羅桂丹

[摘 要]從全國(guó)信息資源共建共享現(xiàn)狀與特點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源對(duì)我國(guó)職業(yè)院校的信息資源共建共享進(jìn)行了分析,闡述了高職高專圖書(shū)館信息資源共建共享辦法。

[關(guān)鍵詞]信息資源共建共享 高職高專 圖書(shū)館 信息公平

資源共建共享是我國(guó)信息資源整體化建設(shè)的重要策略,它不僅能提高信息資源建設(shè)投資效益,也能提高信息服務(wù)保障能力,提升社會(huì)總體信息獲取能力。同時(shí)更在促進(jìn)科技創(chuàng)新、增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)能力的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。

信息公平指在一定的時(shí)期和社會(huì)環(huán)境中,人們對(duì)信息資源的獲取和分配過(guò)程中所體現(xiàn)的平衡與對(duì)等狀態(tài),2005年7月8日在武漢舉行的“大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)”會(huì)議上,與會(huì)的專家學(xué)者討論通過(guò)了《圖書(shū)館合作與信息資源共享武漢宣言》。在該宣言的行動(dòng)方向部分,提出“大學(xué)圖書(shū)館的資源應(yīng)在滿足本校讀者需求的前提下,努力向社會(huì)開(kāi)放”。重點(diǎn)大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該幫助高職圖書(shū)館,實(shí)現(xiàn)資源共享。

針對(duì)高職高專院校成立時(shí)間短,國(guó)家辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)很少,各類信息資料有限,資料信息不齊全,教學(xué)研究資料缺乏等問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)科研信息的快速檢索,避免投資上的重復(fù)和浪費(fèi),信息資源共享是必然之路。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，我國(guó)高職院校圖書(shū)館也正處在從傳統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字圖書(shū)館過(guò)渡的發(fā)展階段。然而，在高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)初期，仍存在諸多的問(wèn)題，制約了其自身發(fā)展。本文就高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行初步探討，并提出建議。

一、全國(guó)信息資源共建共享分析

1.全國(guó)信息資源共建共享現(xiàn)狀

1999年初,全國(guó)信息資源共建共享協(xié)作會(huì)議通過(guò)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠、自愿參加”的協(xié)作框架模式。部、國(guó)家與改革委員會(huì)、財(cái)政部支持的中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS)和中國(guó)教育與科研網(wǎng)(CERNET),文化部和財(cái)政部支持的全國(guó)文化信息資源共享工程(文化共享工程),科技部支持的國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心(NSTL),院支持的國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書(shū)館(CSDL)和教育部支持的中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心(CASHL)等全國(guó)性文獻(xiàn)資源共享體系分別開(kāi)展了高校、公共和科研系統(tǒng)圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源共享,一些地區(qū)性信息資源共享體系。

2.全國(guó)信息資源共建共享現(xiàn)狀的特點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源

特點(diǎn)：在組織管理方面,CALIS. NSTL.文化共享工程. CSDL. CERNET. CASHL. JALIS等共享組織有共同的特點(diǎn):一般都包括管理委員會(huì)(或領(lǐng)導(dǎo)小組、理事會(huì))、專家委員會(huì)、管理中心(辦公室)、核心成員等。經(jīng)費(fèi)來(lái)源:文化信息資源共享工程的指導(dǎo)思想是充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性,明確各級(jí)政府責(zé)任,加大政府投人力度。CSDL全稱是中國(guó)科學(xué)數(shù)字圖書(shū)館,CSDL以事業(yè)單位為實(shí)體,通過(guò)國(guó)家事業(yè)單位的常規(guī)經(jīng)費(fèi)來(lái)支持。CALIS是由一些重點(diǎn)高校數(shù)字圖書(shū)館共同組成的分布式數(shù)字圖書(shū)館體系。采用項(xiàng)目管理機(jī)制。CERNET和CALIS一樣,也是教育部“211工程”三大公共服務(wù)體系之一;CERNET通過(guò)對(duì)全國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)互聯(lián)的建設(shè),它主要面向教育和科研單位,是全國(guó)最大的公益性互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。2000年,依托 CERNET,共同出資組建的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)一一賽爾網(wǎng)絡(luò)有限公司成立。從2001年起,受教育部委托,賽爾網(wǎng)絡(luò)全面負(fù)責(zé)CERNET主干網(wǎng)的運(yùn)行與維護(hù)。

二、全國(guó)信息資源共建共享的模式

1.以采購(gòu)協(xié)調(diào)為主的資源共享模式

文獻(xiàn)協(xié)調(diào)采購(gòu)是對(duì)圖書(shū)資料價(jià)格上漲而采取的措施,主要以地區(qū)聯(lián)盟方式進(jìn)行。

2.以書(shū)目信息利用為主的資源共享模式

MARL格式使書(shū)目數(shù)據(jù)共享成為可能,為使圖書(shū)館間基于239.50協(xié)議、OPAC系統(tǒng)開(kāi)展館際數(shù)據(jù)傳輸及文獻(xiàn)互借服務(wù),一些省市地區(qū)圖書(shū)館已經(jīng)使用了統(tǒng)一編目軟件及自動(dòng)化管理系統(tǒng)。

3.基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字資源共建共享模式

通過(guò)參與CAL1S特色全文數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科資源導(dǎo)航、教學(xué)資源建設(shè)等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享;一些服務(wù)能力較強(qiáng)、資源較為豐富的圖書(shū)館通過(guò)自己的OPAC系統(tǒng)或聯(lián)機(jī)OPAC系統(tǒng)提供館藏資源的因特網(wǎng)檢索。

4.地區(qū)性文獻(xiàn)互閱互借的共享模式

同地區(qū)高校圖書(shū)館之間達(dá)成協(xié)議,互相免費(fèi)或有償使用對(duì)方的資源,通過(guò)共同租用運(yùn)輸工具等方式實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)資源的定期傳遞或提供成員館讀者免費(fèi)閱覽各圖書(shū)館資源。

三、我國(guó)高職院校數(shù)字圖書(shū)館存在的問(wèn)題分析

1.缺乏宏觀調(diào)控，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，缺少館際協(xié)作

我國(guó)高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)起步到現(xiàn)在只有短短的幾年時(shí)間，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而且條塊分割的管理體制和根深蒂固的傳統(tǒng)封閉觀念，使得高職院校的圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)法有效地開(kāi)展文獻(xiàn)資源共建共享工作。而圖書(shū)館又都朝“小而全”“大而全”的方向發(fā)展，試圖通過(guò)各自規(guī)模的不斷擴(kuò)大來(lái)滿足讀者的信息需求，結(jié)果導(dǎo)致各圖書(shū)館之間彼此孤立，難以協(xié)調(diào)。

2.資源建設(shè)缺乏特色，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重

目前，我國(guó)高職院校數(shù)字圖書(shū)館大多缺少特色信息資源和特色信息服務(wù)。在資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，功利主義思想較嚴(yán)重，片面追求數(shù)字化資源的量，資源建設(shè)偏重于經(jīng)濟(jì)、文藝、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等暢銷圖書(shū)資料，而沒(méi)有結(jié)合高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和本校的辦學(xué)定位、學(xué)科建設(shè)、科研重點(diǎn)，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.人力資源缺乏

數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與現(xiàn)代信息技術(shù)密切相關(guān)。然而目前大多數(shù)高職院校圖書(shū)館工作人員存在著觀念陳舊、知識(shí)老化的情況，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)知之甚少甚至一無(wú)所知。即使掌握一定信息技術(shù)的專業(yè)人員卻由于缺乏對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的感性和理性認(rèn)識(shí)，也很難立即適應(yīng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的需要。對(duì)現(xiàn)有館員隊(duì)伍又缺乏系統(tǒng)的、有計(jì)劃的在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，館員的業(yè)務(wù)水平難以出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性提高，進(jìn)而無(wú)法適應(yīng)提供數(shù)字化信息資源服務(wù)的要求。

四、高職高專院校圖書(shū)館信息資源共建共享辦法

1.高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)首先要把握宏觀策略，遵循整體性原則，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃

高職院校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須制定完整的規(guī)劃，分步實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。首先要將本學(xué)院的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)納入到全國(guó)、全省的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃之中，自覺(jué)接受其宏觀政策引導(dǎo)及關(guān)鍵技術(shù)方案指導(dǎo)，采用統(tǒng)一建設(shè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。其次，應(yīng)結(jié)合本校辦學(xué)特色和圖書(shū)館的具體情況，采取積極務(wù)實(shí)的態(tài)度，切實(shí)保證資源建設(shè)的可靠性、規(guī)范性，保證網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的科學(xué)性、先進(jìn)性，保證資金投入的經(jīng)濟(jì)性、靈活

性，據(jù)此制定總體規(guī)劃。第三，在建設(shè)過(guò)程中必須牢固樹(shù)立共建共享的觀念，既要注重本地區(qū)各行業(yè)數(shù)字圖書(shū)館的橫向協(xié)作，共同服務(wù)于本地區(qū)的廣大用戶，又要注重同一系統(tǒng)尤其是高職院校圖書(shū)館的縱向協(xié)作。

2.重視特色資源建設(shè)

高職院校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)不同于一般的數(shù)字圖書(shū)館，應(yīng)該說(shuō)它是專門(mén)針對(duì)高等職業(yè)教育需求而量身定做的數(shù)字圖書(shū)館。從它的信息結(jié)構(gòu)上看，既要有綜合性的素質(zhì)教育內(nèi)容，更要突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，如突出實(shí)踐技能培養(yǎng)，體現(xiàn)校企合作的培養(yǎng)方式，重視各類職業(yè)資格考試等特點(diǎn)。所收集的數(shù)字文獻(xiàn)資料也應(yīng)該與學(xué)校設(shè)置的重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科和所承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)相適應(yīng)。因此，要注重建設(shè)特色化的館藏，有計(jì)劃有重點(diǎn)地建設(shè)特色信息文獻(xiàn)資源，并使其發(fā)揮最大的效益。

另外，高職院校圖書(shū)館在搞數(shù)字化信息資源建設(shè)時(shí)，要根據(jù)用戶需求，面向教學(xué)和科學(xué)研究的實(shí)際需要，不必求大求全，要注重把本校重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要遵循數(shù)據(jù)庫(kù)在行業(yè)內(nèi)具有特色權(quán)威性的原則，從而建立具有自身特色的文獻(xiàn)信息收藏體系的數(shù)據(jù)庫(kù)。這種方式不僅可以使數(shù)字圖書(shū)館容易形成。

3.增加圖書(shū)館間信息技術(shù)的協(xié)作

信息技術(shù)包括以機(jī)與遠(yuǎn)程通信技術(shù)為核心的信息傳遞技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)與光存儲(chǔ)技術(shù)相結(jié)合的信息存儲(chǔ)技術(shù)、以數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)機(jī)檢索為代表的信息查詢技術(shù)等。圖書(shū)館間信息技術(shù)協(xié)作的方法:高職高專院校圖書(shū)館可采用加入圖書(shū)館技術(shù)協(xié)作聯(lián)盟,形式可多樣化,可以選擇多個(gè)不同的聯(lián)盟,享受到不同的功能和服務(wù)。通過(guò)軟件技術(shù)平臺(tái),建立網(wǎng)絡(luò)協(xié)作系統(tǒng)軟件。圖書(shū)館間信息技術(shù)協(xié)作的注意事項(xiàng):共享成本也是影響信息資源共享的重要因素,是具體操作過(guò)程中最突出的問(wèn)題。如果共享成本過(guò)大,資源共享就無(wú)法繼續(xù)維持。共享成本的降低主要依靠共享機(jī)制的建立、技術(shù)的完善與進(jìn)步。

五、結(jié)束語(yǔ)

信息化進(jìn)程中,高職高專院校圖書(shū)館自身建設(shè)好符合圖書(shū)館資源共享管理理念的自動(dòng)化系統(tǒng)和信息資源的同時(shí),要建立與重點(diǎn)大學(xué)圖書(shū)館的聯(lián)盟,形成統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)共享資源訪問(wèn)平臺(tái),克服信息用戶本地化服務(wù)及系統(tǒng)功能的制約,實(shí)現(xiàn)資源共享,維護(hù)社會(huì)信息公平。