李東海

〔關鍵詞〕 高校；債務問題；原因；

解決對策

〔中圖分類號〕 G647.5

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

07—00１６—０2

高校負債是指高校所承擔的能以貨幣計量，并且需要以資產(chǎn)或者勞務償還的債務。1998年，全國高校招生人數(shù)為108萬人。1999年，我國高校開始擴招，到了2005年，高校招生人數(shù)已經(jīng)達到530萬人。伴隨高校大舉擴招的是高校基礎設施、教學、實驗等各種矛盾日益突出。

高校要擴建、要發(fā)展，必須投入大量的資金，學校的收入來源主要有：財政撥款、上級補助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位繳款和其他收入，其中財政撥款和事業(yè)收入占學校整個收入的比例高達90%以上。這部分收入僅能維持學校正常辦學的需要，大量的建設資金只能通過銀行貸款來解決，因此銀行貸款已成為支撐高校運作的重要資金來源，各大商業(yè)銀行紛紛與高校簽訂合作協(xié)議。商業(yè)銀行之所以不顧放貸風險“踴躍”授信，原因就是公辦高校在體制上享有政府信用的支撐。據(jù)中國社會科學院發(fā)布的2006年《中國社會形勢分析與預測》顯示，2005年以前，我國公辦高校向銀行貸款總額達1500～2000億元，幾乎所有的高校都有貸款。

自從1999年高校擴招以來，政府在高等教育迅速擴張的同時并未給予足夠的保障。資金不足導致高校不得不利用銀行貸款來充實辦學條件。另外，個別高校在基本建設中盲目追求高水平，更是加深了自身的債務危機。

高校具有培養(yǎng)人才和使現(xiàn)有資源得到充分利用的雙重屬性，其發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)在教育投資形成良性資產(chǎn)和教育事業(yè)投資收益期長等方面。一方面，高等院校建設投資形成的土地、校舍等辦學資源，其中土地、校舍等資源存在長期增值空間，屬于良性資產(chǎn)；另一方面，高等院校是一種具有巨大發(fā)展?jié)摿头€(wěn)定收入的事業(yè)，具有強大的生命力和持久的資金資源。但是大多數(shù)高校都是非盈利性機構，雖然有穩(wěn)定的現(xiàn)金流，但短期內(nèi)卻不能形成大量盈余，需要長期積累資金。這就要求高校的發(fā)展需要多渠道籌措教育經(jīng)費，尤其是長期教育投資。但是受我國金融政策和體制的限制，各個高校很難獲得長期項目貸款。高校負債結構不合理，主要表現(xiàn)在短期負債太多、長期負債太少，這與高校的發(fā)展規(guī)律不一致，造成高校財務壓力沉重。

高校良性資產(chǎn)不能靈活運用，高等學校的校辦產(chǎn)業(yè)、土地等良性資產(chǎn)存在分散使用、體制僵化、流轉(zhuǎn)和再分配困難等問題，使高校不能將這些資產(chǎn)轉(zhuǎn)變成發(fā)展資金，從而造成資產(chǎn)閑置浪費和資金緊張問題并存的現(xiàn)象。

一、發(fā)揮政府宏觀調(diào)控職能，加大財政資金投入

對于高校債務，政府應該發(fā)揮積極作用。教育是公共事業(yè)，政府投入責無旁貸。中央和地方政府要逐步加大投資力度，主動承擔高校的一部分基本建設債務，積極幫助高校協(xié)調(diào)各方面關系，爭取在償還債務上給予支持。一方面，高校可以通過轉(zhuǎn)讓專利權等手段實現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)換，從中取得收入；另一方面，還可以鼓勵教育慈善捐贈，政府可以對教育慈善捐贈部分免稅，以提高捐款者的積極性。政府對于那些無力還債的高校，無論是民辦還是公辦，都應該在財政上給予直接資助或者為它們提供無息貸款，以此來減輕高校的負擔。

二、加強財務分析，建立財務風險預警機制

首先，要嚴格控制新債，嚴格高校用地和基建立項審批手續(xù)，嚴格控制鋪新攤子、上新項目、擴建校區(qū)。其次，要積極主動化解老債，各個高校要建立健全償債預算、財務風險預警系統(tǒng)，開源節(jié)流，積極籌措資金還債；各級財政也要逐步提高撥款數(shù)額，建立保障穩(wěn)定和增長的長效機制。財政、教育、審計部門要認真研究控制新增債務和鼓勵化解老債的政策措施。

預警是最基本的措施，也是最后的底線。高校因擴建而導致債務上升的就必須承擔相應的償還風險。我們需要合理地規(guī)避風險和降低風險。為了減少償債風險，負債就必須適度。負債一旦超過一定限度，超過高校的承受能力，發(fā)生償債風險的可能性就會增大。財務部門應根據(jù)及時掌握的財務信息，加強財務分析，監(jiān)測學校的財務狀況，以便及時采取有效的措施規(guī)避風險。結合學校的自身實際情況，并且以教育部、財政部組織開發(fā)的“高等學校銀行貸款額度控制與風險評價模型”為基礎，建立一套適合自身的財務風險預警指標體系，控制償債風險。在建立指標體系時應考慮到指標的可操作性、科學性及預見性。負債期內(nèi)年度預期收入總額、負債期內(nèi)流動比率等指標數(shù)額越大，則說明高校償債能力越強；學生人均貸款額、負債與收入比率、負債自有資金比率、人員經(jīng)費與總收入的比例越大，則反映出償債能力越弱。高?？梢越Y合實際情況參考各種指標進行綜合分析，探索出適合自身的負債額度控制與負債期內(nèi)預期收入之間的關聯(lián)指標，用以預測高校在負債期內(nèi)的風險，保證學校的正常運轉(zhuǎn)。

三、加強財務管理，提高資金使用效率

高校在新校區(qū)的建設中，要始終貫徹“夠用、適用、耐用”的指導思想，反對追求豪華、超前的思想，應根據(jù)自身資金實力，量力而行。加強財務管理，合理核算運行成本，堵塞管理漏洞，強化節(jié)約意識，精打細算，制訂節(jié)約措施，減少浪費，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率。強化高校財務管理的主要措施：一是加強預算控制和執(zhí)行能力，提高預算管理水平。高校預算既要充分合理地利用現(xiàn)有高校的資源，又要節(jié)約支出，避免經(jīng)費使用上的浪費，應盡量優(yōu)化經(jīng)費使用的支出結構。高校在制訂年度經(jīng)費預算時，必須堅持量入為出、以收定支、收支平衡的原則，制訂科學合理的日常公用經(jīng)費定額標準。收入預算必須做到既要積極又要穩(wěn)妥，支出預算要堅持統(tǒng)籌兼顧、保證重點、勤儉節(jié)約的原則，對經(jīng)常性支出要適度從緊，建設性專項支出的預算要量力而行，高校要集中財力優(yōu)先保障發(fā)展目標中亟待解決的問題，注重預算執(zhí)行過程中的嚴肅性和強化監(jiān)督職能，對經(jīng)學校審定的預算項目，原則上不予調(diào)整，強調(diào)預算管理從“重分配”到“重管理”的過渡。二是建立健全國有資產(chǎn)管理制度，提高其使用效率。高校應設置專門的國有資產(chǎn)管理機構，配備專職干部和人員，加大國有資產(chǎn)管理力度，建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一調(diào)撥的完整管理體系。三是建立健全財務內(nèi)部控制制度，規(guī)范校內(nèi)經(jīng)濟秩序。高校內(nèi)部控制制度是為了控制學校內(nèi)部的一切經(jīng)濟業(yè)務，使之都能嚴格按照計劃規(guī)定的預期目標進行，最直接的目的就是防止差錯和舞弊行為。所以各高校都應按照國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度的規(guī)定，結合本校實際情況制定出各種規(guī)章制度。四是運用科學的財務管理理論方法，建立財務分析評價體系。高校財務分析評價是運用事業(yè)計劃、財務報表及其他有關資料對高校一定時期內(nèi)的財務收支狀況進行系統(tǒng)剖析、比較和評價。通過對高校財務的分析來獲得高校經(jīng)濟活動和事業(yè)發(fā)展狀況的規(guī)律性認識。五是加強貸款管理，防范財務風險。合理貸款規(guī)模應當建立在科學合理的未來現(xiàn)金流量預測基礎之上。六是加強財務人員培訓，全面提升高校的財務管理水平。隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，高校辦學競爭日趨激烈，對高校財務人員的素質(zhì)要求也不斷提高，除傳統(tǒng)的會計核算能力外，財務人員的職業(yè)判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新能力更顯重要。這就要求高校必須定期組織財務人員的學習培訓，認真學習黨和國家的有關方針政策和財經(jīng)法規(guī)，尤其是對國庫集中支付、政府收支改革等新知識的學習，鼓勵財務人員鉆研業(yè)務，更新觀念，優(yōu)化知識結構，準確把握事業(yè)發(fā)展與財務管理之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而改進并提升高校的財務管理水平，提高高校辦學資金的使用效益和高校競爭力。

四、整合利用學?，F(xiàn)有資源，提升高校抵御債務風險的能力

高校要在國家政策允許的范圍內(nèi)，多渠道、多形式籌集資金，打破傳統(tǒng)的籌資觀念，還要對原有的教育籌資體制進行制度上的的創(chuàng)新，走多元化辦學的路子。除了爭取政府投入、銀行貸款外，還要廣泛募集社會資金?？梢圆扇　耙晕镳B(yǎng)物”或者“發(fā)行教育債券”的形式進行籌資。學校用自籌資金建設的學生宿舍、學生食堂等資產(chǎn)作為抵押向銀行貸款，再用這些資產(chǎn)所帶來的收益嘗還貸款。另外，高校搬入新校區(qū)后，部分老校區(qū)閑置，可以在各級地方政府的支持下，在國家政策允許的范圍內(nèi)，進行資產(chǎn)置換，用置換資金清償債務。

五、落實校長負責制

一個校長對于一所學校來說作用至關重要，校長的決策往往會影響到學校的未來發(fā)展前途，因此必須規(guī)范校長的行為，落實校長負責制。同時，促進高校管理體制改革，從培養(yǎng)人才和國有資產(chǎn)合理使用等多個方面，建立高校發(fā)展綜合評價指標體系，評估高等學校的發(fā)展，評估校領導的政績，促進高校的良性發(fā)展。

編輯：陳富祥