張繼強(qiáng)

摘要 近些年來(lái),國(guó)家和社會(huì)對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求越來(lái)越大,國(guó)內(nèi)高校掀起了建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的熱潮,承擔(dān)為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重任。其相應(yīng)的教育產(chǎn)業(yè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但同時(shí)也存在一些不足之處,筆者從學(xué)科建設(shè)角度給予關(guān)注并提出相關(guān)改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞 數(shù)字媒體 數(shù)字媒體專業(yè) 數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)

中圖分類號(hào):G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1數(shù)字媒體專業(yè)教育問(wèn)題

1.1 教學(xué)資源缺乏,基礎(chǔ)設(shè)施不完善

數(shù)字媒體專業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè),就業(yè)前景非常好。隨著各大院校紛紛開辦此專業(yè),必然造成教學(xué)材料的嚴(yán)重缺乏。數(shù)字媒體專業(yè)具有多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn),目前國(guó)內(nèi)與之相匹配的教材不多,學(xué)生所用的教材基本都是由老師自行指定。而教師又是憑自己的看法選擇教材,這樣容易引起教學(xué)的片面性與不完整性。教學(xué)設(shè)備不完善是絕大部分高校在建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)時(shí)所面臨的主要問(wèn)題。目前,大部分院校的主要教學(xué)設(shè)施就是幾百臺(tái)電腦,幾個(gè)機(jī)房,其他先進(jìn)專業(yè)的數(shù)字媒體設(shè)備基本沒(méi)有。即便是有了這些電腦,由于學(xué)院管理和組織方面的原因,學(xué)生使用起來(lái)也很不方便,這樣很大程度上挫傷了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生普遍覺(jué)得自己所繳納的學(xué)費(fèi)與學(xué)院設(shè)施不成正比,造成學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān),自然而然的影響了學(xué)習(xí)效果。

1.2 教學(xué)人員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

數(shù)字媒體是一門交叉性非常強(qiáng)的學(xué)科,它融合了數(shù)字處理藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多學(xué)科技術(shù),形成數(shù)碼圖像、二維動(dòng)畫、數(shù)碼音響、互動(dòng)媒體等一系列藝術(shù)創(chuàng)作與制作環(huán)節(jié)。這種學(xué)科之間的交叉性無(wú)疑加大了教學(xué)的難度。藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合是數(shù)字媒體專業(yè)的顯著特征。該專業(yè)需要復(fù)合型的老師,既要要求老師有深厚的美術(shù)功底和良好的創(chuàng)意,又要擁有出色的計(jì)算機(jī)使用技術(shù)。我們一些高校的老師很多都是數(shù)字媒體專業(yè)的研究生畢業(yè),在高校接受了數(shù)字媒體專業(yè)教育,但是缺乏實(shí)際的制作經(jīng)驗(yàn),這樣就造成了理論與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié),這是數(shù)字媒體教學(xué)人員面臨的一大問(wèn)題。數(shù)字媒體技術(shù)更新非?？?教學(xué)人員技術(shù)更新和實(shí)際制作經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。

1.3 數(shù)字媒體專業(yè)考核方式落后

數(shù)字媒體專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè),非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。很多課程往往以大作業(yè)的方式進(jìn)行考核,因此管理的隨意性較大,缺乏有效的考核方式。在課程建設(shè)方面還不是很完善。教師在教學(xué)評(píng)價(jià)上有一定的困難。許多課程的教學(xué)大綱都是任課教師自己制定的,所考試的內(nèi)容也是教師自己定的,從頭到尾都是自己來(lái),沒(méi)人過(guò)問(wèn),考試的形式也有些單調(diào)。究竟如何來(lái)評(píng)價(jià)數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生值得我們教學(xué)人員思考,這對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。

2數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)改革措施

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),改善學(xué)習(xí)條件

基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏是各高校數(shù)字媒體專業(yè)的又一通病,除了最基本的電腦外,已無(wú)其他設(shè)備可用,這在很大程度上影響了教學(xué)效果,也導(dǎo)致了學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求脫節(jié)的尷尬局面。數(shù)字媒體專業(yè)應(yīng)該大力加強(qiáng)教學(xué)投資,改善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),購(gòu)買先進(jìn)專業(yè)的設(shè)備和硬件以保證教學(xué)質(zhì)量。國(guó)外高校的數(shù)字媒體中心備有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備、專用教室、數(shù)字和模擬音頻視頻轉(zhuǎn)換和輸出設(shè)備。這樣的高配置,在國(guó)內(nèi)很多高校還是很難做到的,但是我們當(dāng)中也不乏配置好的院校,可是卻出現(xiàn)了利用率不高的情況,難以做大限度的發(fā)揮作用。學(xué)院應(yīng)該注意已有機(jī)房對(duì)學(xué)生和教師的開放,做到“物盡其能”。

2.2 大力提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量

數(shù)字媒體專業(yè)是新學(xué)科,它要求教師不僅具有良好的思維創(chuàng)意與美學(xué)修養(yǎng),而且還要熟練掌握數(shù)字媒體技術(shù)。學(xué)院在招聘人才的時(shí)候應(yīng)該全面考慮,不一定非得要是教授、博士,對(duì)于該學(xué)科人才的引進(jìn)要采取新的觀念,真正選撥專業(yè)知識(shí)過(guò)硬且有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師,做到“唯才是用”。只有這樣才能培養(yǎng)出具有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生,才能真正的適應(yīng)社會(huì)需求。此外,學(xué)校應(yīng)該大力培養(yǎng)自己的師資隊(duì)伍,選撥優(yōu)秀的青年教師到先進(jìn)的國(guó)家學(xué)習(xí)業(yè)界領(lǐng)先的數(shù)字媒體技術(shù)。學(xué)校也應(yīng)該在政策上予以支持,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。教師水平上去了,教學(xué)效果才能得到保證。

2.3 建立完善的考試評(píng)估體系

數(shù)字媒體專業(yè)的很多課程都具有很強(qiáng)的交叉性與融合性。過(guò)去的課程考核方式在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面具有明顯的不足。該專業(yè)應(yīng)該更多的把精力放在實(shí)踐技術(shù)與技能上。構(gòu)建重素質(zhì)、多方向、強(qiáng)能力、助就業(yè)的培養(yǎng)模式?？荚噧?nèi)容要體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的要求,要能反映出學(xué)生的真實(shí)水平。此外,還應(yīng)注重其創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的考查。探索各種形式的考核方式來(lái)推動(dòng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),可以采用試卷考試、大作業(yè)、口述表達(dá)等多種形式進(jìn)行考核,力爭(zhēng)做到相對(duì)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。

參考文獻(xiàn)

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