裴立媛

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，迅速地改變著人類傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)渠道。隨著大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的急劇增加，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性心理等都產(chǎn)生著十分廣泛和深刻的影響，也給高校學(xué)生思想政治教育提出了許多新課題。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；思想政治教育；個(gè)人素質(zhì)

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高校思想政治教育變得越來越復(fù)雜，難度也越來越大，許多教育者感嘆高校思想工作難做。盡管做了大量的努力，但效果和收效不大，高校思想政治教育陷入了困境。本文著重分析基于Internet環(huán)境下的高校思想政治教育的難點(diǎn)所在，并提出措施，希望對(duì)改進(jìn)高校思想政治教育有所裨益。

1 Internet對(duì)高校思想政治教育的沖擊

高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，是科學(xué)文化的殿堂和制高點(diǎn)，是東西方文化相互激蕩的前沿。高校的大學(xué)生是最敏感、最集中、最迅速地折射社會(huì)大環(huán)境變化的一個(gè)群體，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)快捷反映這種變化的平臺(tái)和媒介。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生的沖擊顯而易見，對(duì)以大學(xué)生為主要對(duì)象的高校思想政治教育帶來了正反兩個(gè)方面的影響，就像一把“雙刃劍”，既給高校思想政治教育創(chuàng)造了良好的機(jī)遇，又使之面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要我們加以辯證分析。正如任何事物發(fā)展都有它的兩面性，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展也有兩面性。它首先給高校思想政治工作創(chuàng)造了機(jī)遇，如互聯(lián)網(wǎng)拓寬了高校思想政治工作的空間和渠道，使廣大師生“足不出戶，盡知天下事”；互聯(lián)網(wǎng)有利于教育觀念現(xiàn)代化，它使思想政治教育融單向性、趣味性和政治性于一體，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)信息在思想政治工作中的時(shí)效和影響力。

1.1導(dǎo)致部分學(xué)生思想迷失方向

網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征是開放性，是超越民族和國(guó)界的，這必然會(huì)導(dǎo)致不同文化的傳播、碰撞、交融。西方的一些敵對(duì)勢(shì)力，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一特點(diǎn)，不擇手段地展開對(duì)我國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的強(qiáng)烈攻勢(shì)，大搞文化霸權(quán)主義，以“民主”、“人權(quán)”為幌子，肆意歪曲事實(shí)，顛倒黑白，向涉世未深的青少年學(xué)生大肆宣揚(yáng)和傾銷資產(chǎn)階級(jí)的民主、自由、人權(quán)以及個(gè)人主義、利己主義、功利主義和實(shí)用主義、拜金主義等價(jià)值觀以及腐朽的生活方式，對(duì)我們進(jìn)行“西化”、“分化”和“弱化”。這極容易使缺乏政治經(jīng)驗(yàn)，人生觀、世界觀尚未成熟的大學(xué)生迷失政治方向。

1.2對(duì)學(xué)生思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)

以往學(xué)生們接觸的信息主要來源于廣播、報(bào)紙、電視等傳媒和教育者的灌輸，其內(nèi)容經(jīng)過層層過濾，不正確不恰當(dāng)?shù)男畔⒁驯粍h除。而網(wǎng)絡(luò)信息中不乏非法和有害信息，特別是在政治觀點(diǎn)、宗教信仰和種族問題上無視他人的文化背景的有害信息。由于不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景不同，對(duì)非法信息和有害信息的解釋、取舍標(biāo)準(zhǔn)不同，有些國(guó)家放縱這些有害信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。很多學(xué)生因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)上的有害信息導(dǎo)致思想觀念向錯(cuò)誤或庸俗的方面發(fā)展，有些人開始模仿網(wǎng)上的生活方式和一些不健康的行為，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，制造計(jì)算機(jī)病毒，以及偷看他人信件，查看黃色郵件，發(fā)布不健康信息等不道德行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使人們的交往與傳統(tǒng)意義上的人際交往大不相同。人人界面變成人機(jī)界面，每個(gè)人在網(wǎng)上都成了“隱形人”，他們的交流可以無所顧忌，使得不少學(xué)生把更多的時(shí)間和精力投入上網(wǎng)，熱衷于“虛擬”交往，而疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，大大減少了參加日常社交活動(dòng)的時(shí)間。這容易使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中真實(shí)可信的人際關(guān)系產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，容易形成某些心理疾病。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育對(duì)策

2.1拓寬體現(xiàn)時(shí)代精神的教育內(nèi)容

在新的歷史條件下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行馬克思主義基本原理和共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和道德觀的教育。但高校德育還必須根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和工作對(duì)象的實(shí)際情況，將高校思想政治教育的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面來，突出現(xiàn)代意識(shí)培養(yǎng)。

2.2思想政治教育的方式方法走向創(chuàng)新

高校思想政治教育之所以缺乏應(yīng)有的吸引力和明顯效益，除了內(nèi)容方面的原因之外，與方式、方法是否科學(xué)有著很大的關(guān)系，過去高校思想政治教育強(qiáng)調(diào)教育者對(duì)行為規(guī)范和紀(jì)律條文的傳授和灌輸，強(qiáng)調(diào)受教育者對(duì)所傳授的道德原則和行為準(zhǔn)則的無條件服從和接受。面對(duì)新的現(xiàn)實(shí)，思想教育方式方法的改革著力點(diǎn)應(yīng)放在創(chuàng)新上。

2.3開拓網(wǎng)絡(luò)道德教育

高校要積極開拓思想政治教育在信息技術(shù)領(lǐng)域的新天地，做好網(wǎng)絡(luò)道德教育。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有信息容量大、傳播速度快等特點(diǎn)，使跨地區(qū)、跨時(shí)空的交流成為可能，給高校思想政治教育工作提供了廣闊的舞臺(tái)。但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容泥沙俱下，魚龍混雜，其中不乏各種錯(cuò)誤和不健康的內(nèi)容，它們極力宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)的世界觀和方法論，有的敵對(duì)分子甚至利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輿論滲透，對(duì)高校思想政治教育帶來的沖擊不可忽視。

3結(jié)束語

總之，要信心百倍地迎接信息網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，以新的理念、新的模式和新的渠道開展互聯(lián)網(wǎng)條件下的思想政治教育工作，努力占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一文化陣地，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

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