辛貴杰 吳立全

[關(guān)鍵詞]高校畢業(yè)生;創(chuàng)業(yè);自主創(chuàng)業(yè);對(duì)策

一、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)難題存在的原因分析

(一)創(chuàng)業(yè)教育水平不高

創(chuàng)業(yè)教育,就是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等素質(zhì),使創(chuàng)業(yè)者具備事業(yè)心、進(jìn)取心、探索精神、冒險(xiǎn)精神,具備獨(dú)立工作的能力,能通過自己的努力,將事業(yè)開拓壯大,并在前人的基礎(chǔ)上推陳出新,做出新的貢獻(xiàn)。

1.認(rèn)識(shí)層面有待上升。當(dāng)前我國的創(chuàng)業(yè)教育在一定程度上還只是存在于“正規(guī)教育”之外的“業(yè)余教育”,在創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)上缺乏重視,沒有把創(chuàng)業(yè)教育列為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。其次,受傳統(tǒng)觀念的影響,高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄,缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和探索精神,多數(shù)人在擇業(yè)時(shí)會(huì)期望找一份穩(wěn)定安逸的工作,不愿意去冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)。

2.教育條件有待改善。我國創(chuàng)業(yè)教育硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上投入不足,除了部分重點(diǎn)高等院校以外,大部分高校沒有專門用于開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的場地和設(shè)備,也沒有專項(xiàng)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi);教師結(jié)構(gòu)性短缺問題突出,授課教師大多缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,大部分院校都沒有形成專業(yè)化的師資隊(duì)伍。

(二)個(gè)人能力的限制

通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和鍛煉,畢業(yè)生雖然已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)和技能,積累了一些社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn),但這些能力對(duì)于可以達(dá)到自主創(chuàng)業(yè)還是有待提高的。創(chuàng)業(yè)者必須同時(shí)具備以下幾個(gè)方面的能力,才有可能實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè):

1.具備強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和業(yè)精神。

2.具備豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)。

3.具備良好的人格品質(zhì)和身心素質(zhì)。

4.具備敏銳的洞察能力和正確果斷的決策能力。

5.具備恰到好處的用人能力和廣泛的交際能力。

(三)難以創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件

自主創(chuàng)業(yè)不同崗位就業(yè)關(guān)鍵在于企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的所有基礎(chǔ)材料都需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者來籌備,創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期需要?jiǎng)?chuàng)造許多軟硬件條件,如創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇、創(chuàng)業(yè)資金的籌備、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)場地的構(gòu)建和各類審批手續(xù)的辦理,這其中任何一點(diǎn)對(duì)于高校畢業(yè)生來說都是一個(gè)不小的難題,若要同時(shí)滿足更是難上加難。

(四)自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)較大

畢業(yè)生參加公務(wù)員考試雖然競爭很大,但是只需投入必要的時(shí)間、精力和百元左右的報(bào)名費(fèi),就可以獲得成功的機(jī)會(huì),即使中途放棄或者失敗也不會(huì)過多的影響個(gè)人的生活和前途。而自主創(chuàng)業(yè)則不同,它需要投入大量的精力、資金和技術(shù),如果邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步,就不再允許半途而廢或者失敗,否則將使個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)和生活受到嚴(yán)重的打擊,嚴(yán)重的甚至觸犯法律或者背負(fù)債務(wù)。所以畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)要擔(dān)負(fù)一定的風(fēng)險(xiǎn),這也使得很多畢業(yè)生在“自主創(chuàng)業(yè)的大門外”望而卻步。

(五)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度和落實(shí)力度仍須加強(qiáng)

近幾年我國政府不斷出臺(tái)相應(yīng)的政策來鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),2009年初國家出臺(tái)了《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》,其中第13條、第14條和第15條就是有關(guān)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策,很多省、市等地方政府也相應(yīng)的出臺(tái)了配套的鼓勵(lì)政策和實(shí)施辦法。這些政策的出臺(tái)和落實(shí)對(duì)于鼓勵(lì)畢業(yè)生走“創(chuàng)業(yè)之路”起到了積極的推進(jìn)作用,為畢業(yè)生營造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高了他們的創(chuàng)業(yè)積極性。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來看,很多創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)的過程中仍不能很好地享受到這些政策和措施,如某些地方政策涉及的職能部門的措施不健全甚至是不執(zhí)行,部門間的措施不協(xié)調(diào)、不配套,將相關(guān)的職責(zé)和義務(wù)推來推去,使創(chuàng)業(yè)者信息無處咨詢,權(quán)利無處維護(hù)。對(duì)此,筆者認(rèn)為我國針對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策的扶持力度仍須加強(qiáng)和不斷完善,各地方政府也應(yīng)加強(qiáng)落實(shí)力度和提高服務(wù)質(zhì)量,使這些政策可以真正惠及那些有創(chuàng)業(yè)理想的畢業(yè)生身上。

二、解決高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)難題的對(duì)策探討

(一)采取靈活的培養(yǎng)模式,全面提升大學(xué)生的綜合能力

1.不斷深化和改革教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,合理搭配師資條件,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)興趣,讓每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前都能學(xué)有所成,掌握一技之長。

2.要不斷加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育,設(shè)置合理的就業(yè)指導(dǎo)課方案,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的形成。

3.經(jīng)常性的利用學(xué)生課余時(shí)間組織和舉辦多種形式的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)和成功人士報(bào)告會(huì),積極引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情和就業(yè)興趣,激發(fā)大學(xué)生的挑戰(zhàn)力和創(chuàng)造力,建立科技創(chuàng)新的意識(shí)。

4.多途徑、多層次的開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的處事能力和社會(huì)交往能力,提高學(xué)生心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

(二)倡導(dǎo)全社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注和支持,營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

1.號(hào)召全社會(huì)的力量來關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè),幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過程中的困難和阻力,營造一個(gè)全民支持創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。

2.學(xué)生家長和學(xué)生家庭應(yīng)該成為畢業(yè)生的“創(chuàng)業(yè)后盾”,親人的支持和鼓勵(lì)會(huì)轉(zhuǎn)化為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大的動(dòng)力和信心,使他們可以拋開顧慮和擔(dān)憂,放手去開拓事業(yè)。同時(shí),在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,家庭的資金支持也是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的可靠來源,家長們多年積攢的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷也會(huì)給畢業(yè)生提供參考和指導(dǎo)。

(三)各級(jí)政府繼續(xù)完善高校畢業(yè)生鼓勵(lì)政策并充分落實(shí)

1.開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善各項(xiàng)政策并適時(shí)推新,使畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)受益最大化。建立具體負(fù)責(zé)的行政、事業(yè)單位,為高校畢業(yè)生提供直接、便捷的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)服務(wù);依據(jù)不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、就業(yè)形勢(shì),調(diào)整和完善各項(xiàng)促進(jìn)和鼓勵(lì)政策;從創(chuàng)業(yè)者自身情況出發(fā),堅(jiān)持“以人為本”的工作理念,具體問題具體對(duì)待,提供全程化、個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。

2.健全監(jiān)督和管理機(jī)制,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各單位關(guān)系,確保各項(xiàng)政策充分落實(shí)。對(duì)于涉及高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作的政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位,垂直的各級(jí)單位間要保證各項(xiàng)政策的充分傳達(dá)和落實(shí);平行的各級(jí)單位間要通力配合、協(xié)調(diào)矛盾,從高校畢業(yè)生的自身利益出發(fā),保證各項(xiàng)政策和制度得以有效實(shí)施。

綜上所述,我國當(dāng)前高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)還存在著許多的難題和矛盾,需要各級(jí)政府和社會(huì)各界群策群力,共同努力,使高校畢業(yè)生這支具有科技知識(shí)和壯志豪情的高素質(zhì)人才隊(duì)伍能夠真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的生力軍,讓他們的創(chuàng)意、構(gòu)思、理念、發(fā)明、專利通過創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)業(yè)、服務(wù)及管理,為人類造福,為國家做出最大貢獻(xiàn),成為真正的時(shí)代驕子。

(編輯/劉佳)