張振光

[摘要]科學(xué)素質(zhì)的高低,直接影響一個(gè)民族的生存和發(fā)展,我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,運(yùn)用科學(xué)方法推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展,為提高我國(guó)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn);用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速、合理發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和諧。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)發(fā)展觀 科學(xué)素質(zhì) 和諧

科學(xué)素質(zhì)的高低,直接影響一個(gè)民族的生存和發(fā)展,中華民族1840～1949年的悲壯歷史就充分證明了這個(gè)道理。在中華民族受盡屈辱的近代史上,也是由于科學(xué)思想、特別是馬克思的科學(xué)社會(huì)主義思想在中國(guó)的傳播,中國(guó)人民經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn),1949年才重新站起來(lái)?，F(xiàn)在,經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放,物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)取得了很大進(jìn)步,國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)也有了新的提高。但在經(jīng)濟(jì)科技高水平發(fā)展的今天,我們國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)仍顯得較低,和發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)的人民相比,仍有很大差距。中國(guó)要保持快速發(fā)展,重新崛起,就必須保障國(guó)民有較高的科學(xué)素質(zhì),否則,難以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。所以,我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,運(yùn)用科學(xué)方法推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展,為提高我國(guó)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。為此,我們必須做好以下各方面工作。

一、加強(qiáng)科學(xué)場(chǎng)館建設(shè)

提高國(guó)民素質(zhì)教育必須建設(shè)起相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施,科技館、科學(xué)活動(dòng)中心、科普教育基地、科技教育基地等場(chǎng)館是開(kāi)展國(guó)民科學(xué)素質(zhì)教育的重要硬件設(shè)施。目前,國(guó)內(nèi)科學(xué)素質(zhì)教育場(chǎng)所建設(shè)投入資金較到位的有北京、上海、廣東三省市。廣東科技館(科學(xué)中心)是2008年才建成,但卻投入了二十多億元。現(xiàn)在各省市都在籌建提高全民科學(xué)素質(zhì)用的各種教育場(chǎng)館、活動(dòng)基地。運(yùn)用科普科技場(chǎng)館開(kāi)展提高國(guó)民素質(zhì)教育是當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)的重要手段。這些場(chǎng)館有大量功能齊全的展品、標(biāo)本,完善的多媒體教育設(shè)施和學(xué)習(xí)活動(dòng)園地、科技教師等。沒(méi)有這些設(shè)施,民眾接受科學(xué)教育和開(kāi)展各種科普科技活動(dòng)就很困難。所以,建設(shè)各種科普科技活動(dòng)場(chǎng)館后才能保障國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的教育工作走上正軌。

二、進(jìn)一步認(rèn)清國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的重要性

提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)重要的工作,它關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和科學(xué)發(fā)展。國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)達(dá)到了一定的水平后,國(guó)家的建設(shè)就進(jìn)行得更快、更合理。即使出了意外,國(guó)家遭遇大災(zāi)大難,也能很快恢復(fù)。如果國(guó)民科學(xué)素質(zhì)低下,整個(gè)國(guó)家或民族就老是走彎路,遇到困難很難克服。如德國(guó)人民,20世紀(jì)上半葉,這個(gè)民族在帝國(guó)主義和法西斯的折騰下,二十多年里就發(fā)動(dòng)了兩次世界大戰(zhàn),并且最后都戰(zhàn)敗了,整個(gè)國(guó)家被打成一片廢墟,第二次世界大戰(zhàn)后還被占領(lǐng)瓜分。但德國(guó)人民的科學(xué)素質(zhì)高,兩次都能迅速恢復(fù),重新站立起來(lái)。二戰(zhàn)前,德國(guó)就是世界科學(xué)中心,愛(ài)因斯坦等一大批世界一流或超一流的科學(xué)家就是德國(guó)人。二戰(zhàn)后,德國(guó)被美蘇兩大軍事政治集團(tuán)瓜分,變成東、西兩個(gè)德國(guó),但西德在經(jīng)濟(jì)上1965年就趕上和超越英法等戰(zhàn)勝國(guó),成了資本主義世界中僅次于美國(guó)的老二。東德在1985年時(shí)也成了世界第六經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。十幾年前,兩個(gè)德國(guó)統(tǒng)一了,現(xiàn)在其總?cè)丝跒榘饲f(wàn),比中國(guó)的河南省人口少兩千萬(wàn),但它們的經(jīng)濟(jì)總量和經(jīng)過(guò)30多年改革開(kāi)放取得巨大經(jīng)濟(jì)成果的中國(guó)一樣大!德國(guó)人發(fā)動(dòng)了兩次世界大戰(zhàn),損失了無(wú)數(shù)人力財(cái)力,但為什么他們總是能很快又強(qiáng)大起來(lái)呢?這和他們的國(guó)民科學(xué)素質(zhì)高有直接關(guān)系。國(guó)民科學(xué)素質(zhì)高時(shí),受到大災(zāi)大難后,他們能很快痛定思痛、改正錯(cuò)誤,團(tuán)結(jié)忍讓、刻苦努力重建國(guó)家。如非洲,它有廣袤的土地和豐富的資源,有八億多人口、四十個(gè)國(guó)家,但近代以來(lái),它們大多數(shù)國(guó)家總是無(wú)法擺脫貧困落后、疾病戰(zhàn)亂。近十幾二十年來(lái),甚至在一些國(guó)家里,艾滋病人和艾滋病毒攜帶者在成人中的比例高達(dá)50%!這可怕的疾病如此瘋狂傳染就是與當(dāng)?shù)鼐用窨茖W(xué)素質(zhì)低下有關(guān),許多人不把這可怕的疾病當(dāng)回事。他們認(rèn)為染上這種病要許久才會(huì)死,可能幾年甚至十幾年,他們不考慮它的可怕傳染性和發(fā)病過(guò)程中給個(gè)人與家庭造成無(wú)盡的痛苦。中國(guó)等一些國(guó)家雖然對(duì)它們進(jìn)行了長(zhǎng)期的無(wú)私援助,但成效總是不大,雖暫時(shí)能治標(biāo),但卻很難治本。非洲是人類最早的發(fā)源地之一,但近代以來(lái),長(zhǎng)期被殖民主義者和帝國(guó)主義占領(lǐng)盤(pán)剝奴役,人民的科學(xué)素質(zhì)很低。

中國(guó)也是人類最早發(fā)源地之一,中國(guó)有悠久的文明史和科技史,科技水平到了公元17世紀(jì)才開(kāi)始被西方趕上。當(dāng)年,西方最偉大的探險(xiǎn)家哥倫布還沒(méi)有出生,鄭和就已經(jīng)率領(lǐng)龐大先進(jìn)的船隊(duì)七下西洋,揚(yáng)威世界。但由于統(tǒng)治者的水平低下,使社會(huì)科學(xué)發(fā)展不起來(lái),自然科學(xué)也逐漸停滯。到了19世紀(jì)中葉后,竟淪為列強(qiáng)侵犯瓜分的對(duì)象,差點(diǎn)亡國(guó)。但為什么中國(guó)最后又重新能站起來(lái)呢?這也和歷史上中華民族有較高的科學(xué)素質(zhì)有關(guān),公元前幾百年,世界絕大多數(shù)地區(qū)的民族還處在蒙昧?xí)r期,中國(guó)的科技、文明就已經(jīng)發(fā)展到一定程度。同時(shí)還涌現(xiàn)了一大批杰出的思想家和社會(huì)學(xué)家,如周文王、莊子、老子、墨子、管子、孔子、孟子、荀子和韓非子等,社會(huì)在思想領(lǐng)域上已經(jīng)發(fā)展到了百家爭(zhēng)鳴的輝煌階段。從英國(guó)著名的科學(xué)史家李約瑟博士的巨著中就可以看到:歷史上中國(guó)的科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)長(zhǎng)期領(lǐng)先世界。19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉這整整的一百年里,中國(guó)之所以不被列強(qiáng)滅掉,這固然得益于中華民族不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)不止的大無(wú)畏精神,也是和中華民族多年科學(xué)精神素質(zhì)殘存在骨子里的爆發(fā)有關(guān)。19世紀(jì)上半葉,歐洲列強(qiáng)開(kāi)始侵犯中國(guó),西方最偉大的統(tǒng)帥拿破侖就警告它們:中國(guó)是只沒(méi)睡醒的獅子,它一旦醒來(lái)就不得了!今天,我們經(jīng)過(guò)了三十年多的改革開(kāi)放,國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)有了新的提高,但國(guó)外許多落后頹廢思想意識(shí)的潛入對(duì)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)也是個(gè)挑戰(zhàn)。這些落后頹廢的思想意識(shí)具有很大的腐蝕性,俗話說(shuō),一顆老鼠屎,壞掉一鍋湯。因此,我們更要警惕,進(jìn)一步認(rèn)清提高全民的科學(xué)素質(zhì)的重要性,把它列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃中去。

三、建立一支合格的素質(zhì)教育隊(duì)伍

提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作,常言道,十年樹(shù)木百年樹(shù)人。育人是一項(xiàng)艱難的工程。中國(guó)歷代帝王的子孫們從小就有最優(yōu)秀的老師陪伴左右,但環(huán)境特殊,素質(zhì)教育實(shí)施不了,所以成才的很少。人是最聰明的動(dòng)物,受到好的教育他可以成為天使,受到壞的教育他就會(huì)成為魔鬼。鄧小平在上個(gè)世紀(jì)八十年代末時(shí)也曾對(duì)我國(guó)的教育工作提出過(guò)批評(píng),指出那時(shí)我們只顧抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),忽視了教育,特別是科學(xué)素質(zhì)教育,以至很多人被國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力玩弄于股掌之中,使中國(guó)的發(fā)展受到了一次挫折?？茖W(xué)素質(zhì)包含自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),所以,要實(shí)施科學(xué)素質(zhì)教育,就要有一支既掌握自然科學(xué)知識(shí)又掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不但要博學(xué),還要有良好的道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。同時(shí),這支隊(duì)伍還要有優(yōu)秀的負(fù)責(zé)人。如果它的負(fù)責(zé)人素質(zhì)不高,政治思想不過(guò)硬,就容易對(duì)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作失去熱情,帶不好隊(duì)伍,給國(guó)家和民族造成暗傷。所以選定負(fù)責(zé)人的工作非常重要,他們起碼要具備以下幾點(diǎn)能力。第一,思想先進(jìn),上進(jìn)心強(qiáng),知識(shí)面寬,熟悉教育工作的基本方法;第二,能克服各種困難,保障受教育者參與提高素質(zhì)的學(xué)習(xí);第三,能制定出有效的可操作性強(qiáng)的工作方案;第四,能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體職工發(fā)揮工作積極性;第五、有創(chuàng)新思想意識(shí)。

當(dāng)前世界的經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展很快,為了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),使中華民族重新崛起,我們必須要用幾十年的時(shí)間走完別人幾百年才走完的路。所以,我們必須建立一支合格優(yōu)秀的科學(xué)素質(zhì)教育隊(duì)伍來(lái)協(xié)助完成這個(gè)重要使命。

四、依靠法律法規(guī)保障工作順利開(kāi)展

《科普法》公布實(shí)施于2002年6月,國(guó)務(wù)院于2006年又頒布了《全國(guó)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,這些舉措對(duì)我國(guó)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)教育工作起了很好的推動(dòng)作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的速度更快,各方面要求更多高素質(zhì)的人才,各種形式的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈復(fù)雜。如果國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)跟不上,中國(guó)就會(huì)再次大幅度落后于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),中華民族的再度崛起就更為遙遠(yuǎn)。因此,我們必須大力實(shí)施科普法和科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃綱要,并宣傳動(dòng)員社會(huì)各界積極參與,保障各項(xiàng)工作計(jì)劃順利實(shí)施。目前,有些地方主管部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)工作仍重視不夠。他們認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)出成績(jī)快,抓科學(xué)素質(zhì)教育成效看不見(jiàn)摸不著,對(duì)政績(jī)幫助不大,所以經(jīng)常敷衍了事,在籌劃提高全民科學(xué)素質(zhì)教育工作上能拖就拖,能放就放。這種思想和做法是很危險(xiǎn)的,必須依法嚴(yán)加防范。

五、抓好創(chuàng)新工作,力爭(zhēng)跨越式發(fā)展

全民科學(xué)素質(zhì)教育工作的許多規(guī)則都沒(méi)有具體要求,這項(xiàng)工作可操作性強(qiáng),效果不易確定。比如,上個(gè)月教育了一萬(wàn)人,這個(gè)月教育了三萬(wàn)人,這兩個(gè)月的社會(huì)效益很難區(qū)分。莎士比亞說(shuō)過(guò):產(chǎn)生一個(gè)貴族要三代人,產(chǎn)生一個(gè)暴發(fā)戶三年就夠了。莎翁在這里說(shuō)的貴族是指有文化有道德修養(yǎng)舉止文明的人,是強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)的長(zhǎng)期性?？茖W(xué)素質(zhì)是人類精神文明的最高層次,它的形成要較長(zhǎng)時(shí)間,短期內(nèi)是看不清效果的。實(shí)施科學(xué)素質(zhì)教育工作中可尋的規(guī)矩目前不多,這就需要我們努力地探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新是推動(dòng)科學(xué)素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展的重要方法。如南方某市科技館就已經(jīng)探索到一些創(chuàng)新模式,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,取得了跨越式發(fā)展,受到全國(guó)政協(xié)、中國(guó)科協(xié)和中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。他們創(chuàng)新工作模式的特點(diǎn)是整合社會(huì)力量,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的市科協(xié)聯(lián)合市委宣傳部、發(fā)改委、財(cái)政局、教育局、科技局、民政局、關(guān)工委等十幾職能部門(mén)共同參與全民科學(xué)素質(zhì)教育工作及相關(guān)活動(dòng),讓這些部門(mén)把一定的人力、財(cái)力、信譽(yù)投入,扶助部分設(shè)施的建設(shè)和組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng),從而成倍地提高了工作效率,取得了很好的社會(huì)效益?，F(xiàn)在,該模式已成為一個(gè)樣板。創(chuàng)新工作模式很多,各地應(yīng)該根據(jù)自己所在地具體情況開(kāi)展創(chuàng)新工作,力爭(zhēng)跨越式發(fā)展。

六、用科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)科學(xué)素質(zhì)教育

科學(xué)素質(zhì)的教育工作有許多規(guī)律我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí),在整個(gè)過(guò)程中,我們都必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀來(lái)推進(jìn)工作的發(fā)展。因此,要做到幾點(diǎn):第一,在工作中主動(dòng)出擊,勇于創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。第二,用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)新工作。創(chuàng)新是一個(gè)單位發(fā)展的靈魂,但創(chuàng)新有其獨(dú)特的科學(xué)方法和內(nèi)在規(guī)律,如果不注重科學(xué)方法,往往事倍功半?？茖W(xué)素質(zhì)教育是一項(xiàng)新的工作任務(wù),各地的創(chuàng)新工作只能在干中學(xué),不要等別人創(chuàng)新模式成功了,再去學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),那樣會(huì)耽誤大量寶貴時(shí)間。第三,要不斷地探索總結(jié),盡快掌握工作規(guī)律。十幾年前教育界就提出了素質(zhì)教育(包含科學(xué)素質(zhì)),如當(dāng)時(shí)南京市素質(zhì)教育搞得好,但升學(xué)率卻下降了。許多家長(zhǎng)趕快把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到縣、郊學(xué)校去。這樣,該市也不敢繼續(xù)抓素質(zhì)教育了。因此,學(xué)生的素質(zhì)教育到底包含何種具體內(nèi)容現(xiàn)在大家都仍在探索。目前,國(guó)務(wù)院提出的提高全民科學(xué)素質(zhì)要求的范圍和內(nèi)容是確定的,有很大的可操作性和探索空間。所以,我們只要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,就能認(rèn)識(shí)科學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)在規(guī)律,推動(dòng)工作順利發(fā)展。

七、全民都應(yīng)該提高科學(xué)素質(zhì)

活到老學(xué)到老,是先哲的教導(dǎo),更是世界發(fā)展的潮流。老百姓需要提高科學(xué)素質(zhì),干部、領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者也需要提高科學(xué)素質(zhì)。當(dāng)下,常有些學(xué)歷高的干部或領(lǐng)導(dǎo),在仕途或工作上遇到困難時(shí),沒(méi)有尋找社會(huì)因素或自身問(wèn)題,而是往往求助神靈,問(wèn)道神漢。有些專家學(xué)者在談?wù)撟匀唤缥唇猬F(xiàn)象時(shí),不是津津樂(lè)道、憧憬不已,就是盲目否定、信口開(kāi)河。他們這些行為表明了其科學(xué)素質(zhì)低,缺乏實(shí)事求是的科學(xué)精神。這些現(xiàn)象證明了許多人雖然有高學(xué)歷,有不少的自然科學(xué)知識(shí),但社會(huì)科學(xué)知識(shí)卻相當(dāng)貧乏。上個(gè)世紀(jì)50年代末,某著名科學(xué)家也發(fā)表了我國(guó)糧食畝產(chǎn)可達(dá)萬(wàn)斤的文章。當(dāng)時(shí),全國(guó)各地的浮夸風(fēng)鋪天蓋地,這位科學(xué)家的一篇小文章是引不起幾個(gè)人注意的,他雖然是被某些官員唆使,但也表明他缺乏社會(huì)科學(xué)知識(shí),缺乏馬克思主義的科學(xué)理論指導(dǎo),以至人云亦云。否則,以他的身份和地位是可以緘默的?？梢?jiàn),全民都應(yīng)該提高科學(xué)素質(zhì),誰(shuí)也不該例外。

綜上所述,用科學(xué)發(fā)展觀提高全民科學(xué)素質(zhì)是十分必要的,我們只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,才能推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)教育事業(yè)大發(fā)展,為我國(guó)的長(zhǎng)治久安和繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]清史稿.1840.

[2]國(guó)務(wù)院.全國(guó)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要.2006-3-21.