丁立寧

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更多的是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具的組合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一般要由固定的設(shè)施、資源和平臺(tái)等共同構(gòu)成，用來(lái)為師生提供服務(wù)。電子資源是指所有以電子數(shù)據(jù)形式把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等各種形式的信息貯存在光盤(pán)、磁盤(pán)、磁帶等非紙質(zhì)的載體中，再通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信或終端等方式再現(xiàn)出來(lái)的資源。而高校圖書(shū)館的電子資源更是不容忽視的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，它是高等學(xué)校教學(xué)、科研不可缺少的一部分。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；圖書(shū)館建設(shè)；電子資源

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.76文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673—291X（2012）26—0260—02

環(huán)境，一般說(shuō)來(lái)總是與一定的空間或范圍相聯(lián)系的。大環(huán)境下看，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以說(shuō)是學(xué)習(xí)者在追求學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題解決的活動(dòng)中可以使用多樣的工具和信息資源并相互合作和支持的場(chǎng)所。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅由整個(gè)虛擬的現(xiàn)實(shí)的世界，即賽伯空間（cyberspace），構(gòu)成，還要有一些輔助的小環(huán)境共同構(gòu)成，環(huán)境包括比如學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)狀態(tài)、人際關(guān)系，教學(xué)策略等非物理形態(tài)。

一、高校圖書(shū)館電子資源

電子資源，是指那些所有以電子數(shù)據(jù)形式把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等各種形式的信息貯存在光盤(pán)、磁盤(pán)、磁帶等非紙質(zhì)的載體中，再通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信或終端等方式再現(xiàn)出來(lái)的資源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館電子資源使用率極高，為廣大教職員工和學(xué)生提供了極大的便利。

在高校里，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更多的是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具的組合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一般要有固定的設(shè)施，資源和平臺(tái)等共同構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，來(lái)為師生提供服務(wù)。而高校圖書(shū)館的電子資源更是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，它是高等學(xué)校教學(xué)、科研不可缺少的一部分。

但是如何科學(xué)合理有效的使用電子資源來(lái)提高學(xué)習(xí)是值得思考的。

二、大學(xué)生如何利用圖書(shū)館電子資源

電子資源具有（1）體積小、容量大；（2）圖、文、聲、像并茂；（3）成本低、效率高；（4）查詢(xún)快速方便；（5）創(chuàng)作、發(fā)行容易；（6）能滿足人們對(duì)信息獲取的多樣性、動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性需求等優(yōu)點(diǎn)，使用者可以快速方便地找到自己需要的資源，并方便對(duì)這些資源進(jìn)行加工處理，為自己所用。

（一）熟悉相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)

首先，要充分熟悉圖書(shū)館的環(huán)境和資源，知道各類(lèi)圖書(shū)的分布狀況。而且使用圖書(shū)館電子資源，就要熟悉各類(lèi)網(wǎng)站和各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，比如：

1.中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）

《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》是目前世界上最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。收錄1994年至今國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版發(fā)行的8000多種期刊全文，并對(duì)其中部分重要刊物回溯至創(chuàng)刊。

2.中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（CBMDisc）

中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，即Chinese Biological Medical Disc，簡(jiǎn)稱(chēng)CBMDisc），收錄 1978 年以來(lái) 1800 多種中國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊，以及匯編、會(huì)議論文的文獻(xiàn)題錄，全部題錄均為主題標(biāo)引和分類(lèi)標(biāo)引等規(guī)范化加工處理，年增長(zhǎng)量約 40 余萬(wàn)篇，數(shù)據(jù)總量達(dá)550 余萬(wàn)篇。

3.中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)由中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心編輯的“復(fù)印報(bào)刊資料”是國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)方面最有權(quán)威的專(zhuān)題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”。

4.國(guó)道法律數(shù)據(jù)庫(kù)

《資治法典總庫(kù)》是一套大型中文法律數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)容量已達(dá)20余萬(wàn)條。

5.萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)

《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》由國(guó)家法定學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)——中國(guó)科技信息研究所提供，并委托萬(wàn)方數(shù)據(jù)加工建庫(kù)，收錄了自1980年以來(lái)我國(guó)自然科學(xué)領(lǐng)域博士、博士后及碩士研究生論文，其中全文60余萬(wàn)篇，每年穩(wěn)定新增15余萬(wàn)篇，涵蓋自然科學(xué)、數(shù)理化、天文、地球、生物、醫(yī)藥衛(wèi)生、工業(yè)技術(shù)、航空、環(huán)境、社會(huì)科學(xué)、人文地理等各學(xué)科領(lǐng)域，是我國(guó)收錄數(shù)量最多的學(xué)位論文全文庫(kù)。

6.維普數(shù)據(jù)庫(kù)

維普信息資源系統(tǒng)是重慶維普資訊有限公司開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)信息資源。

7.銀符等級(jí)過(guò)關(guān)考試模擬平臺(tái)

銀符英語(yǔ)考試模擬平臺(tái)：新大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、新大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)；專(zhuān)業(yè)四級(jí)英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)八級(jí)英語(yǔ)；國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）一級(jí)、國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）二級(jí)、國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）三級(jí)、國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）四級(jí)、國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）五級(jí)；一定數(shù)量的托福英語(yǔ)、雅思英語(yǔ)、GRE英語(yǔ)試題。（以上的考試科目均有聽(tīng)力語(yǔ)音庫(kù)）。

8.PubMed外文檢索系統(tǒng)

PubMed檢索系統(tǒng)是美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館所屬生物技術(shù)信息中心研制開(kāi)發(fā)的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)，是NCBI開(kāi)發(fā)的Entrez檢索系統(tǒng)中重要的組成部分之一。

9.OVID在線外文全文期刊庫(kù)

OVID在線全文期刊庫(kù)共收錄了60個(gè)出版商提供的1000多種生物醫(yī)學(xué)期刊 。

10.EBSCOhost外文數(shù)據(jù)庫(kù)。

（二）掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

1.掌握一定的計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，方便應(yīng)對(duì)使用的時(shí)候出現(xiàn)的臨時(shí)狀況，避免浪費(fèi)時(shí)間，丟失文件和資料。

2.了解查找文獻(xiàn)或知識(shí)的方法，了解文獻(xiàn)分類(lèi)法、了解世界三大檢索工具的檢索方法、了解國(guó)內(nèi)外期刊的大致情況和檢索方法、了解搜索引擎的基本用法。

3.科學(xué)合理，有計(jì)劃地查找自己需要的資料，節(jié)省時(shí)間，提高效率。

（三）培養(yǎng)利用圖書(shū)館電子資源的習(xí)慣

目前的高等教育的主要任務(wù)是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，綜合素質(zhì)能力的范圍比較廣泛，一般包括社會(huì)實(shí)踐能力；生活能；科研能力；專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力；自學(xué)能力、等等各種能力，其中自學(xué)能力是大學(xué)生首先應(yīng)該具備的基礎(chǔ)能力，而對(duì)圖書(shū)館電子資源的使用，正是對(duì)自學(xué)能力的檢驗(yàn)和豐富，通過(guò)對(duì)圖書(shū)館電子資源的使用，大學(xué)生可以充分培養(yǎng)和鍛煉自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。正確的使用圖書(shū)館的電子資源，從海量的信息中，高效、精準(zhǔn)、快速地找尋自己所需要的資料不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立思考鉆研分析辨別的能力，而且對(duì)大學(xué)生今后的科研工作的細(xì)致和高效率也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、高等院校圖書(shū)館電子資源的建設(shè)

面對(duì)飛速發(fā)展的科技時(shí)代的來(lái)臨，高校也要重視對(duì)圖書(shū)館電子資源的建設(shè)。

1.要從思想上重視圖書(shū)館電子資源的建設(shè)，保證資金投入，更新設(shè)備，搭建共享平臺(tái)，為廣大師生提供寬松的的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便科學(xué)高效率地使用電子資源。這就需要高校要提前作出財(cái)務(wù)預(yù)算，為圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)電子資源所需要的設(shè)備和資料。所以領(lǐng)導(dǎo)層一定要重視這項(xiàng)資金的使用。

2.要配備懂技術(shù)的專(zhuān)人及時(shí)了解數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量保證以及數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的售后服務(wù)質(zhì)量。對(duì)電子設(shè)備定期維護(hù)，及時(shí)更新信息。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)廠商的售后服務(wù)質(zhì)量也是影響電子資源利用的一個(gè)重要因素，如果一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商售后服務(wù)質(zhì)量差，數(shù)據(jù)不能及時(shí)更新，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法及時(shí)維護(hù)，用戶(hù)就無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確地找到自己需要的資源，就會(huì)影響電子資源的利用。

3.加大設(shè)備投入，擴(kuò)大電子閱覽室規(guī)模。電子閱覽室是提供各類(lèi)電子資源檢索及在線閱讀的必要條件，特別對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，到電子閱覽室查閱資料是最方便的途徑。如果電子閱覽室設(shè)備太少，就無(wú)法滿足學(xué)生使用電子資源的需求，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生想用電子資源沒(méi)有設(shè)備，而購(gòu)買(mǎi)的電子資源又沒(méi)有被充分利用的尷尬局面。

4.建立資源查閱導(dǎo)航系統(tǒng)的檢索平臺(tái)，讀者通過(guò)導(dǎo)航系統(tǒng)就可以從多個(gè)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中方便、快速地檢索到自己所需要的資料。最后，條件允許的情況下，優(yōu)化電子結(jié)構(gòu)，建立自己特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。

5.提高服務(wù)意識(shí)，從多方面入手提高電子資源利用率。圖書(shū)館工作人員應(yīng)提高服務(wù)意識(shí)，本著以人為本、充分服務(wù)、區(qū)分服務(wù)、科學(xué)服務(wù)、資源共享的原則，盡自己所能從多方面入手，努力提高讀者文獻(xiàn)檢索的能力，從而提高圖書(shū)館電子資源的利用率。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊麗.提高高校圖書(shū)館電子資源利用率路徑探析[J].實(shí)踐研究，2007，30（4）.

[2]林葵.圖書(shū)館電子資源的宣傳、培訓(xùn)與服務(wù)[J].圖書(shū)館界，2003，（2）.

Analysis of the college students how to use of the library electronic resources under the network environment

DIN Li—ning

（Library，Heilongjiang engineering college，Harbin 150050，China）

Abstract： More network environment refers to the combination of network resources and Web tools. Network of facilities， resources and the environment are generally composed of fixed platforms， such as form， used to provide services to teachers and students. Refers to all electronic resources in the form of electronic data， images， text， sound， animation， and other forms of CD， disk， tape， and other information stored in the non—paper of the vector， and via computer， reproduced the way resources such as network traffic or Terminal. And the electronic resources of University Library is important link not to be ignored， it is an integral part of teaching and research in colleges and universities.

Key word： network environment；library construction；electronic resources[責(zé)任編輯 杜 娟]