趙愛菊

(鄭州煤礦機械制造技工學校，河南 鄭州 450013)

1 引言

現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展迅猛，其中高素質的技術工人是需求顯著增加，對于技工學校來說培養(yǎng)熟練的高技能技術工人是主要教學目標，研究技工學校教學特，找出適應這些特點的對策。對于技工學校機械類專業(yè)的《公差與配合》實踐應用教學內容較少，大量基礎概念、原理方面的內容，同時面臨的課時減少，相對落后的教學手段致使學生的空間思維能力明顯下降等客觀因素的存在，學生在后續(xù)內容及專業(yè)課程的學習中感到吃力。在學時少、內容多的情況下，沿用舊的教學方法效率很低，教學內容與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)對技能人才的技能要求存在較大差距。

2 技工學?！豆钆c配合》課的教學現(xiàn)狀

《公差與配合》是技工學校機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，目前絕大多數(shù)技工學校采用課堂講授的教學模式；教學內容大量耗費在基礎理論知識上，且基礎理論知識是以概念具多，將手中容易陷入死板的教學模式中，還有一些公差原則等知識學生難以理解，在學生工作中很難用到；在教學方法和教學手段上常利用教學模型和掛圖等。對于《公差與配合》實踐應用課教學安排幾乎沒有；所以技工學?！豆钆c配合》可現(xiàn)狀是教學模式死板、單一，根據(jù)教學大綱要求，教學內容的理論性、原理性過于冗繁、復雜，與實際應用聯(lián)系不密切，加強學生的實踐應用能力顯的尤為重要，雖然該課程基礎理論知識較多，加強《公差與配合》的應用性研究是教學需要，也該課程適應現(xiàn)代技能人才培養(yǎng)方式的必然。

3 技工學校《公差與配合》是實驗、實習課的開展

加強《公差與配合》是實驗、實習課的開展，試驗、實習教學內容的選擇要與整個課程內容相聯(lián)系，知識以“必須”、“夠用”為度，注重實踐能力培養(yǎng)，從專業(yè)的角度來確定課程的教學目標和教學內容，按照理論知識“必須”、“夠用”的原則，減少基礎原理、概念等知識，加大試驗、實習課的教學內容，刪去開與專業(yè)培養(yǎng)目標關系不大的內容。在確定教學計劃時，根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標刪去公差原則等重學術的內容，及圓錐和角度公差、平鍵與花鍵聯(lián)接公差、漸開線直齒圓柱齒輪公差等與專業(yè)培養(yǎng)目標關系不大的內容。突出了光滑圓柱的公差與配合、形狀和位置公差、表面粗糙度等相關國家標準的使用等主要內容，并按學校的現(xiàn)有條件盡量安排了一些實驗項目，以培養(yǎng)學生的操作技能。

實驗、實習課教師在重點內容的備課時根據(jù)課程的教學目標，確定每一堂課的教學內容，分清主次，列舉出應掌握的具體的知識點，再確定掌握每一知識點應講授的具體內容。根據(jù)內容采用恰當?shù)慕虒W方法，提高教學效果。教學中可以給學生安排觀看大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學生對工程實踐有直觀形象的認識，對現(xiàn)代制造技術在企業(yè)的應用有更深的了解，尤其可以開闊學生的視野，使學生清楚地了解工程實踐在制造業(yè)中的地位，增強學生的學習信心，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的積極性。

實驗課是培養(yǎng)學生動手能力和操作技能必須掌握的基本內容之一。實驗課、實習課內容重點放在常用量具的操作設置實驗有，游標類量具檢測孔徑、螺旋測微類量具檢測軸徑、公法線千分尺及齒厚游標卡尺檢測齒輪參數(shù)、百分表和偏擺儀合用檢測跳動公差等：學生通過自己動手操作、自己分析實驗數(shù)據(jù)，既鞏固對理論知識的理解，又訓練了基本操作技能，培養(yǎng)了學生對知識綜合運用的能力。教學時首先要對照實物講清這些量具的構造、讀數(shù)原理、使用方法以及使用中的注意事項，其次要通過實驗測量讓學生熟練地掌握正確的使用方法以及常用計量器具的保養(yǎng)和簡單維修。

目前技工學校普遍存在與本課程所用到的專用量具和試驗設備實驗設備缺乏、教師和實驗員操作水平不夠學生到工廠參觀實習，讓學生測量分析專用量具，了解設計原理；實際操作專用量具掌握其使用方法?？梢栽O置的量規(guī)的是實用試驗等；隨著科技的進步，測量的儀器也在不斷發(fā)展，課本上對這些設備只作簡單的介紹。

4 加強學生對實際應用能力

加強公差配合在零件圖的識讀，選擇具有代表性的零件圖。通過本項目的訓練讓學生掌握對圖紙上技術要求的閱讀能力。本項目包括了很多知識目標，用到的就引入并加以介紹，比如講到為什么要標注技術要求，引入互換性的概念與原理，提出幾何量誤差對互換性的影響，從而介紹尺寸誤差、形位誤差、表面粗糙度等概念，讓學生掌握圖紙上各項技術標注的含義，能夠讀懂零件圖。

加強公差配合在機器組裝中應用，加強對典型零件測繪與技術要求標注 ，以專業(yè)典型零件為例，學生分組進行。在本項內容中學生主要訓練基本測量工具的使用，讓學生掌握常用和通用計量器具的使用方法，如千分尺、游標卡尺、百分表、量規(guī)、量塊等，用它們來測量常用的零件，要邊檢測、邊調整，對量具的選用及組合、具體的測量方法作解釋。測繪完成后要求學生進行技術要求標注。本項內容還包含了查表、主要零件的配合與公差的選擇、標注等內容。這樣既使教學內容貼近生產(chǎn)實際，調動學生學習積極性，同時也使學生對課程能有完整的要領。

加強公差配合在零件加工制造的應用，本項內容可以到實習車間檢測具體零件，同時也對工廠的專用量具進行學習具體零件，讓學生分析專用量具了解其工作原理，并實際操作專用量具掌握其使用方法。

5 結語

《公差與配合》實驗、實習課的開展，也要豐富多樣的教學內容，形式多樣的教學活動相適應。不局限于書本上有關內容，注重實際聯(lián)系緊密，讓學生能夠在學習之后，能夠深切體會到這種門課的用途。同時也科學合理安排教學內容與過程，合理的理論與實踐應用結合緊密；教學活動要以實踐應用為出發(fā)點，遵循教學基本原則，積極、主動地調動學生學習興趣。