曹素麗 楊延廣

摘要： 在分析了建構主義的教學觀和基于工作過程的課程開發(fā)理論的基礎上，對數(shù)據(jù)庫原理與應用課程的開發(fā)過程及結果進行了詳細介紹。分析了課程對應的工作崗位，以及工作崗位對應的典型工作任務；按照典型工作任務確定了課程的內容；最后結合典型任務和認知規(guī)律詳細設計了學習情境。

關鍵詞： 建構主義； 工作過程； 數(shù)據(jù)庫； 課程開發(fā)； 學習情境

中圖分類號：G712文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228(2012)09-46-03

Curriculum development and practice of working process guided by constructivism theory

Cao Suli, Yang Yanguang

（Shijiazhuang Posts and Telecommunication Technical College, Shijiazhuang, Hebei 050021, China）

Abstract： After discussing constructivism teaching and the theory of curriculum development based on the working process, a detailed introduction about the curriculum development of principle and application of database is given and it includes the analysis of the corresponding jobs and the typical tasks. Teaching contents are determined and learning situation is designed.

Key words： constructivism； working process； database； curriculum development； learning situation