徐昊煒

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在為思想政治工作帶來(lái)創(chuàng)新機(jī)遇的同時(shí)又給思想政治工作帶來(lái)許多負(fù)面的影響和挑戰(zhàn)。本文分析新形勢(shì)下高中政治課教學(xué)遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn),探討了高中政治課教學(xué)創(chuàng)新的有效路徑,以期提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì) 高中 政治課 教學(xué) 創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,使世界變得越來(lái)越小,學(xué)生接觸越來(lái)越多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的資訊,這些資訊或是正面的積極的,或是非主流的,給學(xué)生世界觀、人生觀的形成產(chǎn)生了重要影響,給高中政治課教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富,種類繁多,以及網(wǎng)絡(luò)的交互性等特點(diǎn),也給高中思想政治課的教育教學(xué)帶來(lái)了革命性的改善,進(jìn)一步拓展了思想政治課的外延,給政治課教學(xué)搭建了更加廣博的載體。

一、新形勢(shì)下高中政治課教學(xué)遇到的挑戰(zhàn)

新形勢(shì)一上,網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、共享性、海量性特征,為高中政治課教學(xué)提供了充足的養(yǎng)料,但同時(shí)也給思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

(一)網(wǎng)絡(luò)傳播形式對(duì)我國(guó)思想政治教育的沖擊

網(wǎng)絡(luò)很精彩,可以交友、可以購(gòu)物、還可以生活在虛擬世界里。網(wǎng)絡(luò)很無(wú)奈,包羅萬(wàn)象,真真假假,難識(shí)廬山真面目,小孩迷上網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)叫苦不喋,像毒品一樣成癮,還催生了戒網(wǎng)癮學(xué)校、中心等新行當(dāng)。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的前沿陣地。西方敵對(duì)勢(shì)力,把互聯(lián)網(wǎng)作為制造和散布反華輿論、進(jìn)行思想意識(shí)滲透的重要渠道,境內(nèi)少數(shù)別有用心的人與境外敵對(duì)勢(shì)力遙相呼應(yīng),各種雜音和噪音不時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)。目前西方國(guó)家是網(wǎng)絡(luò)信息的主要“制造”者。全球80%以上的網(wǎng)上信息是由美國(guó)提供的,美國(guó)在網(wǎng)絡(luò)信息輸出量和信息進(jìn)口流量指標(biāo)上都超過(guò)了85%,美國(guó)等西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)信息中的強(qiáng)勢(shì)地位對(duì)我國(guó)思想政治教育信息傳播形成了很大威脅。西方思想和文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳播目前具有絕對(duì)的強(qiáng)勢(shì)地位,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的政治霸權(quán)主義和文化“沙文主義” 現(xiàn)象表現(xiàn)得非常明顯,這對(duì)我國(guó)思想政治教育教學(xué)信息的傳播構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(二)文化陣地的滲透對(duì)我國(guó)思想政治教育教學(xué)的挑戰(zhàn)

截止2010年6月底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模己達(dá)4.2億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率上升至31.8%,這么大的一個(gè)陣地,成為了敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行文化滲透的重點(diǎn)。以美國(guó)為首的西方文化產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重沖擊著思想政治教育教學(xué)對(duì)主旋律文化的宣傳,美國(guó)在全球設(shè)立了數(shù)量巨大的新聞處和宣傳活動(dòng)點(diǎn),不遺余力地進(jìn)行思想文化滲透。近年來(lái),這些文化據(jù)點(diǎn)借助網(wǎng)絡(luò)的支持,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)我國(guó)文化陣地的滲透。這些沖擊將對(duì)我國(guó)主旋律文化,對(duì)我們特別是高中生的世界觀、人生觀、理想信念、道德倫理、民族認(rèn)同感等產(chǎn)生潛在的扭曲和侵蝕,嚴(yán)重影響思想政治教育對(duì)主旋律文化的宣傳,這對(duì)我國(guó)思想政治教育教學(xué)構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(三)“信息污染”對(duì)思想政治教育教學(xué)的挑戰(zhàn)

現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息中存在大量的虛假信息、網(wǎng)上黃毒、種族主義、病毒暴力、匿名信等“垃圾信息”,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的道德、倫理危機(jī)不斷加重。這些信息與其他媒體同類型的信息相比,往往更具有感觀上的誘惑力,更容易吸引未成年教育對(duì)象的注意,更容易給他們帶來(lái)多方面的消極影響。高中生長(zhǎng)時(shí)間“浸泡”在雜亂的信息中,其興奮點(diǎn)和注意力被奇、新、怪、異的信息所吸引,容易喪失應(yīng)有的信息分辨能力而被“別有用心”的信息所誤導(dǎo)。很多信息還沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行理性思考和判斷,就已強(qiáng)行擠入瀏覽者的視線,久而久之就開(kāi)始左右他們的思想,對(duì)思想政治教育教學(xué)構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、新形勢(shì)下思想政治課創(chuàng)新探索

信息網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育教學(xué)帶來(lái)的巨大沖擊和震撼,必須要?jiǎng)?chuàng)新思想政治課教學(xué),牢牢把握主動(dòng)權(quán),形成德育的整體合力優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(一)主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)

推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新,還要努力改變單純依賴傳統(tǒng)手段的做法,積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)。當(dāng)前,迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),不僅深刻影響了人們的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和思想觀念,也深刻影響了思想政治工作的外部環(huán)境和內(nèi)部格局。因此,我們要把開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作作為緊迫課題,積極推進(jìn)思想政治工作手段的創(chuàng)新。要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這一新陣地在思想政治工作中的特殊作用,消除“網(wǎng)絡(luò)不惹我、我也不惹網(wǎng)絡(luò)”的心理,進(jìn)一步利用好、建設(shè)好和管理好網(wǎng)絡(luò),積極開(kāi)展健康有益的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)網(wǎng)上信息的占有和調(diào)控能力。

(二)重視新興媒體的應(yīng)用

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》首次提出了思想政治課的“教學(xué)用具的選擇”問(wèn)題,要求教師“要恰當(dāng)?shù)厥褂秒娪啊⒒脽?、照片、錄音、錄像及?jì)算機(jī)等教具輔助教學(xué)”,為思想政治課教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提出了方向性要求。多媒體教學(xué)是利用聲、光、電等技術(shù)手段,通過(guò)事先制作好的動(dòng)畫(huà)、視頻資料取代教師的口講手寫(xiě)進(jìn)行教學(xué),更加形象直觀、更具吸引力。以形象生動(dòng)的直觀方式把抽象的理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),有利于加大信息量,縮短時(shí)空距離。

(三)深入開(kāi)展案例式教學(xué)

案例教學(xué)法也叫實(shí)例教學(xué)法或個(gè)案教學(xué)法,它是在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要,采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。這種方法在國(guó)外非常盛行,且具有不可替代的實(shí)效價(jià)值。它能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的寬松的教學(xué)實(shí)踐情景,把真實(shí)的典型問(wèn)題展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓他們?cè)O(shè)身處地地去思考、去分析、去討論,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)造能力及分析、解決問(wèn)題的能力極有益處。運(yùn)用案例教學(xué)法可以提供生動(dòng),逼真的正反案例和由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的案例,給學(xué)生造成身臨其境的感覺(jué),加深感性認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn):

[1]聶北茵.網(wǎng)絡(luò)文化:到底這樣認(rèn)識(shí)你——關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化的對(duì)話[N].中國(guó)青年報(bào),2000—09—03(3).