他去廁所這段時間，多多把放完的影片換帶繼續(xù)播放了，氣急的艾爾弗來多把多多趕出了放映間，而多多卻像小鳥一樣歡快。利用考試的機會，多多給艾爾弗來多傳答案換來了艾爾弗來多允許他進入放映室，而艾爾弗來多像老師教學生一樣把自己放映電影的技藝完完全全教給了多多，從此多多的電影事業(yè)開始了。舊“天堂影院”被燒毀的事故也毀了艾爾弗來多的雙眼，新“天堂影院”建立起來只有小多多會用放映機，他成了小鎮(zhèn)上理所當然的放映員。小多多的想法是：“我現(xiàn)在有了工作，可能不上學了”， 艾爾弗來多以長者的態(tài)度教育他：“總有一天，你會去做別的事情，比這重要得多的事情?！庇纱耍喽嗖艣]有輟學。

在青年多多面對感情問題迷惑不解時，艾爾弗來多給他講了那個“士兵愛上公主”的故事，告訴他愛就要堅持不計較結果，雖然艾爾弗來多認為結果是悲哀的。多多在艾爾弗來多幫忙纏住神父的情況下得以對心上人一訴衷腸，并在艾爾弗來多的故事啟示下勇敢堅守對艾蓮娜的愛情，終于贏得美人芳心。當青年薩爾瓦多服兵役歸來，他對愛情和前途感到茫然。艾爾弗來多要他離開小鎮(zhèn)，“每天待在這里，你會把這兒當成世界的中心”，并告訴多多自己的人生經(jīng)驗：“人生和電影不一樣，人生辛苦多了?！弊詈?，艾爾弗來多用鏗鏘的話語激勵多多：“回到羅馬去，你還年輕，世界是你的，”青年多多在其人生的轉折點得到艾爾弗來多的引導，由此走向更廣闊的天地。青年多多離開家去羅馬的一幕，艾爾弗來多像父親一樣對多多寄予厚望，并叮囑他無論今后做什么都要熱愛自己的工作，就像小時候熱愛放映機那樣。在神父趕來送行高喊多多的時候，艾爾弗來多也只是默默地擦著眼淚，他不想讓多多有太多牽掛?？梢哉f，就是這個與多多既是朋友，又是導師，還是父親的艾爾弗來多真正成就了他，使他日后成了著名導演。艾爾弗來多是薩爾瓦多成長主題中最重要的角色。

最后還要說說成長過程中神父的作用。阿代爾費奧神父是多多成長環(huán)境中的宗教權威，在多多童年時期，他掌握著公映影片的審查權。影片放映之前，神父會先觀看，然后在他認為影片中有傷風化時搖鈴示意艾爾弗來多刪減，這體現(xiàn)了多多童年時期宗教勢力的強大。而舊的影院燒毀，新影院落成后，多多的童年也快結束了，這時候神父不再有刪減影片的權利，人們也看到了接吻的鏡頭，顯示出社會環(huán)境中宗教勢力的弱化。為了向心上人表白，多多讓艾爾弗來多拖住神父，而他則偷偷溜進懺悔間，這里象征著多多有意識躲避宗教的條條框框。青年多多坐上火車離開家鄉(xiāng)，姍姍來遲的神父高喊著“多多，再見！”并揮舞著他的帽子。神父送行的遲到暗示著青年多多不再受到宗教對人性的壓抑，他要面對的是更自由的廣闊天空。

時空交錯的敘事藝術

影片片長接近三個小時，但觀影者始終沉浸在溫暖的情懷中，絲毫無冗長拖沓感。這得益于導演爐火純青的敘事技巧。影片描寫了主人公薩爾瓦多童年、青年、中年三個時間段發(fā)生的事情，其中以童年和青年時期為主，中年部分雖敘述較少但卻是作為現(xiàn)實時空的承擔者。影片以中年時空為敘事軸，采用倒敘結構。而影片在時間空間跳躍的銜接上堪稱自然流暢，渾然天成。

影片一開始，年老的媽媽要把艾爾弗來多去世的消息告訴多多，因而打電話四處尋找他。妹妹勸媽媽不要找了，“他不會記得了，他已經(jīng)30年沒回來了”。媽媽卻仍堅持己見，“我肯定他會記得，我比你更了解他。如果他發(fā)現(xiàn)我們沒有告訴他，他一定會生氣?！边@里設下了懸疑，對于30年未回家鄉(xiāng)的薩爾瓦多，是什么讓母親這么肯定他會回來呢？而那個去世的人又和薩爾瓦多是什么關系呢？帶著疑問，鏡頭一轉，在馬路中央奔馳車里的中年男人，顯然已功成名就，這就是現(xiàn)在的薩爾瓦多。薩爾瓦多回到他的寓所后，情人訴說了他媽媽來電話的事，并把艾爾弗來多去世明天將舉行葬禮告訴了他。薩爾瓦多讓情人睡了，自己卻轉過身來枕著手臂眼睛張得大大的，這時窗外的風鈴響起，背景音樂亦同時響起，同時夾雜著雷聲，閃電映照著他的臉。在風鈴聲中畫面轉換到了作為祭童的小多多身上，顯然是順著中年多多的視角進行的回憶，這回憶讓人感覺不到絲毫突兀，一切都是那么自然。

再來看影片中阿代爾費奧神父在影院審片一段，當神父看到接吻鏡頭時，搖著頭說“不！”接著開始搖動手中的鈴鐺示意艾爾弗來多剪片，這時鏡頭自然地由神父手中的鈴鐺切換到教堂頂上的大鐘，很好地利用了畫面的相似性。在多多數(shù)學課上一段也應用了類似的剪切方法，教數(shù)學的胖老師用尺子打不會解題的調皮男孩兒的頭，鏡頭一轉變成了艾爾弗來多用長條木塊兒拍打整理成卷的底片，鏡頭切換非常流暢。又如小多多陪同神父做完法事返回小鎮(zhèn)的路上，碰到了騎自行車的艾爾弗來多。小多多想坐艾爾弗來多的車子回家就假裝腳疼躺在地上，這時畫面上艾爾弗來多戴著棕黃色的布帽笑盈盈地看著多多，接著鏡頭就切換為多多坐在艾爾弗來多的自行車上，而他的頭上正戴著艾爾弗來多的帽子。這里鏡頭變換是憑借帽子，而多多由童年變成青年鏡頭切換是靠艾爾弗來多的大手，這些細節(jié)使鏡頭實現(xiàn)無縫銜接，足見導演的敘事功力。

中年薩爾瓦多的回憶過程，沒有采取全程回憶最后銜接的方式，中間利用了閃回的手段。與眾多大師慣用的反復閃回不同，在薩爾瓦多的回憶中僅出現(xiàn)了兩次與現(xiàn)實之間的閃回，觀眾得以連續(xù)觀看下去，在接受影片所傳達的信息時所受到的干擾較小。閃回的方式避免了單調回憶的刻板。露天影院的電影上映著，青年薩爾瓦多因無法見到心上人而煩躁不安，“為什么這個腐爛的夏天還不結束？在電影里它早該結束了。淡出，切到暴風雨，不是很棒么？”^[1]而此時，天空中一道立閃劃過，真的下起了大雨。雨中的多多感到有人俯下身來親吻他，正是艾蓮娜！青年多多與艾蓮娜在雨中的熱吻瞬間閃回到中年薩爾瓦多，他的眼角有一滴淚劃過，足見這段感情在多多心中是多么刻骨銘心，直到人已中年30載未歸故里仍舊無法忘懷。鏡頭中的中年多多作為敘事主體在回憶的中間出現(xiàn)，強調了這一刻對他的重要性，也沖淡了一直處于回憶狀態(tài)的敘事方式的單調性。^[2]當鏡頭從中年薩爾瓦多臉上移開，則回憶再一次開始。

第二次閃回是青年多多服兵役歸來，正處于迷茫時期。當他與艾爾弗來多交談后，多多已決定離開故鄉(xiāng)去羅馬。夜晚，青年多多坐在教堂對面的石階上，身后側方教堂鐘聲響起，手托著面頰的多多輕輕嘆氣。這時鏡頭再一次閃回到中年的薩爾瓦多，現(xiàn)實時空中的薩爾瓦多同樣手托面頰嘆著氣，這一次的閃回可以看出艾爾弗來多在薩爾瓦多心中的地位，在迷茫的時候艾爾弗來多就是他的導師，給他指明了人生前進的方向。而鏡頭再切回來就是青年薩爾瓦多在車站準備離家的情景，這也是薩爾瓦多最后一次見艾爾弗來多。此處鏡頭的閃回使回憶更加合理，同時也保持了觀影者觀看影片連續(xù)性。鏡頭上隨著青年多多所乘坐的列出越走越遠，故鄉(xiāng)被遠遠拋在身后，他的回憶也就結束了。影片重新回到現(xiàn)實中年薩爾瓦多的視角，回到故鄉(xiāng)給艾爾弗來多送行。綜觀導演的敘事藝術，可見其時空交錯的倒敘結構中加入了僅有的兩次閃回，使影片溫婉平和，娓娓道來而又回味無窮。

《天堂電影院》那一幅幅承載著親情、友情與愛情的畫面，對主人公曾經(jīng)甜蜜、沮喪和快樂的難忘時光的追述，賦予了作品強烈的藝術感染力，在給觀眾帶來審美娛樂之余，也激蕩著他們的心靈，使其久久沉浸于其中，難以忘懷。

[參考文獻]

[1]欒曉.朱塞佩?托納托雷電影藝術研究[D].重慶:重慶大學,2009.

[2]石堅.天堂電影院[J].當代電視,1994(06).

[作者簡介]干靜楓(1975— )，女，四川成都人，碩士，西南石油大學講師。主要研究方向: 英語文學及心理語言學。