摘要：政治理論課社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)在的前景不容樂觀，高職院校對(duì)政治理論課程不夠重視，本文就政治理論課程目前的現(xiàn)狀得出政治理論課社會(huì)實(shí)踐只有與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合才能走出困境，以及政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的意義做出了論述。

關(guān)鍵詞：政治理論；社會(huì)實(shí)踐；專業(yè)實(shí)習(xí)

理論聯(lián)系實(shí)際，才是學(xué)好一門課程最好的辦法。要學(xué)習(xí)好政治理論，不但要有充足的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，只有將理論學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，理論聯(lián)系實(shí)際，才能夠真正的學(xué)好政治理論課。但是，目前的高職院校，不但無法保證理論課時(shí)的足夠，就更不必說實(shí)踐課時(shí)的必須。雖然是高職院校是因?yàn)闀r(shí)間、資金、師資等因素的限制，但這類現(xiàn)象還是需要改進(jìn)的。要想解決一個(gè)問題，就應(yīng)該找到這個(gè)問題的原因，然后根據(jù)原因制定解決的方案，這樣才能做到有的放矢，有效的解決問題。

一、 政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)之間結(jié)合的必要性

現(xiàn)在的政治理論課程被不斷的忽視，但是政治理論實(shí)踐是政治理論課程學(xué)習(xí)中的重要的一部分，雖然現(xiàn)在因?yàn)樗枷胝卫碚撜n程受到一些因素的影響而發(fā)展滯后，使得現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生的思想政治教育跟不上時(shí)代的腳步。但是還是要找出思想政治理論不受重視的原因并解決這個(gè)問題，思想政治理論不受重視的原因，其實(shí)很簡單就能得到一些必要的了解，無非就是受時(shí)間、金錢、師資力量等因素影響。

1.思想政治理論理論課課時(shí)不斷的被減少。現(xiàn)在的高職院校，對(duì)一些公共課程沒有足夠的重視，對(duì)思想政治理論這類課程是抱著可有可無的態(tài)度來進(jìn)行的。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，都是一天二十四個(gè)小時(shí)，所以總是會(huì)把時(shí)間安排在對(duì)自己利益最大化的事情上，對(duì)學(xué)校來說，學(xué)生的成才成功才是對(duì)學(xué)校最有意義的一件事情，而要想成才成功就必須在專業(yè)的只是領(lǐng)域花費(fèi)足夠的時(shí)間，不是有這樣一個(gè)理論，如果想在某個(gè)領(lǐng)域成功，做出成績，就要在這個(gè)領(lǐng)域花費(fèi)上萬個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，是學(xué)習(xí)時(shí)間而不包括復(fù)習(xí)時(shí)間，這就需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間在專業(yè)知識(shí)上，而對(duì)于教導(dǎo)學(xué)生品德的思想政治課在這種狀況下就會(huì)變得沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)了，甚至把思想政治課的時(shí)間給予其他的課程，于是，思想政治的課程時(shí)間被不斷的減少，學(xué)生的道德教育的時(shí)間不斷的減少，學(xué)生的專業(yè)技能提高，但是相應(yīng)的卻沒有足夠的道德修養(yǎng)來面對(duì)世間的誘惑。

2.思想政治教育的研究經(jīng)費(fèi)永遠(yuǎn)不足。還是同樣的理由，現(xiàn)實(shí)需要什么，學(xué)校就會(huì)教導(dǎo)學(xué)生什么，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要的是具有專業(yè)知識(shí)的高技術(shù)型人才，而對(duì)人才的道德修養(yǎng)卻并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校來說，更重要的就是提高學(xué)生的職業(yè)技能，所以，對(duì)提高職業(yè)技能無關(guān)的思想政治教育所需的經(jīng)費(fèi)就不會(huì)那么的充足，甚至是把本應(yīng)該用于思想政治實(shí)踐教育，用于思想政治理論提高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累方面的經(jīng)費(fèi)花費(fèi)到了其他的學(xué)科上，比如對(duì)現(xiàn)在的金融現(xiàn)象的研究等等，才是這個(gè)時(shí)代的主流。

3.思想政治教育師資力量永遠(yuǎn)不足。師資力量也屬于市場(chǎng)決定需求的那一類，只有市場(chǎng)需要，才會(huì)有足夠的人才選擇思想政治這門課程來進(jìn)行專研，才會(huì)產(chǎn)生足夠的優(yōu)秀的人才來補(bǔ)充進(jìn)教師隊(duì)伍。而在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)才是發(fā)展的主流，越來越多的人自發(fā)的投入對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究當(dāng)中，這也造成了對(duì)研究純粹理論的思想政治理論的人才的不足。因?yàn)楦呗氃盒?duì)思想政治理論課程不需要那么多的課時(shí)，也就不需要那么多的思想政治理論的教師，同時(shí)，思想政治理論的研究經(jīng)費(fèi)的不足，也不會(huì)有人才愿意投身到看不見前景的行業(yè)當(dāng)中，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)沒有前途，思想政治的研究并不熱門，這也就形成一個(gè)惡性循環(huán)，市場(chǎng)或者說高職院校不重視思想政治教育，政治思想教育的課時(shí)不斷的被壓縮，于是不需要那么多的思想政治理論的教師，沒有足夠的思想政治課理論的教師，學(xué)校更加有理由不斷的壓縮思想政治理論課程的課時(shí)，于是別的專業(yè)實(shí)習(xí)的壯大就伴隨著思想政治理論課程的衰落。

二、 政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的意義

之前所說的政治理論課程所有的弱項(xiàng)，只要和專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合就能有效的解決現(xiàn)在社會(huì)中政治理論課社會(huì)實(shí)踐不夠重視的問題。在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展中的社會(huì)，高職院校對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)是相當(dāng)?shù)闹匾?，具有充足的課程時(shí)間和研究經(jīng)費(fèi)，當(dāng)然師資力量也是相當(dāng)雄厚的。只要將政治理論課程與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，就能把之前只是培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才的現(xiàn)狀改變成為既有專業(yè)的知識(shí)，又有高尚的品德的政治理論課和專業(yè)課雙贏的局面。

專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生在未來在社會(huì)上生活能夠有謀生的資本。而政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的目的則是為了學(xué)生在將來的社會(huì)生活中，不僅僅只是為了生活，而是能夠無愧的立于天地之間。

三、結(jié)束語

政治理論課社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)就像人的兩條腿一樣，如果少了任何的一條，都不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼玖⒃谔斓亻g。政治理論課社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)的有效結(jié)合，才能讓高職院校出來的新時(shí)期人才成為真正的有才有德的能人異士，為人們所欣賞，所佩服，所敬重。

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（作者簡介：李良（1966.7-），男，黨校本科生，重慶江津人，重慶化工職業(yè)學(xué)院，政治課高級(jí)講師，研究方向：政治學(xué)教學(xué)及行政管理。）