陳東軍

摘 要： 為推進(jìn)素質(zhì)教育，解決初中政治教學(xué)中的實(shí)際問題，初中政治教學(xué)模式要針對政治的特點(diǎn)有所變化，從而適應(yīng)素質(zhì)教育對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析能力提出的要求。生動有效的時(shí)政教學(xué)可以對相對刻板的書本內(nèi)容進(jìn)行合理補(bǔ)充，對推進(jìn)素質(zhì)教育有著良好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 初中政治教學(xué) 時(shí)政新聞 特點(diǎn) 應(yīng)用 優(yōu)勢

時(shí)政新聞及時(shí)傳達(dá)著國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r及我國與國際上諸多國家地區(qū)的關(guān)系變化。從中，一方面我們可以感受到國家繁榮發(fā)展的良好形勢，另一方面可以發(fā)現(xiàn)在和平的表象下有許多矛盾和問題亟待解決。在初中思想政治課教學(xué)中，適當(dāng)融入時(shí)政信息，不但可以幫助學(xué)生聚焦當(dāng)下社會生活中的熱點(diǎn)問題，了解國際局勢，正確認(rèn)識重要的國家和社會情況，還可以讓學(xué)生在分析領(lǐng)會時(shí)政信息的同時(shí)加深對課本知識的理解，提升綜合分析、辯證思考的能力。生動有效的時(shí)政教學(xué)可以對相對刻板的書本內(nèi)容進(jìn)行合理補(bǔ)充，對推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育有良好的促進(jìn)作用，而不是僅僅把政治學(xué)習(xí)限制在眼下的考試中。現(xiàn)結(jié)合時(shí)政新聞的特點(diǎn)對政治課堂的教學(xué)形式的改進(jìn)提出建議。

一、時(shí)政新聞的特點(diǎn)

時(shí)政新聞是關(guān)于國家政治生活中新近或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，主要表現(xiàn)為政黨、社會集團(tuán)、社會勢力在處理國家生活和國際關(guān)系方面的方針、政策和活動，具有政治性、政策性、廣泛性、信息性、時(shí)效性。

二、初中政治課堂中時(shí)政新聞的應(yīng)用

1.時(shí)政新聞的選擇

（1）國內(nèi)外大事件。國內(nèi)外的大事件可謂是萬眾矚目的焦點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具備基本政治素養(yǎng)的初中生的必修課。許多學(xué)生對于這些大事件并不是十分了解，這就需要教師從旁解釋介紹，開闊學(xué)生視野。

（2）與學(xué)生相關(guān)的熱點(diǎn)新聞。如新近甘肅省發(fā)生的中學(xué)生楊某因網(wǎng)上造謠被警方刑事拘留的事件，溫州一中學(xué)“同性間交往過密屬嚴(yán)重違紀(jì)”的奇葩校規(guī)等都可以作為討論素材。不同的學(xué)生想要評論的東西未必一致，然而與學(xué)生的生活相關(guān)的內(nèi)容，一定是人人有話可說。當(dāng)教師把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的所思所想上，學(xué)生自然會產(chǎn)生濃厚興趣。

2.課堂之外的準(zhǔn)備

現(xiàn)在的初中時(shí)政教學(xué)普遍采用教師整理出一些重要事件作為檢查內(nèi)容，讓學(xué)生刻板地背誦記憶?？梢韵胂蟮氖?，考試之后，學(xué)生將忘記所有知識點(diǎn)，仍然沒有真正關(guān)注時(shí)事。長此以往，學(xué)生將會對時(shí)政學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，形成惡性循環(huán)。這種“填鴨式”的教學(xué)方法有其僵化乏味的一面，也有其優(yōu)勢，就是能以“作業(yè)”的權(quán)威形式保證其完成度和完成質(zhì)量。想要改善教學(xué)方法，取得更優(yōu)的教學(xué)效果，就需要對舊的方法進(jìn)行揚(yáng)棄。比如說，改變作業(yè)形式，讓時(shí)政“作業(yè)”變得輕松有趣而不是壓抑的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)成果展示作為反饋。

如今，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多樣化的時(shí)政新聞接收途徑為時(shí)政教學(xué)帶來了許多便利。興趣是最好的老師，要想在課堂上取得良好的教學(xué)效果，就需要在上課之前就充分調(diào)動學(xué)生的積極性。不同的學(xué)生對獲取知識途徑的傾向性不同?？梢杂嗅槍π缘叵?qū)W生推薦新聞?lì)愲娨暪?jié)目，如關(guān)注兩岸關(guān)系的《海峽兩岸》，軍事類的《國防天地》，再如關(guān)注百姓民生的本土節(jié)目《零距離》，等等；可以鼓勵(lì)學(xué)生做新聞剪報(bào)長期放在教室里供學(xué)生翻閱；還可以在課間為學(xué)生播送新聞廣播……

3.課堂上的應(yīng)用

既然在上課之前做了那么多功課鼓勵(lì)學(xué)生接觸了解時(shí)政新聞，在課堂上，教師就要給學(xué)生充足的表達(dá)機(jī)會?？梢詫ｉT給學(xué)生時(shí)間也可以穿插在課堂發(fā)言中，激勵(lì)他們大膽表述對當(dāng)前政治的理解，對有獨(dú)特見解的學(xué)生應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)。在教師的講課過程中，要注意將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與政治教學(xué)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的政治話題，也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他們時(shí)常忽略的要點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生政治理論與社會生活互為關(guān)聯(lián)、互相影響的體驗(yàn)與感受。讓政治課堂成為溝通學(xué)生與社會的橋梁，從而幫助正處于青春期的初中學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高他們的政治意識和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、時(shí)政教學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢

1.具有新鮮感

時(shí)政新聞具有時(shí)效性和廣泛性。教師在課堂上把新近報(bào)道的熱點(diǎn)新聞拿出來和學(xué)生一起討論，這一舉動本身就很“接地氣”。它把學(xué)生對政治的目光從書本中解放出來，轉(zhuǎn)而聚焦在新近發(fā)生的事情上。由事件引發(fā)的思考是多方面的，這極大地增加了課堂的靈活度。這種新鮮感也將直接作用于學(xué)生的課堂專注度和活躍度。

2.具有探索實(shí)驗(yàn)性

一直以來，時(shí)政新聞只是政治教學(xué)的一個(gè)邊角。學(xué)生在課堂上接觸到的時(shí)政無非是需要背誦的要點(diǎn)或是要套用書本原理刻板地分析。而利用時(shí)政新聞增強(qiáng)初中政治課堂教學(xué)效果就會打破這種陳規(guī)，讓學(xué)生在面對時(shí)政新聞的時(shí)候有更多獨(dú)立發(fā)散的思考，探索現(xiàn)象背后隱藏的原理，而不必拘泥于書本。

3.具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征

剛剛發(fā)布的時(shí)政新聞具有時(shí)效性，是當(dāng)下社會生活最直接的反饋。書本上的知識需要保持其正確性往往是相對滯后的。從新鮮的時(shí)政中，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生思考和探索最新的內(nèi)容，與書本知識進(jìn)行對照思考，堅(jiān)持政治教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)。

綜上所述，政治教學(xué)是道德教育的重要內(nèi)容，運(yùn)用時(shí)政教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)模式也是許多政治教師為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)所做出的探索與努力。從初中政治課堂開始，政治教師就應(yīng)幫助學(xué)生正確理解和分析我國面臨的政治、經(jīng)濟(jì)形勢及國際形勢，正確認(rèn)識和分析社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，幫助他們提高政治鑒別能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不僅是為了中考的一紙成績單，更是為了學(xué)生光明的未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]張會坤.淺談初中政治教學(xué)中的時(shí)政教學(xué)[J].學(xué)周刊·C，2013（2）：163.

[2]張富軍.談如何在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)[J].金色年華：下，2011（10）.