宋一凡

高等學?！昂椭C校園”應包括兩層含義:一是指和諧的文化、和諧的人際關系、和諧的人際環(huán)境。其中包括教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的合作關系;其次,還應包括校園的融洽氛圍,努力形成師生和同志間互幫互助、同心協(xié)力、共創(chuàng)發(fā)展。具體表現(xiàn)為能不斷調動師生員工的工作積極性、學習積極性,激發(fā)創(chuàng)造性;辦事公平、高效,講團結,講協(xié)作,講原則,講大局,是安定團結、公平正義的學校;相信群眾,依靠群眾,民主辦學,依法辦學,是民主法制的學校;以誠待人,增強同志間、師生間的友情、親情,是充滿團結的學校;是誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧學校。

無疑,要構建和諧校園建設,高校工作者必須意識到:黨政協(xié)調是構建和諧校園的關鍵;學校領導班子是學校的靈魂,黨政和諧關系著學校的前途、命運和發(fā)展;制度建設是構建和諧校園的保證;公平公正是構建和諧校園的基礎;關愛職工,是構建和諧校園的紐帶;教師師德建設是構建和諧高校的基石;解放思想、全面落實科學發(fā)展觀,更是和諧校園的靈魂。

不難看到,學校的工作涉及方方面面,構建和諧校園必須首先做到各方面關系的和諧,而主要的著力點在于:

建立和諧的師生關系

要像對待親人一樣對待學生,用高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度影響和教育學生,熱情關心和解決學生在學習、生活中存在的問題,教知識,教做人,把教書與育人統(tǒng)一起來,把育人工作貫穿于教學工作的始終。同時,教師要善于優(yōu)化自己的情感,以健康的心態(tài)去感染、教育、鞭策和激勵學生,與學生平等、友好地相處,培養(yǎng)學生的健康心理、堅強意志和健康人格。

同樣,學生也要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動,形成尊師愛生,教學相長的和諧校園氛圍。

建立和諧的同學關系

同學之間友好相處,相互關愛,互相幫助,讓他們感受到和諧校園的溫馨。在相互信任、坦誠相待、寬以待人中,用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心,不斷拓展同學間在學習和生活中結下的深厚友誼。學校也要不斷完善教育設施,開發(fā)教育資源,為學生搭建展現(xiàn)風采相互交流的舞臺,使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。

構建良好的教風、學風

要不斷啟迪和引導全校教職工,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學校,熱愛自己的工作。爭做品德高尚,行為高雅,忠于職守,開拓進取,勤于耕耘,勇攀高峰,愛崗敬業(yè),追求一流的教學水平,追求一流的科研成果,培養(yǎng)一流學生的楷模。在學生中,要大力倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。

構建和諧校園文化

建設和諧校園文化,是構建和諧校園的重要任務。校園文化是凝聚歷史、凝聚師生、凝聚學校、凝聚社會的法寶。這樣的校園文化應該為師生樹立正確的人生觀、價值觀,擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護社會主義制度,愛國、愛黨、愛校。同學之間、同事之間、師生之間講誠信、講文明的作風。這樣的校園文化更應該樹立師生的社會主義榮辱觀,培育良好的道德風尚,在校園里倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范,大力開展社會公德、職業(yè)道德教育,加強思想道德建設,在全校形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚。要發(fā)揚艱苦奮斗精神,提倡勤儉節(jié)約,反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。弘揚我國傳統(tǒng)文化中有利于社會和諧的內容,形成符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德規(guī)范和行為規(guī)范。

建立科學嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一的管理制度

沒有科學的管理,正常的教育教學活動就難以開展;當然,不恰當?shù)貜娬{制度的嚴格,也容易造成人的創(chuàng)造欲望窒息,出現(xiàn)人際關系緊張、氣氛壓抑的局面。因此,學校管理既要科學規(guī)范,更應體現(xiàn)人文精神,要人格化、彈性化,充分尊重人,相信人,“管是為了不管”,要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展,構建剛性制度與人性化管理和諧統(tǒng)一的學校管理模式。在出臺制訂各崗位職責、教職工考勤考評、教學事故界定及處理辦法、學生綜合素質評定等制度時,應充分發(fā)揚民主,廣泛發(fā)動教職工參與討論修改,重要的規(guī)章制度還要通過教代會討論表決,有的規(guī)章制度也必須發(fā)動學生參與討論,聽取他們的意見,這樣,制訂出來的規(guī)章制度才具有廣泛的群眾基礎,能得到學校全體成員的支持,大家執(zhí)行起來也才心情舒暢,營建起民主、平等、和諧的人際關系,進而促進全體師生員工的和諧發(fā)展。

建設安全穩(wěn)定的校園環(huán)境

沒有穩(wěn)定的工作環(huán)境,學校的教學活動將難以正常開展。學校的各項工作要以穩(wěn)定為前提,不斷消除各種安全隱患。要加強學校的保安保衛(wèi)工作,完善安全管理規(guī)定,制訂好“突發(fā)事件應急預案”,要對學生,開設心理輔導課,針對學生的生理、心理特點,加強心理疏導工作,讓學生以平和的心態(tài)健康地學習和生活。

總之,發(fā)展是高等院校的主題,和諧是高等院校的主旋律,在和諧的氛圍中,教師、學生都要有一種競爭意識,在和諧中競爭,在競爭中發(fā)展,在發(fā)展中和諧。建設和諧校園,是高校全體廣大師生員工的共同責任,需要廣大師生員工從我做起,從本職崗位做起,全員動員,全體參與,人人為創(chuàng)建和諧學校作出應有的貢獻

作者單位:天津外國語學院