蔡 強

摘 要:職業(yè)教育的主要職能是促進學生個體的發(fā)展,以全面提高學生的素質(zhì)為基礎,以培養(yǎng)學生的能力為本位,最終服務于社會。因此,在當前職業(yè)技術(shù)教育中,研究英語教學現(xiàn)狀,并探尋出培養(yǎng)能夠適應市場經(jīng)濟需要的當代技術(shù)人才的對策是本文的重要目標之一。

關鍵詞:中專學校 英語教學 現(xiàn)狀 對策

一、中專英語教學現(xiàn)狀分析

近些年來,由于普通高中的廣泛擴招,報考中等職業(yè)學校的學生成績較低,尤其英語水平普遍低于中考的平均分數(shù)線,這些學生在中學階段大都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,逃學、厭學,習以成風。中等職業(yè)學校生源質(zhì)量的下降的現(xiàn)狀給本來比較薄弱的中等職業(yè)英語教學帶來更不利的因素,中專生的學習興趣和動機都明顯減弱,對英語的學習尤其如此。他們對初中所學的英語基礎知識幾乎遺忘得干干凈凈,也缺乏基本的聽說能力,更談不上寫作。除了學習專業(yè)課,他們感覺不到英語的重要性。傳統(tǒng)的中專英語教學模式使得學生不愛學習英語,教師也感覺不到教學的樂趣。面對這種現(xiàn)狀,中專英語教學必須要進行有效的改革,只有這樣才能更好地促進中專學校學生的英語學習。

二、改革中專英語教學的對策研究

1.針對不同的專業(yè)特點選擇合適的教材

目前,各中專學校開設有財會專業(yè),金融管理,輕工機械,汽車維護專業(yè),旅游服務與管理,旅游英語,經(jīng)貿(mào)英語,電子商務,計算機應用,計算機網(wǎng)絡班等等專業(yè),結(jié)合學生的專業(yè),選擇合適的教材以求達到教學目的,因材施教,尤為重要。中專英語課由于沒有升學壓力,可以根據(jù)實際情況,整合教材,甚或挑選、篩選教學內(nèi)容,設計出切實可行的教學活動,從而在有限的課時內(nèi),使學生能學、會學、樂學,并學有成效?？己说男问揭参幢鼐心嘤趥鹘y(tǒng)的方式。

2.創(chuàng)造輕松的課堂教學氛圍,幫助學生樹立信心

所以在教學中,教師應注重創(chuàng)設輕松的課堂教學氛圍,不斷激發(fā)學生的想象力,調(diào)動學生的學習積極性,活躍課堂氣氛,幫助學生認識英語學習的意義,發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣,在學習中克服害羞和焦慮心理,使用英語時不怕犯錯誤,樂于向其他學生提供幫助。在教學過程中,從學生已經(jīng)掌握的簡單知識點入手,慢慢加深加難,并當學生做對時給予鼓勵,因此very good,excellent,well done,clever等稱贊之詞應常常會毫不吝嗇地獎勵給學生,只要做好一點就給稱贊。而當學生說錯時,玩"開心詞典"的游戲,向好友求助或由老師給出一個提示,錯誤不大時(如對話中出現(xiàn)的語法錯誤,但不影響表達),就忽略掉或之后單獨指出來,盡量做到在同學面前給發(fā)言的同學“留足面子,給足面子”。學習的過程中多得到一些鼓勵和表揚,從而增加他們學習的興趣,樹立學好英語的信心。

3.幫助學生找到自己的學習方法

教師上課時幫助學生明確學習英語的目標和學習需要,制訂好學習計劃,創(chuàng)造和把握學習機會,總結(jié)學習經(jīng)驗,與教師或其他學生交流學習體會和經(jīng)驗,積極參與課內(nèi)外學習活動找到適合其本人的有效學習方法。

4.充分利用現(xiàn)代多媒體教學

在教學過程中,教師的主導作用也可以通過借助多媒體這種現(xiàn)代化教學手段來完成。多媒體教學是把英語教學與信息技術(shù)相結(jié)合,是外語教學發(fā)展的新趨勢。(1)在教學手段上,應用多媒體可以把視頻、音頻、圖像、音樂、動畫和問題有機地結(jié)合起來,使社會、歷史、文化等人文因素形象化、具體化,營造一種更具親和力的文化氛圍。(2)在教學形式上,多媒體的應用帶來了教學模式的變革和教學形式的多樣化。它把直觀教學、啟發(fā)式教學和視聽強化教學等多種教學方法緊密結(jié)合起來,改變傳統(tǒng)的"一根粉筆、一本書、一塊黑板"填鴨式的教學模式。教師由主導者(主體)變?yōu)閱l(fā)者和幫助者;學生由被動者、受教育者(客體)變?yōu)橹鲃硬僮髡摺?3)教育資源共享。多媒體的應用改變傳統(tǒng)教學中學生在固定的時間、固定的地點,聽固定的老師講課的模式,而采用全方位的教學活動。(4)有利于增加課堂信息量。在課堂教學活動中采用多媒體教學可節(jié)省時間又提高效率,既減少了板書的時間又減少了環(huán)境污染。教師可在課外用大量的時間進行教學研究工作,如教學工具的制作和研究,以及教學法的改革和應用。

5.改革成績評定體系

以前學生在中學時成績的評定都是取決于期末考試的那張卷子,導致很多學生平時上課不認真,想到期末考試時投機取巧。而在中專教學中將平時成績作為期末成績的一部分,并占50%的比例。如此學生要想期末取得好成績,就不得不注重平時上課的表現(xiàn)。

總之,中專英語教學越來越引起人們的重視。教師要不斷探索,及時調(diào)整。不斷地提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生英語綜合應用能力和合格的中等專業(yè)人才,適應新形勢下的社會需要。

參考文獻:

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作者單位:遼寧廣播電視大學盤山分校