李翠芬

初中思品課的復習通常要經歷三個階段：第一階段是按教材分冊復習；第二階段是按照課程標準進行知識專題、熱點專題的復習；第三階段是綜合復習，查缺補漏，進行中考模擬練習。由于初中思品教材存在不同版本，所以在復習中應以第二階段的知識專題和熱點專題的復習為重點，這一階段的復習可以為第三階段的復習打下堅實的基礎，其效果直接影響學生的中考成績。在進行知識專題復習時要注意以下幾點：

一、分清知識專題的四大模塊

初中階段的五本教材一般分為“心理品質教育”、“道德責任教育”、“法律教育”、“國情國策教育”四大模塊，在這四大模塊中尤以“法律教育”和“國情國策教育”為重點。不同版本知識點的分布狀況不同，需要教師詳細梳理，分類歸納，在復習時應把各專題需掌握的知識點與課程標準相對照，老師要講解透徹，學生要好好落實，再通過相應的練習把知識點的考查具體化、明確化。

二、將各專題的知識提綱條理化

各專題的知識逐年級深入，多少不一，而且分散在教材的不同地方，所以必須對照新課程標準，將專題的知識條理化，例如：“法律教育”這一模塊可按條目分為：1，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，掌握其特征、作用、本質。2，知道法律對未成年人的特殊保護，未成年人要學會自我保護，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。3，知道一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”。4，了解憲法和法律對公民權利和義務的規(guī)定，能夠正確行使權利，履行義務。5，知道依法治國是我國的治國方略，增強憲法觀念。6，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威。

三、把條理化的知識具體化。落實到教材上或具體的問題上

例如：“法律教育”模塊中的第一個知識點，可以具體為以下三點：1，法律的特征。2，法律的作用及其表現。3，法律是一種特殊的行為規(guī)范，法律是人民意志和利益的體現。復習時將這些問題回歸到教材，結合教材中的內容和具體案例進行分析，從而有利于增強學生對知識點的理解和掌握，也便于在開卷考試時迅速找出相關答題要點。

另外，“好記性不如爛筆頭”，多做練習既可以提高學生的應試能力，也可以鞏固相關的知識點。所以不管哪一輪的復習，都要讓學生多做練習。

(責編袁妮)