王新春

[關(guān)鍵詞]德育工作；素質(zhì)教育；師德素養(yǎng)；學(xué)校教育；家庭教育；社區(qū)教育

[中圖分類號(hào)]G410

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1004-0463(2012)02-0023-01

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。推行素質(zhì)教育

根據(jù)當(dāng)前高中生認(rèn)知水平和行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)性、理論認(rèn)知和能力水平的不協(xié)調(diào)性的實(shí)際。高中思想政治課的教學(xué)一定要堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，進(jìn)一步推進(jìn)高中思想政治課教學(xué)方法和考核方法的改革。切實(shí)把加強(qiáng)基礎(chǔ)、提高覺悟、規(guī)范行為的教育目標(biāo)落到實(shí)處。在教學(xué)方法上，要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮他們的成長(zhǎng)需求，注意貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則。切實(shí)改變以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育教學(xué)模式，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略。要在課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己思考，領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論基本觀點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)而將學(xué)到的馬克思主義基本理論觀點(diǎn)和有關(guān)科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為觀念。外化為行為，切實(shí)提高自己的政治、思想、道德、法紀(jì)等素質(zhì)。在考核方法上，要按照素質(zhì)教育的要求，著重考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度、接受程度和運(yùn)用能力，把促進(jìn)知識(shí)、能力、覺悟的提高作為考核的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)改變單純考核學(xué)生的知識(shí)積累和應(yīng)試能力的做法，把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和寫調(diào)查報(bào)告等結(jié)合起來(lái)。

二、建立組織機(jī)構(gòu)。提高師德素養(yǎng)

加強(qiáng)中學(xué)德育工作必須建立一支強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍。首先要建立一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心，以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，讓全體學(xué)生參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。其次是提高廣大教師的師德素養(yǎng)。這就要求廣大教師要解放思想，提高自身素質(zhì)。將學(xué)校德育目標(biāo)納入素質(zhì)教育的整體目標(biāo)。教師要有廣、博、專、精的知識(shí)儲(chǔ)備，有健康的人格。有育人的藝術(shù)，要善于捕捉時(shí)代信息，樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的需要，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，重視和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范、倫理道德的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平分層次要求，進(jìn)而提高德育教育的層次性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三、多方協(xié)調(diào)配合。增強(qiáng)教育效果

加強(qiáng)與其他德育渠道的配合，注重學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合。

當(dāng)前高中生的思想狀況，既與學(xué)校教育有關(guān)，又與家庭教育、社會(huì)環(huán)境有關(guān)。因此，在學(xué)校內(nèi)部，思想政治課教學(xué)必須與班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；在學(xué)校外部。必須與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮“三線”(思想政治課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐)“一面”(各科教學(xué)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)滲透德育)的學(xué)校德育體系和“三位一體”(學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育一體化)的大德育網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行思想政治道德教育中的作用。特別要重視與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合。家庭對(duì)高中生的教育起著潛移默化的作用。思想政治課教師應(yīng)努力得到家長(zhǎng)的積極配合，要結(jié)合思想政治課教學(xué)實(shí)際積極開展各種形式的家長(zhǎng)工作，改善家庭教育狀況。社區(qū)教育對(duì)高中生思想政治道德素質(zhì)的提高有著特殊的作用。要緊緊依靠社區(qū)各方面的力量。優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，為思想政治課教學(xué)改革工作創(chuàng)造有利的條件。

總之，教無(wú)定法，貴在得法。只有教師在教學(xué)過(guò)程中有效地實(shí)施思想政治教學(xué)；才能健全學(xué)生的人格，使之成為社會(huì)有用之人。