王猛良

初中學生思想品德小論文,是伴隨著近年思想政治課改革而出現(xiàn)的一個新事物,是政治教師和廣大中學生、教研工作者在教學實踐中創(chuàng)造的一項具有歷史意義的教學活動,它有利于全面貫徹“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的思想和黨的方針,沖破應(yīng)試教育陳舊的教學模式,深入實施素質(zhì)教育,貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生運用有中國特色社會主義核心價值體系基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力,對于提高學生分析問題、解決問題能力,都具有很大的促進作用,其重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

一、促進學生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)

思品小論文能促進學生深入實際調(diào)查研究,注意社會實際與課本的知識的結(jié)合,強調(diào)學生以致用,引導學生重視實踐活動和實踐能力,重視在實際活動中進行理論思考,逐步改變死記硬背的不良學習方法,變“死讀書”為“活讀書”。同時,能引導中學生發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,學會運用馬克思主義科學的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現(xiàn)象,切實做到有的放矢、學以致用。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神

創(chuàng)造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學生寫小論文,給予他們以思維或想象的自由空間,能表現(xiàn)他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文活動是在教師指導下,通過參觀、訪問、調(diào)查、社會服務(wù)等實踐活動,學生根據(jù)所學知識,自己搜集材料,歸納整理,判斷分析,提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程,是學生發(fā)揮自己聰明才智的過程,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的過程。

三、落實知識、能力、覺悟促進學生全面發(fā)展

學生小論文要求學生運用思想政治課上學習的基本觀點,來分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,因此,通過寫小論文,能促進學生學習課本知識的主動性、積極性,同時,通過活動,將師生單方面的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫娴慕涣?鞏固了所學的課本知識,鍛煉了學生的人際交流、社會調(diào)查、分析研究等多方面的能力,通過學生自己的觀察和思考,解決自己的思想認識問題,促進學生思想覺悟提高,在實踐中確立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

但是,由于學生知識、能力有限,優(yōu)秀小論文的寫作離不開教師的精心指導,要求政治教師采取多種形式對中學生小論文給予科學指導,這也是激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)能力和提高小論文質(zhì)量的關(guān)鍵,指導學生小論文的方式方法很多,我認為主要應(yīng)引導學生做好以下幾個方面工作:

一、積極動員,樹立信心,精心指導

學生優(yōu)秀的思品小論文,離不開教師的精心指導。首先,政治教師要介紹學生閱讀優(yōu)秀的小論文,特別是同齡中學生撰寫的,以破除學生對小論文的神秘感和畏懼感,樹立決心和信心;其次,要講解方法與技巧,可以通過專題講座的形式,使學生弄清楚怎樣擬定題目,怎樣搜集資料,怎樣謀篇布局等;三是要認真做好批改和講評,及時、評析寫作過程中的成功經(jīng)驗和不足之處,不斷提高學生思品小論文的水平與能力。

二、認真學習基本理念,積極參加社會實踐。

思品小論文總的要求是要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點,去分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,以提高分析問題和解決問題的能力,提高思想認識和覺悟。因此,要寫好思品小論文,一方面要緊密結(jié)合思想政治課教學,認真學習基本理論,掌握基本觀點;另一方面要引導學生走出課堂,積極參加社會實踐、社會思潮及其變化,深入工廠、農(nóng)村、商店參加社會實踐,進行調(diào)查研究,從社會生活中尋找和提煉材料,掌握豐富的第一手素材,從中汲取營養(yǎng),獲得靈感,這也是思品小論文創(chuàng)作的唯一源泉。

三、緊跟形勢,獨立思考,寫出小的新意。

要寫出有新意的小論文,首先要認真學習思想政治課的理論知識,黨和國家的路線、方針、政策和當今國內(nèi)外的時事形勢,積極投身形式多樣的社會實踐活動。只有這樣,才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯(lián)系在一

起,和時代的脈搏一起跳動,才能親身感受到富有時代氣息和現(xiàn)實意義的新人、新事、新思想,進發(fā)出有自己獨

立見解的思想火花。

四、認真分析,深入研究,做到小的事理相統(tǒng)一

文章的事與理,相輔相成,缺一不可。思品小論文,要求一事一議,事理交融,層次清楚,說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理,努力去掌握豐富的材料,注意用事實說話,擺事實、講道理,使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析,經(jīng)過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作,才能把

道理講明白、觀點說清楚,使主題升華,給人以啟發(fā)。

五、以小見大,材料精要,語言簡練。

短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小,力求以小見大,更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反,如果題目太大,寫多了就長,寫短了就空,很難符合要求。小論文需要作深入的調(diào)查研究,細心觀察,占有盡可能豐富而又合乎實際的材料。同時,要用科學的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理,選用典型而又具體、生動的材料,選材要精,才會恰到好處。小論文的語言要精練、簡明,初稿寫完后,要多看幾遍,仔細推敲,反復修改,做到文句通順、條理清楚、語言簡練。