張祎煒

摘要：在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策背景下，我國(guó)民辦高等職業(yè)院校呈現(xiàn)快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，但發(fā)展中也逐漸暴露出員工離職傾向明顯、人才流失嚴(yán)重等種種問題，作為人力資源管理中的重要一環(huán)，合理的薪酬體系的構(gòu)建顯得尤為必要。本文以W職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)現(xiàn)有薪酬體系進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)，從而達(dá)到充分實(shí)現(xiàn)其激勵(lì)作用的目的。

關(guān)鍵詞：民辦高等職業(yè)院校；薪酬體系；優(yōu)化設(shè)計(jì)1. 薪酬管理的重要性

薪酬可以劃分為經(jīng)濟(jì)性薪酬和非經(jīng)濟(jì)性薪酬。經(jīng)濟(jì)性薪酬又分為直接薪酬和間接薪酬；直接薪酬包括基本工資、獎(jiǎng)金、津貼、加班費(fèi)、利潤(rùn)分享等；間接薪酬包括福利、有形服務(wù)等。非經(jīng)濟(jì)性薪酬，是指員工從工作中獲得的滿足感，包括參與決策、工作自主權(quán)、工作認(rèn)可、發(fā)展機(jī)會(huì)和榮譽(yù)等。

在人力資源的開發(fā)與管理中，薪酬管理是一項(xiàng)重要內(nèi)容。薪酬制度的合理與否，員工對(duì)于福利滿意與否，不僅關(guān)系到員工的個(gè)人利益，同時(shí)也直接影響到組織的人力資源效率與勞動(dòng)生產(chǎn)率，進(jìn)而會(huì)影響到組織整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.W職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有薪酬體系存在的問題

薪酬分為直接薪酬與間接薪酬，直接薪酬包括工資、獎(jiǎng)金和津貼等，而間接薪酬包括福利與有形服務(wù)等。W職業(yè)學(xué)院現(xiàn)行的薪酬制度在這兩方面都存在問題，影響了員工的積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。

第一，平均主義的痕跡嚴(yán)重。W職業(yè)學(xué)院目前的執(zhí)行的薪資標(biāo)準(zhǔn)中，作為動(dòng)態(tài)薪酬的學(xué)歷補(bǔ)貼、職稱補(bǔ)貼和崗位津貼，其標(biāo)準(zhǔn)固定且針對(duì)范圍相對(duì)固定，因此能夠體現(xiàn)薪酬差異的主要因素體現(xiàn)在課時(shí)津貼上。然而，各二級(jí)學(xué)院往往會(huì)在排課上找平衡，相同職稱的教師周課時(shí)數(shù)相對(duì)平均，周課時(shí)津貼也就基本均衡。這種平均主義的薪酬分配辦法，無(wú)法體現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量的差異，勢(shì)必會(huì)影響教師提交自身教學(xué)水平的積極性。

第二，獎(jiǎng)金難以起到激勵(lì)作用。由于學(xué)院的管理者不重視績(jī)效考評(píng)，績(jī)效考評(píng)結(jié)果作為獎(jiǎng)金評(píng)定重要標(biāo)準(zhǔn)的作用也消失殆盡，加之學(xué)校內(nèi)薪酬平均主義的痕跡嚴(yán)重，評(píng)優(yōu)時(shí)大家輪流當(dāng)選，獎(jiǎng)金大家輪流拿，所謂的獎(jiǎng)金往往演變成每個(gè)部門內(nèi)員工間流動(dòng)的固定收入。

第三，福利報(bào)償不足。福利作為間接薪酬的主要體現(xiàn)形式，其目的是吸引優(yōu)秀員工，提高員工士氣，降低員工流動(dòng)率，激勵(lì)、凝聚員工，進(jìn)而提高組織的效益。福利包括多種形式，但是目前W職業(yè)學(xué)院為員工提供的福利僅有社會(huì)保險(xiǎn)一項(xiàng)。這種福利作為一種基本的法定福利，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，實(shí)際上是保障不足。

3. W職業(yè)學(xué)院薪酬體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)

3.1 優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則

W職業(yè)學(xué)院的薪酬體系設(shè)計(jì)應(yīng)依照科學(xué)的程序，并符合其自身特點(diǎn)，將薪酬管理體系的設(shè)計(jì)與學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合，要遵循按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平和可持續(xù)發(fā)展的原則，同時(shí)還要具備以下特征：（1）內(nèi)部公平性；（2）外部競(jìng)爭(zhēng)性；（3）績(jī)效相關(guān)性；（4）激勵(lì)性；（5）可承受性；（6）動(dòng)態(tài)性。

3.2 薪酬體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)

根據(jù)W職業(yè)學(xué)院的工作性質(zhì)、任務(wù)特點(diǎn)和薪酬支付習(xí)慣，本文所設(shè)計(jì)的薪酬結(jié)構(gòu)包括：工資（基本工資、工齡工資）、津貼（課時(shí)津貼、學(xué)歷津貼和職稱津貼）、獎(jiǎng)金和福利（社會(huì)保險(xiǎn)、其他福利）等經(jīng)濟(jì)性薪酬，以及工作環(huán)境、工作氛圍、工作認(rèn)可、工作挑戰(zhàn)性、發(fā)展晉升機(jī)會(huì)、能力提高、職業(yè)安全等非經(jīng)濟(jì)薪酬。

根據(jù)調(diào)整后的薪酬結(jié)構(gòu)，W職業(yè)學(xué)院各薪酬構(gòu)成要素的標(biāo)準(zhǔn)也要根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

（1）工資。工資由基本工資和工齡工資兩部分構(gòu)成。其中，基本工資根據(jù)學(xué)歷不同分為兩類標(biāo)準(zhǔn)：本科以下學(xué)歷為1200元/月，本科及以上學(xué)歷為1500元/月。工齡工資計(jì)算方法為：連續(xù)工作滿一年每年工齡工資計(jì)為50元/月，連續(xù)工作滿二年每年工齡工資計(jì)為100元/月，連續(xù)工作滿三年每年工齡工資計(jì)為150元/月，以此類推，工作年限每增加一年，每年的工齡工資相應(yīng)增加50元/月，累計(jì)十年封頂。

（2）津貼。津貼包括課時(shí)津貼、學(xué)歷津貼、職稱津貼和職務(wù)津貼。具體分配標(biāo)準(zhǔn)如表3-1所示。

各類津貼的發(fā)放要與績(jī)效考核緊密關(guān)聯(lián)，考核結(jié)果為不合格的取消各項(xiàng)津貼，考核結(jié)果為合格的各項(xiàng)津貼按照90%發(fā)放，考核結(jié)果為良好的各項(xiàng)津貼按照100%發(fā)放，考核結(jié)果為優(yōu)秀的各項(xiàng)津貼上浮10%發(fā)放。

（3）獎(jiǎng)金。各二級(jí)學(xué)院每年設(shè)立一定數(shù)額的獎(jiǎng)金，具體數(shù)額視學(xué)校當(dāng)年的財(cái)政狀況而定，可為8—20萬(wàn)元。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)生規(guī)模、畢業(yè)生就業(yè)率、新增專業(yè)、科研成果等。獎(jiǎng)金的發(fā)放由學(xué)校提出指導(dǎo)性意見，各二級(jí)學(xué)院根據(jù)崗位不同、貢獻(xiàn)大小和工作實(shí)際自行分配，具體分配方案報(bào)學(xué)校備案。

（4）福利。福利分為社會(huì)保險(xiǎn)和其他福利。其中，五險(xiǎn)一金為基本的福利內(nèi)容。其他補(bǔ)充福利設(shè)計(jì)包括：學(xué)校每年安排一次免費(fèi)體檢；為每一位教職員工購(gòu)買大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)；按照現(xiàn)行人均福利預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)上浮1000元/年，增加部分由人力資源部門制定具體使用計(jì)劃，30%作為員工的文體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，70%作為各節(jié)假日員工福利費(fèi)用。

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