汪茗

〔關(guān)鍵詞〕 環(huán)保教育；幼兒；環(huán)保

素質(zhì)；一日生活；教育

氛圍

〔中圖分類號〕 G61

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

21—0066—01

環(huán)境與發(fā)展問題是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。我國作為一個發(fā)展中的大國，面臨著緊迫的發(fā)展任務(wù)，而環(huán)境污染與生態(tài)破壞問題嚴(yán)重影響著我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園是對幼兒進(jìn)行教育的重要場所。在環(huán)保教育方面，幼兒園雖然沒有硬性的任務(wù)、專門的教材，但幼兒教師依然有必要加強(qiáng)對幼兒的環(huán)保教育。那么，該如何加強(qiáng)對幼兒的環(huán)保教育呢？

一、提高教師自身環(huán)保素質(zhì)

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，必須堅持面向全體幼兒的原則。而作為幼兒啟蒙者的教師，只有具備良好的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識，才能引領(lǐng)幼兒開展各種環(huán)?；顒?。教師環(huán)保素質(zhì)的提高，一方面要靠自身的不斷學(xué)習(xí)，不斷努力；另一方面，幼兒園可邀請一些有關(guān)環(huán)保方面的著名專家、研究人員及對解決環(huán)保問題有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的專職人員來園講學(xué)，以開闊教師的視野，豐富教師的環(huán)保知識。在幼兒環(huán)保教育過程中，教師應(yīng)多提開放性和具有啟發(fā)性的問題，以使每一個幼兒都能依據(jù)自己的認(rèn)識水平和生活經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)各自的看法。

二、環(huán)保教育應(yīng)滲透到幼兒一日生活之中

幼兒園在教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容的安排上有較大的機(jī)動性，對幼兒的環(huán)保教育應(yīng)滲透到幼兒一日生活之中，特別是在國際國內(nèi)一些重要的與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日來臨之際，教師應(yīng)積極開展環(huán)保教育專題活動?？梢圆捎糜螒?、畫圖畫、講故事、唱歌跳舞、座談、放錄像、欣賞圖片等生動活潑、豐富多彩的形式，圍繞紀(jì)念日的主題，開展相應(yīng)的環(huán)保知識教育和環(huán)保宣傳活動。教師如能持之以恒地開展寓教于樂的環(huán)保教育系列活動，對豐富幼兒的環(huán)保知識，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識會有很大的幫助。在教育過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，教師進(jìn)行的環(huán)保教育活動要以幼兒已有的知識水平和興趣為基礎(chǔ)，以促進(jìn)幼兒的主動參與為出發(fā)點(diǎn)，以是否最大限度地促進(jìn)全體幼兒不同程度的發(fā)展為評價教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。如，每年的3月12日是植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)行教育的內(nèi)容可設(shè)定為：給幼兒介紹樹木起到的作用及我國和外國的森林覆蓋情況；引導(dǎo)幼兒愛護(hù)一草一木；鼓勵幼兒參加植樹活動。3月22日是世界水日，教師可通過播放幻燈的方式，使幼兒了解水在人們生活中的重要性，讓他們認(rèn)識到如果沒有水人和動植物都無法生存，進(jìn)而學(xué)會節(jié)約用水，保護(hù)水資源。4月22日是世界地球日，教師可向幼兒介紹地球的基本知識；地球只有一個；愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們自己。四月底是甘肅省愛鳥周，教師可為幼兒講授一些有關(guān)鳥類的知識，讓他們懂得為什么要愛鳥以及濫捕濫獵鳥類的后果。5月31日是世界無煙日，教師應(yīng)告訴幼兒吸煙有害健康，并且污染環(huán)境，家長為了保護(hù)環(huán)境和自身健康應(yīng)進(jìn)行戒煙。針對大氣污染日趨嚴(yán)重的現(xiàn)狀，教師可通過播放幻燈的形式來讓幼兒觀察大氣污染的變化過程。7月11日是世界人口日，教師應(yīng)讓幼兒知道全球現(xiàn)有多少人，并使其認(rèn)識到中國是世界上人口最多的國家，只有把控制人口數(shù)量，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境放到重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。10月16日是世界糧食日，而地球上還有很多人吃不飽飯，教師可通過唐詩《鋤禾》來教育幼兒，使其知道糧食來之不易，從而培養(yǎng)他們珍惜糧食的習(xí)慣。

三、營造良好的環(huán)保教育氛圍

幼兒園應(yīng)充分利用園內(nèi)空間種植花草樹木，增強(qiáng)幼兒園的“花園”氣息，還可以設(shè)置一些醒目且充滿童趣的環(huán)保標(biāo)志，以提醒幼兒保持環(huán)境整潔、衛(wèi)生。幼兒教師則應(yīng)合理設(shè)計自然角。這樣做，對增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識都會起到積極的作用。

此外，在幼兒環(huán)保教育問題上，家長起著至關(guān)重要的作用。幼兒家長要以身作則，加強(qiáng)對孩子的環(huán)保教育，應(yīng)時時處處為孩子做榜樣，如，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，在公共場合不抽煙，不高聲喧嘩，注重培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。社會各界則應(yīng)積極倡導(dǎo)、組織一些環(huán)?；顒樱誀I造出良好的環(huán)保教育氛圍，促進(jìn)幼兒環(huán)保意識的提高。

編輯：孟剛